秋游去——設(shè)置動作補間動畫教學設(shè)計

第6課 秋游去設(shè)置動作補間動畫一、教學目標1知識與技能（1）學會制作動作補間動畫。（2）掌握元件漸隱效果的設(shè)置。（3）了解形狀補間動畫與動作補間動畫之間的區(qū)別。（4）鞏固元件操作的基本方法。2過程與方法通過學習“校車運動”的動作補間動畫，理解動作補間動畫的原理，掌握動作補間動畫制作的基本方法。通過比較形狀補間、動作補間這兩種基礎(chǔ)動畫，初步理解Flash動畫制作的原理，能制作一些簡單的動畫；通過學習文字漸隱效果的動畫，進一步掌握文字操作的基本方法，加深對動作補間動畫制作的了解。3情感、態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學生學習動畫制作的興趣，培養(yǎng)學生善于分析問題、觸類旁通、舉一反三的自學能力，培養(yǎng)學生動手操作的實踐能力。（2）激發(fā)學生的想象和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學生敢于探索新事物、不斷進取的精神，促進學生相互學習與合作交流。（3）培養(yǎng)學生尊重他人勞動成果、尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的意識。二、教材分析1設(shè)計思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課以“乘校車去秋游”這一貼近學生生活的事例入手，讓學生在動手操作、實踐的探究過程中，掌握Flash軟件另外一種制作動畫的基本方法動作補間。教材先通過“組織素材”這一環(huán)節(jié)，讓學生進一步掌握Flash軟件中準備素材的方法，鞏固元件、庫的有關(guān)知識；然后通過制作“乘校車去秋游”的動畫，讓學生理解動作補間動畫的基本原理和制作方法；再通過形狀和動作兩種補間動畫制作方法的比較，讓學生進一步明白哪種類型的動畫用什么樣的制作方法較好，提升了學生動畫制作的技能；最后通過制作漸隱效果動畫，讓學生學會設(shè)置元件屬性的方法，鞏固“文字”工具的使用方法，學習用不同方法制作文字效果的技巧。本課主要的學習內(nèi)容是制作動作補間動畫。在學習的過程中使學生理解動作補間動畫的原理與形狀補間動畫間的異同點，在什么情況下使用較好；使學生掌握“文字”工具的使用方法，學會設(shè)置元件屬性的方法。2教學重點和難點重點：制作物體的動作補間動畫和文字的動作補間動畫。難點：兩種基礎(chǔ)動畫制作方法的異同，觸類旁通制作其他動畫。三、教學對象分析通過上節(jié)課形狀補間的學習，學生對Flash軟件中常用的概念有了進一步的了解，對動畫的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備了制作簡單動畫的能力。四、教學理念以“任務(wù)驅(qū)動”的教學模式為主導，激發(fā)學生的學習興趣；以學生自主探究、小組合作為主線，讓學生共同完成學習任務(wù)，體會集體合作學習的快樂；以教師講解為輔，引領(lǐng)學生完成教學任務(wù)，達到教學目標。五、教學環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體電腦室，教師準備好的學習素材。 六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖時間回顧舊知引入新課探究新知，理解原理1.師:同學們,上一節(jié)課我們學習了如何形狀補間動畫,我們先來回顧一下形狀補間動畫有什么特點?(播放陶瓷形變動畫,讓學生觀察,說出形狀補間的特點)2請學生欣賞動畫：要去秋游了，校車開動了，你們看貝貝和玲玲他們多快樂呀。3請學生說說：校車的變化有什么特點，可以用逐幀動畫制作出來嗎？4像這樣表現(xiàn)一個物體運動的動畫，我們一般利用另一種補間動畫動作補間來實現(xiàn)。5教師打開“秋游去.fla”源文件，請學生觀察，并提出問題：這段動畫有幾個關(guān)鍵幀，各關(guān)鍵幀里分別有什么內(nèi)容？各關(guān)鍵幀里的內(nèi)容是分離的還是一個整體？其他幀是什么顏色，有什么特點？6.總結(jié):大多數(shù)簡單的運動畫面都是通過使用動作補間動畫的過程來完成的,只要設(shè)置好物體第一幀和最后一幀的位置.中間的幀則有Flash系統(tǒng)自動補充.中間的動畫需要我們一幀一幀的添加嗎?(出示有關(guān)形變補間動畫特點的表格)欣賞、觀察作品，說說校車變化的特點（只是位置發(fā)生了變化）。 學生認真觀察并回答：有兩個關(guān)鍵幀；關(guān)鍵中的對象不是分離的；過渡幀中有帶箭頭的實線；過渡幀顏色是紫色的。通過學生觀察，初步感受動作補間動畫的特點。教師設(shè)計適當?shù)膯栴}，讓學生仔細觀察動畫的源文件，了解動作補間動畫的原理，便于后面正確地操作。2分鐘3分復習舊知，組織素材1要制作動畫，必須準備好相應的素材。提問：要制作“校車運動”的動畫，如何準備素材呢？準備素材時要注意什么？(滲透版權(quán)知識)2請大家仿照教材，首先新建一個Flash文件,設(shè)置文檔尺寸為:750*180px,把校車圖片導入到庫中.思考：如何準備素材？動手操作，導入“校車”圖片素材。讓學生明白素材對動畫制作的重要性，復習從外部導入素材的方法，同時對學生進行知識產(chǎn)權(quán)的教育。4分鐘探究新知，動手實踐1請學生參照教材，動手制作“校車運動”的動畫。2教師巡視指導。3找出有典型的錯誤的同學，請學生幫助分析。4請學生比較形狀補間動畫和動作補間動畫的異同點。5請學生小組討論：兩個關(guān)鍵幀中不是同一元件或組合動畫效果會怎樣。6板書：起始關(guān)鍵幀終止關(guān)鍵幀 動作補間 組合或元件 組合或元件參照教材完成“校車運動”的動畫。分析制作不成功的作品，找出其錯誤原因。小組討論：形狀補間動畫和動作補間動畫的異同點。小組討論，兩個關(guān)鍵幀中不是同一元件或組合動畫的效果是怎樣的。讓學生在上節(jié)課已有的基礎(chǔ)上進行自學，有利于提高學生的動手能力。通過分析典型錯誤（對象是分離的、關(guān)鍵幀設(shè)置不正確、補間設(shè)置不當?shù)龋?，讓學生切實掌握制作動作補間動畫時要注意的事項。通過比較，真正讓學生理解形狀補間動畫和動作補間動畫的操作步驟，理解兩種動畫制作方式的不同之處。10分鐘鞏固新知，動手實踐1請學生說一說：有什么辦法可以使車輪動起來？（討論實現(xiàn)方法，不要求學生進行操作）2生活中的哪些現(xiàn)象可以制作成“動作補間動畫”？小組討論動畫實現(xiàn)的方法。通過討論、操作，培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)新能力。3分鐘自主探究，漸隱效果1動作補間動畫和形狀補間動畫一樣，都能制作出絢麗的文字效果，如網(wǎng)站廣告的漸隱效果。2請學生仿照教材，制作一個文字邊運動邊漸隱的動畫。3請學生小組討論：如何調(diào)整元件的Alpha值，Alpha值的大小決定了什么？什么情況下文字要分離，什么情況下文字要轉(zhuǎn)換成元件？4請學生對文字元件的顏色、大小、位置等加以改變，制作不同的效果。5教師巡視輔導。動手操作，制作文字變形的動作補間動畫。小組討論：如果文字沒有轉(zhuǎn)換成元件，動畫制作會成功嗎？“庫”中有什么變化？對文字元件的其他屬性加以改變，制作出更加好的文字效果。通過制作文字漸隱的形狀補間，使學生掌握制作文字特效的一些方法。使學生掌握Alpha值含義。通過制作其他的文字效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。8分鐘綜合應用1請學生制作出校車運動得越來越近并越來越清晰的動作補間動畫。2請基礎(chǔ)較好的學生制作出氣球飛上天空并逐漸消失的動畫。3請小組推選出最佳作品，進行點評。作品創(chuàng)作。要求：動畫流暢、自然，動作補間運用正確。適當運用漸隱效果及透視效果。在簡單創(chuàng)作中提高學生的動手能力，更加熟練掌握動作補間動畫的要領(lǐng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在展示中，讓學生學會找出他人或自己的錯誤和不足，學會欣賞他人作品，提高鑒賞能力。8分鐘課堂小結(jié)請學生說一說制作動作補間動畫的步驟，以及形狀補間動畫和動作補間動畫的相同與不同之處。學生總結(jié)交流。鞏固所學的知識。2分鐘七、教學反