網(wǎng)培輔導(dǎo)員工作總結(jié).doc

工 作 總 結(jié)（2011年市網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)員）時(shí)光如白駒過(guò)隙，從2011年11月4日的開(kāi)班到今，短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間很快就要結(jié)束了。我們23班50名學(xué)員擁著滿(mǎn)腔的熱忱，投入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。從海州區(qū)的5所學(xué)校，我們走到了一起，拉開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)的大幕。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我們熱切盼望能相互交流、相互探討的老師們有了一個(gè)自己的平臺(tái)。在這個(gè)大家庭里，無(wú)論是熟識(shí)的同事，還是不曾謀面的同仁，都像一粒粒充滿(mǎn)激情的飽滿(mǎn)的種子，撒播在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這片肥沃而廣闊的土地，聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的殷殷教誨，學(xué)習(xí)吸納課程團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴，探討各自心中遇到的教學(xué)疑惑作為本班輔導(dǎo)員的我，深深感受到只要我們大家辛勤付出，虛心吸納，寫(xiě)下心情點(diǎn)滴，記載工作感悟，交換成長(zhǎng)樂(lè)趣，我們一定會(huì)在小語(yǔ)教學(xué)的廣闊田野上生根，發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，連成無(wú)垠的綠洲 現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)路程，回顧反饋本班報(bào)名學(xué)員50名，實(shí)到50名。截止2011年12月18日，共布置4次作業(yè)，學(xué)員按時(shí)完成4次（合格率100%）。學(xué)員們能根據(jù)開(kāi)班時(shí)的教學(xué)計(jì)劃，逐一學(xué)習(xí)四大板塊內(nèi)容。目前，已經(jīng)有50人學(xué)習(xí)課程內(nèi)容時(shí)間超過(guò)24學(xué)時(shí)，達(dá)到40學(xué)時(shí)以上的比比皆是。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)員們積極加入到課程討論區(qū)進(jìn)行主題問(wèn)題的討論。內(nèi)容有結(jié)合學(xué)習(xí)心得的，有自己教學(xué)中的疑惑的，還有對(duì)專(zhuān)家教育理念的重新、深度解讀的。無(wú)論是輔導(dǎo)員，還是普通學(xué)員，我們都能主動(dòng)剖析自己過(guò)去在教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所得，重新審視目前的教育現(xiàn)象，積極尋找最佳的教育途徑和方法。截止到18日，我們共發(fā)帖769條，回帖數(shù)1472條；精華帖數(shù)21條，回帖數(shù)323條。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與、按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)的同時(shí)，學(xué)員們還主動(dòng)參加“2011江蘇省教育廳省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員滿(mǎn)意度問(wèn)卷”調(diào)查。為了更好地與學(xué)員們進(jìn)行交流，在管理員姜學(xué)劍老師的帶領(lǐng)下，我們海州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)3個(gè)班共計(jì)150余名學(xué)員和3名輔導(dǎo)員建立了QQ群，大家堅(jiān)持每天上線，把業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。這也保證了我們之間的信息暢通，交流及時(shí)，經(jīng)驗(yàn)共享。12月9日，我們還積極參加了“專(zhuān)家在線”，學(xué)員們將平時(shí)教學(xué)中的困惑與思考同專(zhuān)家進(jìn)行交流，這樣的交流形式讓廣大的一線教師少走彎路，迅速成長(zhǎng)。在上交的學(xué)員們的原創(chuàng)教案、反思、課件和論文中，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)員們通過(guò)這次培訓(xùn)，在解讀文本、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、多媒體制作、教學(xué)理論等方面都有了很大的提高。本次培訓(xùn)共有四位學(xué)員（趙蘇紅、時(shí)小娟、李曉麗、王春梅）成績(jī)優(yōu)異。表現(xiàn)突出。其余學(xué)員全部順利結(jié)業(yè)。二、精心準(zhǔn)備，搭建平臺(tái)10月25日參加連云港市教師培訓(xùn)工作動(dòng)員會(huì)回來(lái)后，我們海州區(qū)的姜學(xué)劍老師就開(kāi)始了細(xì)致的分班工作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理等工作，并于11月4日在海州實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了開(kāi)班動(dòng)員會(huì)。同時(shí)，市、區(qū)同時(shí)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)QQ群，我也積極加入了，在群里面得到了很多熱心網(wǎng)友的的悉心指點(diǎn)。11月4日，我收到了我班學(xué)員的名冊(cè)。我班共有50名學(xué)員，來(lái)自5所學(xué)校，有城里學(xué)校，也有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，還有村小的老師。第二天我就趕緊注冊(cè)登錄了江蘇教師教育網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)了第一個(gè)通知，建QQ群的通知。隨后兩三天時(shí)間，我班就有38位學(xué)員加入了該群。為了幫學(xué)員解決疑難，我每天一上班就打開(kāi)電腦，登錄QQ群，下班后到家的第一件事也是趴在電腦上，守在電話旁。小學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)共有四個(gè)模塊，我給學(xué)員們定的計(jì)劃是一周學(xué)習(xí)一個(gè)模塊，完成一次作業(yè)。大多數(shù)老師學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，還做了筆記，并且在論壇里進(jìn)行學(xué)習(xí)后的交流。被初評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的趙蘇紅老師在論壇中發(fā)帖說(shuō)：“這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊都設(shè)置了評(píng)論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，你有不懂的地方也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我合作學(xué)習(xí)的能力。精彩的發(fā)回帖更是讓我們之間的交流拋開(kāi)了時(shí)空的阻隔。”當(dāng)然也有個(gè)別落后的老師，可能因?yàn)槠匠７爆嵉氖挛?，不能長(zhǎng)久地坐下來(lái)學(xué)習(xí)，于是會(huì)學(xué)習(xí)滯后或者作業(yè)拖拉等，對(duì)于這樣的學(xué)員，我首先會(huì)在QQ群里公布，請(qǐng)他同單位的老師帶信給他，算是給予提醒，若還不理會(huì)，就是發(fā)信息、打電話，一般學(xué)員們都很買(mǎi)我們輔導(dǎo)員的“帳”的，一經(jīng)提醒都能及時(shí)跟上。有一位板浦四中的老師，因?yàn)樗约旱氖謾C(jī)丟了，在通訊錄上留下的是他同事的電話。這就給我們聯(lián)系帶來(lái)了很大的不便。當(dāng)我有臨時(shí)通知，或者是轉(zhuǎn)發(fā)通知，無(wú)法與學(xué)員聯(lián)系的時(shí)候，我都會(huì)打通他這位同事的電話，每次他的同事都非常認(rèn)真地記錄下我所說(shuō)的每一句話，然后再重復(fù)一遍說(shuō)給我聽(tīng)，生怕記漏了。同事的認(rèn)真負(fù)責(zé)也令這位學(xué)員在學(xué)習(xí)上沒(méi)有掉隊(duì)，圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)。在一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我放棄了休閑娛樂(lè)的時(shí)間積極地參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。每天下班后我都會(huì)流連其中，一個(gè)個(gè)專(zhuān)題學(xué)過(guò)來(lái)，生怕漏掉培訓(xùn)的精華，寫(xiě)評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在。按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在線研討我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聆聽(tīng)他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是作為一名老師的幸福”三、辛苦耕耘，初見(jiàn)成效新壩中心小學(xué)的時(shí)小娟老師在學(xué)習(xí)心得中這樣寫(xiě)道：語(yǔ)文是一闋樂(lè)章，旋律優(yōu)美；是一幅圖畫(huà)，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時(shí)尚；是一種責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。這次我有幸參加了江蘇教師培訓(xùn)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然白天工作繁忙，晚上還要擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，但一個(gè)多月的學(xué)習(xí)提高了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)水平和提升了語(yǔ)文教學(xué)理念，使我收獲很大。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名語(yǔ)文教師，深知自己在教學(xué)上是不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的收獲。錦屏中心小學(xué)的王春梅老師在論壇里說(shuō)：“通過(guò)參加小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。語(yǔ)文教育需要激情，需要全身心的投入；語(yǔ)文教育需要詩(shī)意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文是字詞句篇，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟”熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中，汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲快樂(lè)！”海州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李曉麗在學(xué)習(xí)心得中寫(xiě)道：非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己。本次培訓(xùn)，讓我們學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家的講座和一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，傾聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解，感悟他們的語(yǔ)文思想方法等。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了有效的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。課堂