人教版三年級(jí)語文《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)語文下冊(cè) 20* 媽媽的賬單 桂南學(xué)校 張楊梅教材分析：媽媽的帳單是人教版三年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份帳單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。當(dāng)小彼得在餐盤旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽開給他的一份帳單，這份帳單讓小彼得感受到了母愛情深，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無私、無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人，意蘊(yùn)深長，是一篇人文意義很強(qiáng)的文章。學(xué)情分析： 三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已具備了一定的理解和概括的能力，再加上本文與孩子們現(xiàn)實(shí)生活很貼近，從而使學(xué)生能自然而然地想到自己的生活體驗(yàn)，故此學(xué)習(xí)起來比較容易。但不得不擔(dān)心的是現(xiàn)在的獨(dú)生子女都比較自私，只懂得獲取而不明白給予是讓人更快樂的。因此在理解媽媽的帳單的時(shí)會(huì)讓他們心靈受到震撼的。 設(shè)計(jì)理念：母愛是個(gè)永久的話題。今天的孩子，輕而易舉地得到了太多的愛，因?yàn)椤耙椎谩?，所以“易忘”、“易忽略”，通過引導(dǎo)孩子解讀媽媽這份特殊的賬單來解讀母愛的無私與無價(jià)。課堂上，動(dòng)聽的音樂適度穿插，不單是課堂情感的催化劑，語文課正因?yàn)橛辛藙e的學(xué)科的加盟而從此不再孤單。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）借助拼音讀通課文（2）了解課文主要內(nèi)容，從中受教育（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法借助拼音讀通順課文，通過討論學(xué)習(xí)明確課文要告訴我們的道理，認(rèn)識(shí)到母愛的無私。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀從課文的事例中受到人文教育，引導(dǎo)孩子做一個(gè)熱愛勞動(dòng)、熱愛家庭的好孩子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛情深。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讀懂媽媽的帳單二、教學(xué)準(zhǔn)備 1、多媒體課件 2、歌曲母親。三：教學(xué)過程（一）設(shè)疑激趣 師：聽說我們班的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得最棒，這幾天，老師讀了一篇課文后做了一道數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫我判斷一下，到底老師做對(duì)了沒有？ 板書“0 60”,質(zhì)疑：看到這個(gè)特殊的算式，你有什么疑問？我相信當(dāng)你認(rèn)真閱讀媽媽的賬單這篇文章后，心中的疑團(tuán)肯定能解開。（二）初讀課文，整體感知1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文前的閱讀提示，想想我們要讀懂課文，必須解決里面的幾個(gè)問題：（1）讀讀課文，了解課文寫了一件什么事；（2）想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”；（3）小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的？生自讀課文,師巡視指導(dǎo)3、學(xué)著概括課文的主要內(nèi)容交流課文主要內(nèi)容：小彼得給媽媽開了一份帳單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬；媽媽給了他報(bào)酬，同時(shí)也給他開出了一份帳單，這份帳單讓小彼得感受到母愛的無私和無價(jià)，他羞愧的把報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。4、引導(dǎo)總結(jié)概括課文主要內(nèi)容的方法。三、探究“小彼得的帳單”和“媽媽的帳單”1課文寫了“小彼得的帳單”和“媽媽的帳單”，在課文中找出兩份賬單。2、讀著兩份賬單：男同學(xué)讀彼得寫的賬單，女同學(xué)讀媽媽寫的賬單。3談發(fā)現(xiàn)：看看這兩份帳單，你有什么發(fā)現(xiàn)？又有什么疑問？（自主發(fā)現(xiàn)，指名回答。）4、置疑：彼得為媽媽做了一些生活小事，向媽媽要60芬尼的報(bào)酬，媽媽為彼得做了這么多，應(yīng)該要多少錢呢？（無價(jià)的）那從這份賬單上，你覺得哪些內(nèi)容是無價(jià)的？5、師讀“媽媽的賬單”，生思考：媽媽為什么在賬單上寫的都是“0芬尼”？交流。（媽媽對(duì)彼得的愛是無私的、無價(jià)的）6、補(bǔ)充媽媽的賬單。如果我們要把媽媽的賬單列得更詳細(xì)些，賬單中應(yīng)該列些什么？ 十年來，媽媽不怕辛苦，精心照顧小彼得，媽媽為小彼得付出的僅僅是這些嗎？當(dāng)彼得生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)整夜陪伴在他的身旁；當(dāng)小彼得在外面受委屈的時(shí)候，媽媽總會(huì)把他擁入溫暖的懷抱。媽媽為小彼得付出了太多太多，并且這一付出永遠(yuǎn)不會(huì)停止，不變的是媽媽寫的都是0芬尼。全班齊讀“媽媽的賬單”。讀后交流：彼得讀著讀著，想到了什么？四朗讀文章最后一段，進(jìn)一步感悟 1捧著這份無價(jià)的帳單，讀著這份無私的帳單，小彼得的心情又如何呢？請(qǐng)大家看看課文的最后一個(gè)自然段，找一找從哪些詞語中能看出彼得知道自己錯(cuò)了，把它圈出來。匯報(bào)，交流2有感情地齊讀。替自己的媽媽寫一份賬單。（音樂） 指名讀五拓展練習(xí) 1學(xué)生開自己的帳單如果說對(duì)孩子的愛，是媽媽一生最偉大的事業(yè)；那么為媽媽做一些自己力所能及的事情，也是我們對(duì)媽媽最真誠的愛。讀了媽媽的帳單，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備為媽媽做些什么呢？為自己開一份帳單，再寫幾句我們最想說的話。（音樂）2匯報(bào)交流愛就在這些小事中流露出來；點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛?。粣蹮o處不在；愛是人類最美麗的語言；愛是人類最偉大的力量；愛是人間最美麗的風(fēng)景.媽媽的帳單蕩漾著濃濃的愛意，我們的帳單也洋溢著