學(xué)校自主性發(fā)展工作實(shí)施方案.doc

五香九年制學(xué)校 學(xué)校自主性發(fā)展工作實(shí)施方案二一二年二月十六日五香九年制學(xué)校 學(xué)校自主性發(fā)展工作實(shí)施方案 為推進(jìn)“文化育人”，落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2012.12014.12）精神，實(shí)現(xiàn)以“為學(xué)生謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、建生命成長(zhǎng)精神樂(lè)園”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索與完善問(wèn)題式教學(xué)實(shí)踐和體驗(yàn)式德育實(shí)踐，追求高品質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校自主高效發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂學(xué)校2012學(xué)年自主發(fā)展實(shí)施方案 一、學(xué)校要主動(dòng)發(fā)展 1、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)涵。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃就是實(shí)現(xiàn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的一種管理思想。我校的三年發(fā)展規(guī)劃結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，明確提出了學(xué)校發(fā)展的教育遠(yuǎn)景是：讓學(xué)校成為師生生命成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。即學(xué)校要成為教師成長(zhǎng)的沃土、學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃；學(xué)校更是教師提升人生價(jià)值的場(chǎng)所與學(xué)生展示才能的舞臺(tái)。因此，我們每位教職工都要樹(shù)立“為每一位學(xué)生謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”、“以人為本、成長(zhǎng)為先”的教育理念，對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中的發(fā)展目標(biāo)、具體策略、主要項(xiàng)目及保障措施等都要做到心中有譜，并且要利用各種途徑滲透給全體家長(zhǎng)與學(xué)生。 2、精心培育學(xué)校文化。首先要培育常規(guī)管理自覺(jué)的職業(yè)行為，其實(shí)自覺(jué)就是一種文化。重點(diǎn)是我們教師的集體備課、校本教研和班級(jí)自主管理等，促進(jìn)教師在教育教學(xué)工作中自覺(jué)變革、不斷創(chuàng)新，通過(guò)改變自己的行為方式，來(lái)改變學(xué)生的生存狀態(tài)。其次是推動(dòng)學(xué)校建立與豐富自己的節(jié)日文化(比如文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)、感恩節(jié)等），使學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，使行動(dòng)積淀為傳統(tǒng)，再升華為文化，讓節(jié)日文化在學(xué)生心中留下更多美麗的故事，烙下更多美麗的痕跡，加深了學(xué)校的歷史厚度與文化厚度。讓學(xué)校真正擁有靈魂，并通過(guò)這些文化展示活動(dòng)，逐漸培育與構(gòu)建生命成長(zhǎng)精神樂(lè)園。 3、全面推進(jìn)特色發(fā)展。以學(xué)校重點(diǎn)特色項(xiàng)目建設(shè)（師德師風(fēng)及考核評(píng)價(jià)建設(shè)、體驗(yàn)式德育、問(wèn)題式教學(xué)、綠色班級(jí)建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)、家校合作、學(xué)科組建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、教師社團(tuán)建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)等）為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)校的特色發(fā)展源于每一位教師的自主發(fā)展，各部門(mén)、各年級(jí)、各學(xué)科組要圍繞平羅縣教體局出臺(tái)的“學(xué)校自主發(fā)展性評(píng)價(jià)細(xì)則”，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合發(fā)展的實(shí)際情況，教務(wù)處、政教處要分別對(duì)教師和學(xué)生的自主發(fā)展出臺(tái)工作方案，建立年度實(shí)施進(jìn)程檔案（計(jì)劃、過(guò)程記錄、總結(jié)等），并持之以恒地做好實(shí)施工作。在本學(xué)年末，教務(wù)處和政教處要做好自查自評(píng)和自糾工作，寫(xiě)出自查自評(píng)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容主要包括：實(shí)施規(guī)劃年度目標(biāo)的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；年度評(píng)價(jià)指標(biāo)達(dá)成度（自評(píng)分）分析；存在問(wèn)題及今后努力方向；新學(xué)年年度目標(biāo)調(diào)整說(shuō)明等。即在實(shí)施策略、措施、方法和成效等方面作出恰如其分的評(píng)價(jià)，推進(jìn)學(xué)校文化的特色發(fā)展，使學(xué)校的三年規(guī)劃得以全面實(shí)施和實(shí)現(xiàn) 二、教師要主動(dòng)成長(zhǎng) 1、強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)。以“教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新”作為教師的師德規(guī)范，把“責(zé)任、尊重、誠(chéng)信、善良”等作為教師的基本職業(yè)操守，組織全體教師學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，形成“學(xué)高為師、身正為范”的風(fēng)尚。完善教師崗位職責(zé)與崗位責(zé)任考核制度，對(duì)于工作中超越職業(yè)底線、無(wú)理由工作推諉的教師將給予記錄、公示。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要努力營(yíng)造解放思想，真抓實(shí)干的氛圍。每位教職工明確自己的工作職責(zé)，善待自己的崗位，恪守自己的職業(yè)尊嚴(yán)。對(duì)自己、對(duì)學(xué)生成才負(fù)責(zé)，在工作中做到：有追求（工作中消除一些成長(zhǎng)中的不和諧因素，不甘于平庸，勇于超越，實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上的精神追求）；會(huì)思考（就學(xué)生教育管理工作中遇到的問(wèn)題積極思想，敢于探索）；敢實(shí)踐（想到一些遵循規(guī)律又符合預(yù)見(jiàn)的措施就要大膽實(shí)踐，敢于比他人早邁出一步）；重實(shí)效（抓常規(guī)，重落實(shí)，講效率） 3、推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。每位教師都要按照規(guī)劃的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)要求自己：客觀地認(rèn)識(shí)自己科學(xué)地設(shè)計(jì)自己 勇敢地超越自己。努力爭(zhēng)取讓自己成為市、區(qū)的學(xué)科帶頭人。4、學(xué)校將建立并不斷完善教師培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，形成優(yōu)質(zhì)高效、實(shí)時(shí)分享、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主研修平臺(tái)。豐富教師研修資源，建立全員參與、專(zhuān)家引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作的教師學(xué)習(xí)共同體。推進(jìn)以“診斷反思”為核心的校本研修文化建設(shè)，不斷提高校本研修的質(zhì)效，使之成為教師樂(lè)此不彼的成長(zhǎng)方式。建立教師成長(zhǎng)記錄袋，記錄教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。 三、課程要校本開(kāi)發(fā) 1、以做細(xì)常規(guī)抓教學(xué)落實(shí)。進(jìn)一步明晰課堂教學(xué)常規(guī)的基本底線，確保學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，給學(xué)生更多的展示學(xué)習(xí)過(guò)程與成果、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解與質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)。學(xué)校提倡“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思新模式。學(xué)校將建立一周一次的抽查、兩周一次的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)反饋制度，全面提高教學(xué)管理常態(tài)化水平。強(qiáng)化備課、上課和作業(yè)三大環(huán)節(jié)管理的研究，教務(wù)處將組織各學(xué)科組每月開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，并細(xì)化二次備課要求，強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課、巡課管理，抓實(shí)作業(yè)布置、批改與講評(píng)等重要環(huán)節(jié)。文科組進(jìn)行了預(yù)習(xí)作業(yè)和課后拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，做到在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高課堂與作業(yè)的效率。 2、以課題研究促有效學(xué)習(xí)。各學(xué)科組以骨干教師為主導(dǎo)，引領(lǐng)本組其他教師確立本學(xué)科組的小課題，加強(qiáng)問(wèn)題式教學(xué)實(shí)踐研究。不斷推動(dòng)我校對(duì)“智慧課堂”的追求 3、以校本開(kāi)發(fā)促課程改革?！爸腔壅n堂”的建設(shè)需要一系列卓越的校本課程給予支撐，各學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，探索相關(guān)的拓展性課程與研究性課程，各學(xué)科要依托本學(xué)科的骨干力量與平羅六中的優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)校本作業(yè)。加強(qiáng)地方課程建設(shè)，特別是對(duì)平羅文化資源的開(kāi)發(fā)和利用，讓地方資源成為教育課程的有機(jī)部分。 四、德育要自主創(chuàng)新 1、創(chuàng)建“綠色班級(jí)”。綠色班級(jí)是學(xué)生、教師、家長(zhǎng)為成長(zhǎng)主體共同擁有并參與管理的一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的場(chǎng)所，三者在相互促進(jìn)、共同謀求發(fā)展的前提下，形成一種集體的智慧團(tuán)隊(duì)。綠色班級(jí)的理想遠(yuǎn)景是：要有綠色心靈通道，保證學(xué)生心理健康；要有自己的班級(jí)管理念。要有自下而上學(xué)生民主產(chǎn)生的綠色的班規(guī)；要讓學(xué)生自己的作品點(diǎn)綴班級(jí)的綠色環(huán)境；要形成有“周前會(huì)”與“周末會(huì)”的長(zhǎng)效自主管理機(jī)制；要有家長(zhǎng)參與的各種綠色體驗(yàn)活動(dòng)等。學(xué)校將出臺(tái)綠色班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施方案，內(nèi)容包括班主任的校本培訓(xùn)、家校合作、參與式班會(huì)等。 2、做強(qiáng)“體驗(yàn)式德育”。以健康人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向，貫穿“三會(huì)一敢”（會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)共處、敢創(chuàng)新）教育、公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀融入其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)（即自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)），以提升每個(gè)五香九年制學(xué)校學(xué)生的思維品質(zhì)，逐步培養(yǎng)“公民意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、自主能力”四大基本素養(yǎng)和“閱讀表達(dá)、信息技術(shù)、合作探究、組織策劃”四項(xiàng)基本能力，成為懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)共處、敢創(chuàng)新的身心健康、人格完善的合格的中小學(xué)生。 4、鼓勵(lì)自主管理。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的積極作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變觀念，可以嘗試選拔一些思想表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生加入團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，做自主管理的領(lǐng)導(dǎo)者與示范者 五、環(huán)境要人文和諧 1、確保 “平安校園”。牢固樹(shù)立學(xué)校發(fā)展的前提是安全穩(wěn)定的工作理念，圍繞“平安校園”建設(shè)，做好安全保衛(wèi)工作，做到活動(dòng)有方案，安全有預(yù)案，用好學(xué)校安全手冊(cè)，定期舉行各種安全知識(shí)和技能講座，提高學(xué)生的生命意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；完善安全各項(xiàng)常規(guī)工作制度，制定措施，對(duì)教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施、防火防盜、用電設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)施等要定期檢查，及時(shí)排除安全隱患，做好工作記錄，保持信息暢通。2、優(yōu)化“人文環(huán)境”。以創(chuàng)設(shè)綠色校園為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，讓全校師生感受到學(xué)校的人文關(guān)懷。做好學(xué)校綠化、美化工作。 3、凸顯學(xué)校形象。以學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄、教室黑