中班健康活動(dòng)課《小小消防員》說(shuō)課材料

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 中班健康活動(dòng)課中班健康活動(dòng)課 小小消防員小小消防員 說(shuō)課材料說(shuō)課材料 一 說(shuō)選材 幼兒園健康應(yīng)該教什么 怎么教 這個(gè)問(wèn)題一直 困惑著我們幼教工作者 如今的新 綱要 中為我們 指引了方向 它不僅指出 幼兒園必須把保護(hù)幼兒 的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位 同時(shí)還 強(qiáng)調(diào) 要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育 提高幼 兒的自我保護(hù)能力 本次活動(dòng)源于一個(gè)偶然 上星 期五鈕老師給了我一本有關(guān)消防知識(shí)的書(shū) 當(dāng)時(shí)諸老 師在我身邊 她打開(kāi)書(shū)一看說(shuō) 這本書(shū)挺好的 里 面的知識(shí)很豐富 可以將這些消防知識(shí)貫穿在平時(shí)的 教學(xué)活動(dòng)中 我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)頭腦里產(chǎn)生了這樣一種想 法 以 消防 為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng) 因?yàn)橄?知識(shí)與我們的生活息息相關(guān) 緊密聯(lián)系 設(shè)計(jì)這樣一 個(gè)活動(dòng)不僅可以教給幼兒一些基本的防火 救火常識(shí) 而且貼近幼兒生活孩子們比較感興趣 這學(xué)期我們中 班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是 利用自制教玩具 讓幼 兒在生動(dòng)有趣 形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展 為 了真正貫徹落實(shí) 綱要 精神 所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我 力求朝著生活化 個(gè)性化方向發(fā)展 使健康活動(dòng)成為 幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 二 說(shuō)目標(biāo)和重點(diǎn) 難點(diǎn) 本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo) 1 讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員 體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢 激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員的熱愛(ài) 和崇敬之情 2 培養(yǎng) 幼兒初步的防火 救火意識(shí) 3 練習(xí)踩 爬的動(dòng)作技能 提高幼兒動(dòng)作的協(xié) 調(diào)性 圍繞目標(biāo)突出的活動(dòng)重點(diǎn)是 利用自制教玩具開(kāi) 展活動(dòng) 讓幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展 活動(dòng)的難點(diǎn)是 幼兒練習(xí)踩 爬的動(dòng)作技能 三 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員 救火 所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場(chǎng)景 使 幼兒有身臨其境的感覺(jué) 又利用自制的教玩具爬爬樂(lè) 梅花樁 滅火器展開(kāi)活動(dòng) 讓幼兒在虛擬的情境中與 現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái) 為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完 成教學(xué)目標(biāo) 我還準(zhǔn)備了很多小動(dòng)物的圖片和一副公 園圖片 四 說(shuō)教學(xué)方法 主要用了三種教學(xué)方法 整體教學(xué)法 游戲法和 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 積極評(píng)價(jià)法 教學(xué)手段 通過(guò)循序漸進(jìn) 動(dòng)靜交替 師幼互動(dòng) 的手段達(dá)到目標(biāo) 五 說(shuō)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程是一個(gè)人與人 與物發(fā)生交互作用 主 動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程 為了更好地體現(xiàn)這一過(guò)程 完成教學(xué)目標(biāo) 整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 第一個(gè)環(huán)節(jié) 模仿消防員 了解消防隊(duì)員工作的 性質(zhì) 在活動(dòng)中只有激發(fā)幼兒情趣 激活興趣 幼兒才 能有良好的情緒 興致勃勃的參加活動(dòng) 使學(xué)習(xí)處于 最佳的狀態(tài) 為此 活動(dòng)一開(kāi)始 我讓幼兒聽(tīng)音樂(lè) 進(jìn)行曲 進(jìn)活動(dòng)室 再模仿消防隊(duì)員的各種本領(lǐng)如 爬云梯 使用滅火器 灑水管等 幼兒不僅了解了消防隊(duì)員工作的性質(zhì)又激發(fā)了幼 兒想做消防隊(duì)員的愿望 第二個(gè)環(huán)節(jié) 學(xué)做消防員 體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢 這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重 難點(diǎn)所在之處 是通 過(guò)幼兒以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過(guò) 程 第一次救出小動(dòng)物并把救出的小動(dòng)物送到安全的 地方 第二次用水去滅火 第三次是用滅火器去滅火 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 層層遞進(jìn) 層層深入 第三個(gè)環(huán)