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精品師德推薦材料 師德標(biāo)兵推薦材料貴州省織金縣大平鄉(xiāng)中心校學(xué)校楊顯開(kāi)xx年8月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在織金縣大平鄉(xiāng)中心校已度過(guò)了四個(gè)年頭，四年來(lái)，春秋風(fēng)雨，愛(ài)灑桃李默默耕耘在三尺講臺(tái)上，在這充滿歡快、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，我作為一名普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。 只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。 看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。 為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。 灑下愛(ài)心，收獲快樂(lè)。 教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。 作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。 自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。 熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。 要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。 每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。 我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。 在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。 使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。 一、關(guān)心身邊的每一位學(xué)生，讓他們學(xué)有所成真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去關(guān)愛(ài)他們，用愛(ài)心去感化他們。 尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。 我班以前有一位學(xué)生叫韓婷艷，平時(shí)發(fā)言總是不積極，并且總是低著頭，一副憂傷失落的樣子，當(dāng)我看到這種情形之后，我便把班長(zhǎng)叫到辦公室，了解一下韓婷艷的情況，班長(zhǎng)向我反映這位韓婷艷同學(xué)家庭環(huán)境很不好，加上父母離異，自己就與奶奶相依為命，每天都是走十多里山路來(lái)上學(xué)，中午根本沒(méi)有辦法回家，就只能餓著肚子，站在一旁看著其他同學(xué)吃東西，由此，引發(fā)韓婷艷同學(xué)的一種自卑心理。 我了解此情況后，就找韓婷艷同學(xué)談話，讓她重拾學(xué)習(xí)的信心，樹立自己的理想，克服自己的自卑心理，并每一個(gè)星期都給韓婷艷同學(xué)解決中午的午飯問(wèn)題。 我在班上也鼓勵(lì)大家多幫助我們韓婷艷同學(xué)，多幫助我們身邊有困難的同學(xué)。 韓婷艷同學(xué)也在我們的關(guān)心和照顧下，找回了學(xué)習(xí)的自信心，回到了以前開(kāi)朗、活潑的狀態(tài)。 我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。 當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。 我想，這就是愛(ài)的力量吧。 當(dāng)你用一顆愛(ài)心去幫助和關(guān)愛(ài)你身邊的每一個(gè)人時(shí)，你收獲的是幸福和快樂(lè)。 當(dāng)我看到那一雙雙稚嫩的雙手；看到那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)；當(dāng)我看到辦公桌上那一包包還帶著農(nóng)村泥土氣息的李子、核桃時(shí)；我覺(jué)得眼睛是濕潤(rùn)的，我覺(jué)得我更應(yīng)該為我的這些孩子多做一些。 甚至奉獻(xiàn)我的一切。 二、甘于清貧，努力工作織金縣大平苗族彝族鄉(xiāng)，是國(guó)家級(jí)貧困縣，xx年的8月，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)極貧困的的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)，當(dāng)時(shí)，被這里的落后所嚇倒了沒(méi)有水；路也沒(méi)有修好；想買菜，要到十幾里以外的龍場(chǎng)；要想洗澡，只有周末到縣城。 當(dāng)時(shí)，真的有想走的念頭，但是，當(dāng)我看到那一雙雙渴求知識(shí)的農(nóng)村孩子時(shí)，我毅然留下來(lái)。 在學(xué)校里，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，主動(dòng)關(guān)心身邊需要幫助的每一位同事，因?yàn)椤拔曳瞰I(xiàn)，我快樂(lè)”。 大平雖然貧困，教師職業(yè)雖然清苦，但是，既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程，既然選擇了這份神圣的職業(yè)，我就會(huì)努力做好我的本職工作。 三、精心耕耘，收獲成功。 教書育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的。 “興趣是最好的老師”。 如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。 每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。 學(xué)生也學(xué)到了知識(shí)。 付出總有收獲，xx年9月，我在參加織金縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師操作能力競(jìng)賽中，獲得xx年織金縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師操作能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，在取得成績(jī)之后，我不驕不餒，依然加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在xx年榮獲織金縣“四鄉(xiāng)三鎮(zhèn)”科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，又獲二等獎(jiǎng)；同年6月，獲得織金縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師操作能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還相差很遠(yuǎn)。 在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的職業(yè)。 我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起祖國(guó)的雛鷹，幫他們點(diǎn)亮希望展翅飛翔。 一份耕耘，一份收獲，一份幸福。 這幸福源自于辛勤努力后的收獲，于真情付出后的喜悅，更是于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心。 作為一名平凡的教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍。 回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。 面對(duì)所取得的成績(jī)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師