北京課改版語文八上《常讀常新的“人魚公主”》word教案【精品教案】VIP

北京課改版語文八上常讀常新的“人魚公主”word教案【精品教案】 常讀常新的“人魚公主”教案【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 1、通過把握論點(diǎn)、分析論據(jù)，深入感受議論文語言的特點(diǎn)。 2、通過讀書活動(dòng)，掌握更多的讀書方法。 二、能力目標(biāo) 1、豐富課堂內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，深化學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。 2、培養(yǎng)語言表達(dá)能力、歸納匯總能力、知識(shí)遷移能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲取、處理、發(fā)布信息的能力和素養(yǎng)。 4、學(xué)會(huì)讀書，提高讀書能力，激發(fā)學(xué)生努力養(yǎng)成注重實(shí)踐、注重探索精神的習(xí)慣。 三、情感目標(biāo)通過廣泛閱讀對(duì)讀書方法研究的相關(guān)文章和一些文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文修養(yǎng)，激起對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、掌握更多的讀書方法。 2、培養(yǎng)語言表達(dá)能力、歸納匯總能力、知識(shí)遷移能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 3、對(duì)兩篇自讀篇目?jī)?nèi)容的理解。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、通過小論文的形式，讓學(xué)生深入理解一些讀書方法。 2、利用教師設(shè)題引導(dǎo)的形式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。 【教學(xué)方法】研究性學(xué)習(xí)【課堂類型】自讀課【學(xué)法指導(dǎo)】運(yùn)用所學(xué)的讀書方法解決問題。 【教具】多媒體【時(shí)間】三周【活動(dòng)設(shè)計(jì)】搜索資料、交流、寫小論文、精彩推薦、質(zhì)疑、討論、答疑【板書設(shè)計(jì)】板書一些閱讀方法環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)備階段（兩周）點(diǎn)撥引導(dǎo)多媒體寫小論文 1、分組、布置任務(wù) 2、推薦搜索的資料論語、荀子、問說（清?劉開）、論人生（英?培根）等。 3、推薦閱讀篇目李氏山房藏書記、黃生借書說、海的女兒、答案是豐富多彩的、有書趕快讀、常讀常新的“人魚公主” 1、六人一組，查找古今中外又如何讀書的文章、故事、名言等。 2、小組間相互交流。 3、把所找的資料放入語文讀書網(wǎng)頁。 4、每個(gè)人選擇自己最欣賞的幾種讀書方法，并就此寫一篇小論文闡述理由，然后推薦給同組的同學(xué)，小組再選出兩種好的方法上交老師。 拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲取、處理、發(fā)布信息的能力和素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生努力養(yǎng)成注重實(shí)踐、注重探索精神的習(xí)慣。 展示階段（一課時(shí)）點(diǎn)撥引導(dǎo)板書多媒體點(diǎn)撥引導(dǎo)板書多媒體、每組分別進(jìn)行精彩推薦，推薦好的讀書方法。 、教師展示實(shí)踐篇目。 （）有書趕快讀教師設(shè)計(jì)以下問題引導(dǎo)學(xué)生理解課文本文的中心論點(diǎn)是什么？“為什么有書趕快讀”，作者是怎樣闡述這個(gè)問題的？摘抄自己認(rèn)為最能體現(xiàn)議論文語言嚴(yán)密性的語句，并推薦給他人。 作者為什么提出“有書趕快讀”，在今天有無現(xiàn)實(shí)意義？對(duì)課文進(jìn)行大膽質(zhì)疑。 （2）常讀常新的“人魚公主”教師設(shè)計(jì)以下問題引導(dǎo)學(xué)生理解課文學(xué)生談讀海的女兒的感想。 說說作者每次閱讀海的女兒的感受和思索。 你從本文獲得了哪些啟發(fā)？你有過作者這樣的閱讀經(jīng)歷嗎？對(duì)課文進(jìn)行大膽質(zhì)疑。 教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行歸納、總結(jié)。 1、以組為單位推薦好的讀書方法，并結(jié)合自己的經(jīng)歷說說自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2、面對(duì)問題，學(xué)生先是讀書、標(biāo)注、獨(dú)立思考，有自己的見解后與本組同學(xué)交流，組長(zhǎng)在總結(jié)歸納后派小組代表發(fā)言。 3、各小組之間交流結(jié)論和質(zhì)疑的問題。 4、對(duì)質(zhì)疑的問題討論解決。 學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的展示。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的語言能力、思維能力深入理解課文，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考力、創(chuàng)造力、想象力、觀察力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 延伸階段投影顯示 1、自己選擇閱讀資料，可以是一部經(jīng)典著作，可以是一篇傳世佳文，也可以是獲獎(jiǎng)佳作，讀后寫出讀書筆記。 2、以后繼續(xù)查找資料，登錄我們的語文活動(dòng)站