改革開放教學(xué)設(shè)計.doc

改 革 開 放 蒲陽鎮(zhèn)一中 李玉娣教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。過程與方法1.通過家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制一目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；2.通過指導(dǎo)學(xué)生利用早期對外開放地區(qū)示意圖，說明經(jīng)濟特區(qū)、沿海對外開放城市、經(jīng)濟開放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力；3.引導(dǎo)學(xué)生以深圳等經(jīng)濟特區(qū)所取得的成就說明實行改革開放的總方針是完全正確的，使學(xué)生初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。情感態(tài)度與價值觀1.通過對改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，并逐步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的人生理想；2.通過了解自己身邊的國企改革情況，使學(xué)生感受市場經(jīng)濟給人們生活帶來的巨大變化和好處，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力；3.通過廣州、廈門等在近代史上被開放為通商口岸，在現(xiàn)代史上被開放為沿海對外開放城市或經(jīng)濟特區(qū)的比較，使學(xué)生認(rèn)識到“落后就要挨打”“只有國力強盛才能使國家屹立于世界民族之林”的道理，從而樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)思想闡述觀念現(xiàn)代教學(xué)論研究指出，從本質(zhì)上講，感知不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的根本原因，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是問題。沒有問題就難以誘發(fā)和激發(fā)起求知欲；沒有問題學(xué)生就不會去深入思考，那么學(xué)習(xí)就只能是表層和形式的。創(chuàng)意本節(jié)課通過情境設(shè)置問題，讓問題成為學(xué)習(xí)的動力與載體，使學(xué)生在自主探索中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中尋找新知識，在討論交流中生成新知識，構(gòu)建知識體系。教學(xué)重點農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。利用充分的文字、圖片資料幫助學(xué)生從整體上理解我國對內(nèi)改革和對外開放的局勢，從而認(rèn)識到農(nóng)村是我國經(jīng)濟體制改革的突破口，國有企業(yè)改革是經(jīng)濟體制改革的攻堅戰(zhàn)，對外開放是時代的潮流，是實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟現(xiàn)代化的必要條件。教學(xué)難點生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。這兩個知識點理論性較強，需大量借助于改革后農(nóng)村經(jīng)濟的大發(fā)展和深圳等經(jīng)濟特區(qū)所取得的矚目成就去證明，實行改革開放的總方針是完全正確的，理論與實踐相結(jié)合豐富學(xué)生對建設(shè)有中國特色社會主義的認(rèn)識。 教學(xué)方法（1）引導(dǎo)提問法。（2）材料歸納法。充分利用課本上所提供的材料，歸納主要內(nèi)容，加深理解。（3）分組討論法。（4）多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)滲透點（1）關(guān)注社會發(fā)展，增強愛國情感，樹立為民族的強大而努力學(xué)習(xí)的理想，擁護國家改革開放的政策。（2）感受市場經(jīng)濟給人們生活帶來的巨大變化和益處，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。教學(xué)資源多媒體教學(xué)設(shè)備簡易的含圖片的演示文稿教學(xué)過程 教師：同學(xué)們好，今天我們相聚在這里共同學(xué)習(xí)八年級歷史第9課 改革開放。真是“緣分啊”?！皣u”，你們聽，來自1997年的聲音： 播放資料 今天我特意選取改革開放，是為了和大家一起來紀(jì)念改革開放的總設(shè)計師鄧小平。讓我們懷著感恩的心以來來感受一代偉人的魅力，感受改革開放的魅力。有這樣一個感人的故事： 出示圖片 1978年12月18日，中國最高層的政治家和最底層的農(nóng)民們，共同翻開了歷史新一頁。這一天，安徽省鳳陽縣梨園公社小崗生產(chǎn)隊，隊長嚴(yán)宏昌把18戶農(nóng)民召集到一起，準(zhǔn)備將田地包干到戶。對于這樣大膽的舉動，很多社員猶豫不決：“如果不成怎么辦？”隊長嚴(yán)宏昌說：“如不成，我們干部坐牢割頭也甘心，各位社員也保證把我們的小孩養(yǎng)活到十八歲。”展示契約圖片：社員們含著眼淚按下鮮紅鮮紅的手指印。這份契約，當(dāng)之無愧地成為中國農(nóng)民告別饑餓的宣言書。 故事講完了。哪位同學(xué)知道小崗農(nóng)民的命運？ 學(xué)生簡單說明教師：這位同學(xué)課外知識真豐富，我們讓“數(shù)字”來說話，同學(xué)們認(rèn)真觀察，從表格中提取有效信息，獨立回答問題。 多媒體出示表格。 學(xué)生獨立思考回答?！澳愕男∽煺媲?，說的頭頭是道”“說話像放鞭炮似的，真好”（鼓勵）教師：這種包產(chǎn)到戶便是“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的雛形。這種做法得到了中央的肯定，隨后在中央的指導(dǎo)下逐步在農(nóng)村實行。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制究竟給農(nóng)村帶來怎樣的變化？我們一起來探討吧 多媒體展示漫畫一：“漫畫反映了什么問題？”學(xué)生回答：人民公社時期，農(nóng)民集中勞動，吃大鍋飯，生產(chǎn)積極性不高。展示漫畫二：“和第一幅相比，有什么不同？”“我請舉手最快最高的同學(xué)回答。”學(xué)生：十一屆三中全會后，在農(nóng)村實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民的積極性得到極大的提高。展示漫畫三：“農(nóng)村又有什么新變化？”回答：農(nóng)民有了真正的自主權(quán)，可以發(fā)展多種經(jīng)營，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化和社會化發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展，為致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了新路。教師：農(nóng)村的變化是因為十一屆三中全會后實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，思考： 展示問題“為什么要在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制？”回答：為了改變不適應(yīng)農(nóng)村生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系；為了調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)業(yè)大發(fā)展。教師：這項農(nóng)村政策調(diào)整了農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系，大大促進了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，打開記憶的閘門，想一想：（展示問題）建國以來農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進行過哪幾次調(diào)整？哪些政策促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展？1：土地改革，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。2：對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造，生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)化為社會主義公有制，提高了生產(chǎn)力3：1958年發(fā)動人民公社化運動和“大躍進”運動。阻礙了農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展。4：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，調(diào)動農(nóng)民積極性，大大促進農(nóng)村生產(chǎn)。（“*小組配合的真默契?！保┙處煟恨r(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題簡稱“三農(nóng)”問題，是關(guān)系到人民切身利益和社會發(fā)展的重大問題，也是中國共產(chǎn)黨在任何歷史時期都高度重視的。對于這樣一個把人民利益放在首位的政黨，我們沒有理由不愛她！小結(jié)：農(nóng)村改革的成功，增加了我們的信心，政府把農(nóng)村改革的經(jīng)驗運用到城市，從1985年起，城市改革全面展開了。城市改革的重點是（國有企業(yè)改革）。一直以來，“海爾”被視為國有企業(yè)改革的成功典型，我們關(guān)注一下它的變化： 多媒體展示材料：“上班八點鐘來，九點鐘走人，十點鐘時，隨便往廠區(qū)大院里扔一個手榴彈也炸不死人?！?這是20多年前一段描述青島電冰箱廠的文字。出示問題：這番話體現(xiàn)了怎樣的一種生產(chǎn)經(jīng)營局面？教師：再看改革后的海爾。 出示圖片：美國紐約海爾集團大廈配以文字材料：二十年來，海爾集團由一個虧空147萬元的集體小廠，發(fā)展成為2004年全球營業(yè)額1016億元的中國第一品牌，并在全世界獲得越來越高的美譽度。這樣的變化是怎樣帶來的？結(jié)合教材內(nèi)容來回答。回答：略教師小結(jié)過渡：我們講述著改革走過的20個春秋，歷史記載著改革帶來的喜人巨變，大家傳誦著春天的故事，讓我們共同唱想這首歌播放歌曲春天的故事（過渡）教師出示：歌詞及問題“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”“畫了一個圈”是指什么？為什么要畫這樣一個圈？ 這個圈后來是怎樣擴大的？【演示】對外開放格局形勢圖“神話般的崛起座座城”最具代表性的是哪座？ 回答略“深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立對社會主義建設(shè)有什么作用？分小組討論，把你們的魅力展示給評委老師吧！”學(xué)生展示合作成果：1：可以增強同國外的經(jīng)濟技術(shù)的交流與合作。2：學(xué)習(xí)國外先進的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗。3：有利于人才的培養(yǎng)。4：有利于中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)更快、更好的發(fā)展。5：有利于世界了解中國，擴大中國的國際影響。6：發(fā)揮了窗口和示范作用，帶動了改革開放，比如1984年，我國進一步開放了廣州、上海等14個沿海城市；在開放城市中設(shè)立開發(fā)區(qū)，如上海浦東開發(fā)區(qū)已經(jīng)發(fā)展成為國際化的經(jīng)濟中心和金融中心；教師：集體的智慧超出了老師的智慧，我還想請教你們一個問題，可以嗎？出示問題：“今天的對外開放城市與近代史上不平等條約中的開埠通商有何根本區(qū)別？”1：近代的開埠通商，是被迫的，便利了西方列強向中國傾銷商品和掠奪原料，中國逐步淪為半殖民地半封建社會；2：今天的對外開放是主動的發(fā)展社會主義經(jīng)濟的方針，促進了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。教師：你們真棒！再接再厲，“從一系列開放城市的發(fā)展中，你得出怎樣的啟示？”1：不管任何城市都要抓住改革開放的良好政策與機遇，加快自身建設(shè)與發(fā)展；2：創(chuàng)新是一個民族進步、興旺的靈魂；3：這些城市發(fā)展的事實說明了對外開放，引進外資的做法是正確的。4：只有堅持改革開放，我們的建設(shè)才會取得巨大成就。教師：我們的合作真愉快，老師突然靈性大發(fā)，想寫一幅對聯(lián)，好不好？“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”誰來對下聯(lián)？（學(xué)生