六年級上數(shù)學導學案第3單元第8課時解決問題4人教新課標.doc_第1頁
六年級上數(shù)學導學案第3單元第8課時解決問題4人教新課標.doc_第2頁
六年級上數(shù)學導學案第3單元第8課時解決問題4人教新課標.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第8課時 解決問題（4）學習目標：1、結合具體情境，理解工程問題的特征。2、掌握工程問題的解題方法，并能正確解答。3、在學習過程中，體會知識間的內在聯(lián)系，提高分析問題和解決問題的能力。學習重點：掌握“工程問題”的解題方法。學習難點：理解工作效率的表示方法。使用說明與學法指導：先由學生自學課本P42頁例7，獨立完成自主學習部分，通過獨立思考及小組合作，知道在完成某項工程中，涉及工作量、工作效率和工作時間這三個量。與這三個量有關的問題就是工程問題。自主學習：寫出工程問題的數(shù)量關系式：2、修一條長2400米的路，由甲隊單獨做12天可以完成，由乙隊單獨做8天可以完成。甲隊1天可以修（ ），乙隊1天可以修（ ）；如果兩隊合作共要修（ ）天。合作探究：例7、修一條道路，如果我們一隊單獨修，12天能修完。如果我們二隊單獨修，18天才能修完。如果兩隊合修，多少天能完成？ 閱讀與理解 弄清已知條件和所求問題。知道兩隊獨修所需時間，求合作完成需要的天數(shù)，但這條路的總長度是未知的。 分析與解答 求合作完成所需時間，必須知道工作總量與工作效率的和，關系式： 工作總量工作效率的和=合作的工作時間 1）假設這條道路總長為（ ）千米。先分步解答，再列綜合算式 2）再次假設這條道路總長為（ ）千米。先分步解答，再列綜合算式。 3）假設這條道路的長度是“1”，先分步解答，再列綜合算式回顧與反思小結：用分數(shù)來解決工程問題的解題方法與用整數(shù)來解決工程問題的方法相同，所用數(shù)量關系相同；在用分數(shù)解決工程問題時，通常沒有具體的工作總量，解題時把工作總量看作單位“1”，用單位時間內完成工作總量的幾分之一表示工作效率。 拓展練習：一條水渠長3.3米，甲單獨修要5小時完成，乙單獨修要6小時完成。兩人合作，要幾小時可以修完？提示：解決工程問題時工作總量和工作效率要同意，要么都用具體的量，要么都用分率表示。學以致用：1、想一想，填一填。1）一輛卡車8小時運完一批貨物，5小時云玩玩這批貨物的（ ）。2）一項工作，甲單獨做要15天完成，甲乙一起做要9天完成。甲乙一起做，每天完成這項工作的（ ）;乙單獨做要（ ）完成。3）修一條公路，甲隊單獨修要8天 完成，乙隊單獨修要10天完成，甲隊平均 每天比乙隊多修這條公路的（ ）2、一個蓄水池有兩根水管，單開進水管，8分鐘可注滿全池；單開出水管，12分鐘可將全池放完。兩管同時打開，向空池內注水，幾分鐘可注

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論