小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module1 LondonUnit1 When did you come back-教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè) Module1Module1 LondonLondon Unit1Unit1 WhenWhen diddid youyou comecome back back 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 與反思與反思 教材分析 1 本課內(nèi)容是外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上 冊(cè) 第一模塊 第一單元 本單元重點(diǎn)講授 Lingling 已經(jīng)從中國(guó)來(lái)到倫敦 即將展開(kāi)她的倫敦 之行 一天她和 Amy Sam 碰見(jiàn)他們的好朋友 John 相互打招呼 一起聊天 通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景 學(xué)生將復(fù)習(xí) 動(dòng)詞過(guò)去式的表達(dá)方法 他們還將掌握一些描述動(dòng)作 的詞匯 而本節(jié)課是新學(xué)期第一單元的第一課時(shí) 2 能用過(guò)去式分享各自的暑期經(jīng)歷 學(xué)情分析 五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的作 用 既是四年級(jí)的衍生 又是六年級(jí)的輔墊 五年級(jí) 學(xué)生 已有 2 年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 我班五年級(jí)學(xué)生來(lái) 自不同的村完小 因?yàn)槭青l(xiāng)村小學(xué) 學(xué)生接觸英語(yǔ)機(jī) 會(huì)少 且英語(yǔ)課時(shí)相對(duì)較少 所以只有少部分學(xué)生已 經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 基礎(chǔ)比較好 口語(yǔ)和聽(tīng)力 也較好 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也極其濃厚 上課發(fā)言積極 上課也輕松 而大部分學(xué)生 由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí) 甚 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 至連字母的正確書(shū)寫(xiě)格式還不會(huì) 所以學(xué)習(xí)五年級(jí)的 內(nèi)容自然很困難 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 一 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1 能夠在句子中使用單詞 run ran do did drop dropped finish when back home those ice cream with hurry up wait 2 能夠在圖片等的提示下 認(rèn)讀單詞 when did back run ran ice cream with wait hurry up 3 鞏固一般過(guò)去時(shí) When did you come back We came back last Sunday I dropped my ice cream 二 能力目標(biāo) 1 能夠聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)詞 when 對(duì)過(guò)去發(fā)生事情 的提問(wèn)及回答 When did you come back I came back last Sunday 2 能夠仿照句子 I came back yesterday 描 述昨天發(fā)生的兩件事情 能聽(tīng)懂錄音 能流利的說(shuō)出 課文的中文意思和重點(diǎn)句型 三 情感目標(biāo) 通過(guò)同學(xué)相互交談 增進(jìn) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 彼此友誼 能用過(guò)去式分享各自的暑期經(jīng)歷 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) 本單元的單詞