小學四年級語文上冊期末復習資料.doc

小學四年級語文上冊期末復習資料(三)【四年級上冊，我覺得在復習中，有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復習的】。變換說法：1、反問句改成陳述句。如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須一定、應該要幫忙。）2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）5、變換語序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）6、換種說法意思不變。（非不可的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）一、把下面的反問句改為陳述句1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？_2、我們怎能忘記老師的諄諄教導？_3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？_5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？_6、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？_7、難道你要違背人類的真理嗎？_8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？_9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？_10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。_二、把下面的陳述句改為反問句1、這個真實的故事使我深受感動。_2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。_3、我們不能做損人利己的事。_4、春風吹綠了田野。_三、縮句。1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。_3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。_、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。_、伽利略是世紀意大利偉大的科學家。_、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。_、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。_四、擴句。1、風吹小樹。_2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）_3、同學們玩游戲。_4、葉子結成了賬篷。_、我給父親當幫手。_、同學們玩游戲。_五、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。_2、柳樹的枝條隨風擺動。_3、春天來了。_4、百靈鳥在樹枝叫。_5、太陽慢慢地從東邊升起來了。_6.、一排排柳樹倒映在水中。_7、太陽下山了。_8、桃花開了。_9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”_10、天上的星星在閃爍。_六、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。_、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。_七、把下列句子改為被字句。、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_八、把下列句子改為把字句。1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。_、母親緊緊摟住我。_、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。_九、在原句用修改符號修改病句。1、經過半年的努力，終于成功了。2、姐姐最愛看電影和音樂。3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。5、中國是世界四大聞名古國。6、同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。7、我們班被評為“先進班集體”稱號。8、我們班的語文成績是全校最好的班級。十、將下列句子改為第三人稱轉述1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！盻2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！盻3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！盻 _十一、選詞填空。不是就是 要么要么 既然就只有才 只要就 因為所以1（ ）我們已經學過了法律知識，（ ）應該更自覺地遵守法律。2這件事（ ）班長做的，（ ）是學習委員干的。3（ ）沒有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。4（ ）你能刻苦學習，（ ）能不斷提高學習成績。按課文內容填空【課文內容】第一單元1、午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二單元、默寫古詩題西林壁、（），柳暗花明又一村。、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，（）。細絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。第三、四單元、從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。、（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。、鵝的步調（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。、貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。、它（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。第五單元、遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。、截至年月，我國已有（）處景觀被列入世界遺產名錄。其中文化遺產（）處，自然遺產（）處，自然文化遺產共（）處。、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。第六單元、默寫古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵。、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。、那（），如同（），必將（）傳下去。第七單元、周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。、讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。第八單元、世紀是一個（）的世紀。世紀的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學家、哲學家伯物蘭羅素說：“（），是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。、世紀末期，我國科學家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點?！緦懸粚懺娋湟馑肌浚?、不識廬山真面目，只緣身在此山中。為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。2、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。4、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。【積累運用】一、今天老師在上完數(shù)學課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“ ， ”。二、 要和你的朋友送別了，可引用詩句“ ， ”表達。三、 每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么 ！前面的抬起腳來，后面的 ，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾， ，給人畫一般的美感。這美包括了 ， ， 。四、 “少小不努力，老大徒傷悲?！笔且痪淞⒅镜拿?。你還搜集到其他的立志名言嗎？五、 能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是：_，_。六、 世紀的成就，真可以用“_，_”來形容。七、 寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：上聯(lián):_下聯(lián)：_八、學了幸福是什么一課，你最大的收獲是_。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個_。九、 “我們的交談很_，仿佛我_小孩，_大人，一個他的老朋友。他親切之中_的認真，質樸之中_的期待，把我小小的心_了。”這兩句話中的“他”指的是_；這學期，我們還學過他寫的文章_。十、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。_。我還知道它的主要意思：_。十一、 小明學習不認真，貪玩，我會用名言“_”來勸他。十二、周恩來十二三歲的時候就立下了“_”的遠大志向，令人佩服。關于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：_。十三、 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。_，_?！边@首詩是_朝詩人_寫的。而王維的送元二使安西“_，_”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句。游山西村的作者是_代的_。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是_，_。十四、剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎_。夏日的_仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_一樣在上面跳躍，閃爍著_的光點。落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片_，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得_。這兩段話出自肖復興的_，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的_，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。十五、 在本冊課文里，我們目睹了被稱為（ ）的錢塘江大潮，登上了凝結著古代勞動人民（ ）和（ ）的萬里長城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結著鄉(xiāng)親們（ ）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（ ）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“（ ）