2011年馬原理習(xí)題

通讀教材與實踐應(yīng)用通讀教材與實踐應(yīng)用 馬克思主義基本原理概論馬克思主義基本原理概論 習(xí)題與指導(dǎo)習(xí)題與指導(dǎo) 學(xué)院 學(xué)院 專業(yè) 專業(yè) 班級 班級 學(xué)號 學(xué)號 姓名 姓名 馬克思主義基本原理概論馬克思主義基本原理概論 教研室教研室 2 緒緒 論論 一 填空題一 填空題 1 人類進(jìn)入 21 世紀(jì) 英國廣播公司 BBS 在全球范圍內(nèi)進(jìn)行 千年思 想家 網(wǎng)評 名列榜首的是 2 作為一個完整的科學(xué)體系 馬克思主義理論體系的三個主要組成部分是 3 改革開放以來 馬克思主義中國化的主要理論成果有 和 形成中國特色社會主義理論體系 4 馬克思主義最重要的理論品質(zhì)是 5 學(xué)習(xí)馬克思主義理論的根本方法是 二 辨析題二 辨析題 1 指導(dǎo)中國革命 建設(shè)和改革的理論基礎(chǔ)是馬克思恩格斯創(chuàng)立的馬克思主 義 2 馬克思主義是為全人類服務(wù)的 3 馬克思主義是 19 世紀(jì)的產(chǎn)物 現(xiàn)在是 21 世紀(jì) 時代變了 馬克思主義 已經(jīng) 過時了 三 材料分析題三 材料分析題 馬克思恩格斯在 1972 年為 共產(chǎn)黨宣言 所寫的序言中指出 不管最近 25 年來的情況發(fā)生了多大的變化 這個 宣言 中所闡述的一般原理整個說來 直到現(xiàn)在還是完全正確的 又指出 這些原理實際運用 正如 宣言 中所 說的 隨時隨地都要以當(dāng)時的歷史條件為轉(zhuǎn)移 請回答 1 什么是馬克思主義 2 馬恩對待自己理論是什么態(tài)度 3 怎樣正確對待馬克思主義 第第 一一 章章 一 填空題一 填空題 1 全部哲學(xué)的基本問題是 2 列寧指出 物質(zhì)的 唯一 特性是 3 馬克思指出 觀念的東西不外乎是移入人腦并在人腦中改造過的物質(zhì) 的東西而已 這個觀點說明意識的本質(zhì) 即 4 做任何事情都要 不唯書 不唯上 只唯實 這句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理 是 3 5 人們先設(shè)計圖紙 然后根據(jù)圖紙建成大樓 這一事實說明了 6 世界上唯一不變的是變 這個論斷說明了 7 毛澤東的詩句 坐地日行八萬里 巡天遙看一千河 這里包含的哲理 是 8 機不可失 時不再來 表達(dá)時間的 9 恩格斯指出 世界的真正統(tǒng)一性在于它的 10 是馬克思主義哲學(xué)的基石 一切從實際出發(fā)是的 根本要求 11 馬克思指出 全部社會生活在本質(zhì)上是 12 唯物辯證法的總特征是 13 唯物辯證法的基本規(guī)律是 14 唯物辯證法的實質(zhì)和核心是 15 馬克思主義活的靈魂是 16 矛盾的基本屬性是和 17 關(guān)于矛盾問題的精髓是 18 一把鑰匙開一把鎖 這句話的哲理是 19 區(qū)分量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是 20 要辦成一件大事 必須從小事做起 這一觀點的哲學(xué)寓意是 21 辨證否定觀的主要內(nèi)容是 22 芳林新葉催陳葉 流水前波讓后波 這個詩句包含的哲理是 23 拔苗助長 這句成語說明的哲理是 24 在實際工作中 防止 過 或 不及 關(guān)鍵在于 二 辨析題二 辨析題 1 凡是承認(rèn)思維與存在有同一性的 都是唯心主義 2 世界統(tǒng)一于存在 3 矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系是整體和部分的關(guān)系 4 否定就是新事物同舊事物 一刀兩斷 5 全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的 6 人工智能的出現(xiàn) 可以替代人類智能 4 三 材料分析題三 材料分析題 1 材料 1 毛澤東指出 馬克思主義必須和我國的具體特點相結(jié)合并通 過一定的民族形式才能實現(xiàn) 材料 2 鄧小平指出 把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合 起點 走自己的道路 建設(shè)有中國特色的社會主義 這就是我們總結(jié)長期歷史 經(jīng)驗的基本結(jié)論 材料 3 黨的十七大總結(jié)改革開放三十年的基本經(jīng)驗 第一條是把馬克思 主義基本原理同推進(jìn)馬克思主義中國化結(jié)合起來 請分析馬克思主義與中國實際相結(jié)合的哲學(xué)理論依據(jù) 2 黨的十六屆三中全會指出 堅持以人為本 樹立全面 協(xié)調(diào) 可持續(xù) 的發(fā)展觀 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展 請分析科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ) 3 新晚報 2008 年 4 月 29 日報道 林中松鼠霸占人工鳥屋 昨日下 午 13 時許 東北林業(yè)大學(xué)生小荀來電 校內(nèi)實驗林場中的人工鳥屋被松鼠給搶 占了 記者王鐵軍報道 據(jù)大學(xué)生小荀講 在該校樹林內(nèi) 有不少學(xué)生自發(fā)用 手制作的鳥屋 現(xiàn)在卻變成了松鼠的地盤 經(jīng)常在樹底下見到摔碎的鳥蛋 不 少鳥都被松鼠趕跑了 記者在一片白樺林里 觀察了半天也沒見小鳥的蹤跡 反倒看見幾只松鼠從小鳥的 家 中出沒 據(jù)一位前來喂鳥的學(xué)生講 做這些 房子原本想招來更多的小鳥到此落戶 可現(xiàn)在不少鳥屋被松鼠搶占了 松鼠和 小鳥都該得到保護(hù) 他們不知道怎樣應(yīng)對這些 暴力 事件 請運用矛盾分析方法說明 人與自然和諧相處 的意義 并對報道中提出 的問題談?wù)勛约旱南敕?4 材料 1 改革開放以來 我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成績 2003 年 國內(nèi)生產(chǎn)總值按現(xiàn)行匯率計算已經(jīng)超過 1 萬億美元 經(jīng)濟(jì)總量居世界第 6 位 我國在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時 也積累了不少矛盾和問題 主要是城鄉(xiāng)差距 地區(qū)差距 居民收入差距持續(xù)擴大 就業(yè)和社會保障壓力增加 教育 衛(wèi)生 文化等社會事業(yè)發(fā)展滯后 投入產(chǎn)出的效率還不高 可持續(xù)發(fā)展的能力還不強 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與人口 資源 環(huán)境 生態(tài)之間的矛盾比較突出 特別需要指出 的是 我國經(jīng)濟(jì)生活中的資源浪費 生態(tài)破壞 環(huán)境污染 短期行為等方面的 問題大量存在 材料 2 我國資源總量和人均資源量都嚴(yán)重不足 在資源總量方面 我國 石油儲量僅占世界的 1 8 天然氣占 0 7 鐵礦石不足 9 銅礦不足 5 鉛礦不足 2 在人均資源方面 我國人均礦產(chǎn)資源是世界平均水平的 1 2 人 5 均耕地 草地資源是世界人均水平的 1 3 人均水資源是 1 4 人均森林資源是 1 5 人均能源占有量是 1 7 其中人均石油占有量是 1 10 我國的消費增長速 度驚人 從 1990 年到 2001 年 我國石油消耗量增長 100 天然氣增長 92 銅增長 189 鉛增長 380 鋅增長 311 十種有色金屬增長 276 我國在資源利用上仍處于粗放型增長階段 例如 以單位 GDP 產(chǎn)出能耗量表征 的能源利調(diào)效率 我國與發(fā)達(dá)國家差距非常之大 我國在資源再生利用上也遠(yuǎn) 低于發(fā)達(dá)國家 例如 我國人均資源量僅為世界平均水平的 1 4 但水資源循環(huán) 利用率比發(fā)達(dá)國家低 50 以上 資源再生利用率也普遍較低 根據(jù)材料 請回答以下問題 1 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么 2 如何促進(jìn)人類社會與自然界的和諧發(fā)展 第第 二二 章章 一 填空題一 填空題 1 認(rèn)識的本質(zhì)是 2 馬克思主義認(rèn)識論首要的和基本的觀點是 3 實踐活動的結(jié)構(gòu)包括 和 4 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 陸游名句包含的哲理是 5 恩格斯說 人的智力是按照人如何學(xué)會改造自然界而發(fā)展的 這說 明了 6 列寧說 沒有革命的理論 就不會有革命的運動 這一命題的含義 是 7 毛澤東說 感覺到了的東西 我們不能立刻理解它 只有理解了的 東西 才能更深刻地感覺它 這一觀點說明 8 認(rèn)識運動的基本規(guī)律 總過程 用公式表示是 9 真理的根本屬性是 表現(xiàn)兩個方面 首先 其次 10 是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 這是和決定的 11 人類活動的兩個基本原則是和 二 辨析題二 辨析題 1 辯證唯物主義與舊唯物主義在認(rèn)識論上的根本區(qū)別在于是否承認(rèn)世界是 可以認(rèn)識的 6 2 主體和客體就是主觀和客觀 3 一切跟著感覺走 4 眼見為實 凡是親眼所見都是對客觀事物真實的 本質(zhì)的反映 5 仁者見仁智者見智 是對客觀真理的否定 6 人的思維是至上的 又是非至上的 7 真理是多元的 三 材料分析題三 材料分析題 材料 1 毛澤東說 你要有知識 你就得參加變革現(xiàn)實的實踐 你要知 道梨的滋味 你就得變革梨子 親口吃一吃 材料 2 列寧說 只有以先進(jìn)理論為指南的政黨 才能實現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的 作用 材料 3 哥德有一句名言 理論是灰色的 而生活之樹是常青的 請分別說明材料 1 2 3 各說明什么哲學(xué)思想 第第 三三 章章 一 填空題一 填空題 1 社會歷史觀的基本問題是 2 理解全部社會發(fā)展史的鑰匙是 3 人類社會是一個活的有機體 其 骨骼系統(tǒng) 是 血肉系 統(tǒng) 是 4 唯物史觀認(rèn)為 人類第一個歷史活動是 5 人類社會的基本矛盾是 6 人類社會發(fā)展的基本規(guī)律是 7 馬克思說 手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會 蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本 家的社會 這說明了 8 社會形態(tài)更替是和的統(tǒng)一 和 的統(tǒng)一 和的統(tǒng)一 9 社會意識具有相對獨立性 表現(xiàn)在 其中最突出的表現(xiàn)是 10 恩格斯說 經(jīng)濟(jì)上落后的國家在哲學(xué)上仍然能演奏第一提琴 這段 話說明了 7 11 列寧說 社會進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)是 12 馬克思指出 人的本質(zhì) 在其現(xiàn)實性上 它是 毛澤東說 人民 只有人民 才是創(chuàng)造世界歷史的 二 辨析題 1 一切歷史都是思想史 2 在信息時代 社會的基本關(guān)系表現(xiàn)為由計算機網(wǎng)絡(luò)建立的人與人之間的 關(guān)系 3 在人們的歷史活動中 謀事在人 成事在天 4 公有化程度越高越好 5 經(jīng)濟(jì)上落后的國家在哲學(xué)上仍然能演奏第一提琴 6 在歷史發(fā)展過程中 英雄人物是 劇作者 人民群眾是 劇中人 三 材料分析題三 材料分析題 1 毛澤東指出 中國一切政黨的政策及其實踐在中國人民中所表現(xiàn)的作 用的好壞 大小 歸根到底 看它對于中國人民的生產(chǎn)力的發(fā)展是否有幫助及 其幫助大小 它都是束縛生產(chǎn)力的 還是解放生產(chǎn)力的 請回答 1 這段話的中心思想是什么 2 它體現(xiàn)的唯物史觀的基本原理是什么 2 愛因斯坦認(rèn)為 科學(xué)是一種強有力的根據(jù) 怎樣用它 究竟是給人帶來 幸福還是帶來災(zāi)難 全取決于自己 而不取決于工具 請回答 1 這段話的中心思想是什么 2 如何正確對待科學(xué)技術(shù)的社會作用 3 材料 1 在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會 發(fā)展中國特色社會主 義 必須堅持以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導(dǎo) 深入貫徹落實科 學(xué)發(fā)展觀 科學(xué)發(fā)展觀 是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā) 展 是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn) 是同馬克思列寧主 義 毛澤東思想 鄧小平理論和 三個代表 重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn) 的科學(xué)理論 是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重要指導(dǎo)方針 是發(fā)展中國特色社會主義必 須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想 科學(xué)發(fā)展觀 是立足社會主義初級階段基本國情 總結(jié)我國發(fā)展實踐 借 8 鑒國外發(fā)展經(jīng)濟(jì) 適應(yīng)新的發(fā)展要求提時來的 摘自黨的十七大報告 材料 2 黨中央決定 從 2008 年 9 月開始 用一年半左右的時間 在全黨 分批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動 這是認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神 在新的歷史起點上發(fā)展中國特色社會主義的重大戰(zhàn)略部署 在四川汶川特大地 震抗震救災(zāi)斗爭取得重大勝利 北京奧運會和殘奧會取得圓滿成功的形勢下 9 月 19 日 中央召開全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo) 干部專題研討斑 胡錦濤總書記發(fā)表了重要講話 對在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐 科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行了全面部署 摘自 2008 年 9 月 20 日人 民日報社論 發(fā)展中國特色社會主義的重大戰(zhàn)略部署 結(jié)合材料回答 1 試述科學(xué)發(fā)展觀形成所體現(xiàn)的哲學(xué)根據(jù)并具體闡述 2 運用該原理論述黨中央決定在全黨分批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活 動的重大意義 第第 四四 章章 一 填空題一 填空題 1 馬克思指出 理解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的樞紐 是 2 勞動二重性指的是和 3 列寧指出 馬克思經(jīng)濟(jì)理論的基石 是 4 貨幣的最基本職能是 5 在市場上 一臺筆記本電腦的標(biāo)準(zhǔn)是 12000 元 此時執(zhí)行價值尺度職能 的貨幣是貨幣 6 價值增殖過程是超過一定點而延長了的價值形成過程 這里的 一定 點 是指 7 資本主義基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律是 8 剩余價值率反映的是 其公式是 9 資本主義經(jīng)濟(jì)危機的實質(zhì)是其根源是 二 辨析題二 辨析題 1 勞動是創(chuàng)造一切財富 使用價值 的源泉 2 機器人創(chuàng)造剩余價值 3 在知識經(jīng)濟(jì)時代 價值的增長不是通過勞動 而是通過知識 9 4 貨幣和生產(chǎn)資料都是資本 5 剩余價值的產(chǎn)生 既不在流通領(lǐng)域 又離不開流通領(lǐng)域 三 材料分析題三 材料分析題 下列材料是毛澤東在 20 世紀(jì) 50 年代末到 60 年代初 閱讀斯大林的 蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)問題 一文時的部分談話 反映了毛澤東對商品經(jīng)濟(jì)和社 會主義關(guān)系的認(rèn)識 材料 1 許多人避而不談商品和商業(yè)問題 好像不如此就不是共產(chǎn)主義 似的 人民公社必須生產(chǎn)適宜于交換的社會主義商品 以便逐步提高每個人的 工資 材料 2 商品生產(chǎn) 要看它是同什么經(jīng)濟(jì)制度相聯(lián)系 同資本主義制度 相聯(lián)系就是資本主義的商品生產(chǎn) 同社會主義制度相聯(lián)系就是社會主義的商品 生產(chǎn) 材料 3 進(jìn)入共產(chǎn)主義要有步驟 我們向兩方面擴大 一方面發(fā)展自給 性的生產(chǎn) 一方面發(fā)展商品生產(chǎn) 現(xiàn)在要利用商品生產(chǎn) 商品交換和價值法則 作為有用的工具 為社會主義服務(wù) 請回答 1 毛澤東論商品生產(chǎn)的論述有什么意義 2 你認(rèn)為社會主義階段發(fā)展商品生產(chǎn)會有什么作用 3 毛澤東的認(rèn)識還有什么不足 第第 五五 章章 一 填空題一 填空題 1 壟斷資本主義的基本經(jīng)濟(jì)特征是 其中最根本的是 2 國家壟斷資本主義是指 3 經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)是 4 當(dāng)代資本主義的國家壟斷組織的主要形式是 二 辨析題二 辨析題 1 壟斷消滅了競爭 2 經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的客觀歷史過程 3 在資本主義國家 職工持股計劃的實施改變了工人的社會地位 10 三 材料分析題三 材料分析題 據(jù)估計 今天在美國有 6000 家公司推行 雇員擁有股票計劃 對職工持 股有不同的看法 有的工人股東說 我看不出有什么變化 一切都和以前一模 一樣 也有的工人股東認(rèn)為 在 雇員擁有投票計劃 下 越是盡力干 得到 的就越多 請回答 1 當(dāng)代資本主義社會實行 雇員擁有股票計劃 的原因 2 如何認(rèn)識工人股東的兩種看法 第第 六六 章章 一 填空題一 填空題 1 科學(xué)社會主義創(chuàng)立的標(biāo)志是 2 無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試是 3 列寧在 論歐洲聯(lián)邦口號 一文中提出社會主義可能在一國或數(shù)國首先 取得勝利 其主要依據(jù)是 4 馬克思主義政黨的根本宗旨和組織原則是和 二 辨析題二 辨析題 蘇聯(lián)模式是社會主義的唯一模式 三 材料分析題三 材料分析題 1 材料 1 列寧指出 設(shè)想世界歷史會一帆風(fēng)順 按部就班地向前發(fā)展 不會有時出現(xiàn)大幅度的倒退 那是不辯證的 不科學(xué)的 在理論上是不正確的 材料 2 毛澤東指出 任何新生物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的 在社會 主義事業(yè)中 要想不經(jīng)過艱難曲折 不付出極大努力 總是一帆風(fēng)順 容易得 到成功 這種想法 只是幻想 材料 3 鄧小平指出 一些國家出現(xiàn)嚴(yán)重曲折 社會主義好象被削弱了 但人民經(jīng)受鍛煉 從中吸收教訓(xùn) 將是使社會主義向著更加健康的方向發(fā)展 請回答 1 社會主義在曲折中發(fā)展受哪些因素影響 2 如何堅定社會主義必勝的信念 2 材料 1 蘇聯(lián)從 1928 年第一個五年計劃開始執(zhí)行到斯大林逝世為止 蘇聯(lián)工業(yè)幾乎增長了 20 倍 由一個落后的農(nóng)業(yè)國一躍而變成為世界上最強大的 工業(yè)國之一 1963 年 3 月 5 日 聯(lián)邦德國 世界報 寫道 在列寧逝世以后 11 斯大林取得全部領(lǐng)導(dǎo)權(quán)時 俄國還和沙皇時代一樣是一個農(nóng)業(yè)國家 當(dāng)他在三 十年后逝世的時候 蘇聯(lián)已成為在世界上排名第二的工業(yè)強國 西方幾乎 花了二百年的時間才做到的事情 在俄國幾十年不長的時間里用殘酷的辦 法 堅定的意志實現(xiàn)了 總而言之 這是現(xiàn)代史中最偉大的經(jīng)濟(jì)和社會改革 靳輝明 谷源祥主編 當(dāng)代資本主義與世界社會主義 下卷 海南出版社 2004 年版 材料 2 近 20 年來大多數(shù)社會主義國家實行改革開放 不同程度地突破了 蘇聯(lián)模式 給社會主義帶來了 柳暗花明 的新局面 現(xiàn)在多數(shù)社會主義國 家在什么是社會主義 如何建設(shè)社會主義這個基本問題上 已不同程度地發(fā)生 了一些重大轉(zhuǎn)變 一種不同于 蘇聯(lián)模式 的社會主義新體制正在形成 實踐證明 這種實行改革開放的社會主義是富有生命力的 是優(yōu)于資本主義的 因此 我們完全有理由對社會主義前途充滿信心 摘自 世界社會主義跟蹤研究報告 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社 2006 年版 第 684 頁 材料 3 冷戰(zhàn)后 資本主義國家的共產(chǎn)黨人和左冀力量并沒有放棄對社會 主義 共產(chǎn)主義理想的探求 各種不同政治傾向的學(xué)者和人士仍在研究和預(yù)測 未來 這表明社會主義仍是人類社會發(fā)展的一個現(xiàn)實問題 西歐的社會主義者 1990 年創(chuàng)辦了 未來的社會主義 國際論壇 美國紐約的 每月評論 雜志社 1990 年出版的文集認(rèn)為 社會主義制度第一批斗爭由于種種原因役有成功 但歷史不會倒退 它將宣告社會主義 不論以什么名義 在資本主義存在 的 時候不會滅亡 法國 當(dāng)代馬克思 雜志 1993 年以 社會主義的 新模式 為總題目 發(fā)表美 英 法等國的社會主義問題的文章 該雜志編輯 部評論說 如果因為蘇聯(lián) 共產(chǎn)主義體系 的失敗而將社會主義棄之如敝履 那就是只見樹木 不見森林 目前社會主義還是一片小樹林 但卻充滿生機 摘自 世界社會主義跟蹤研究報告 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版 社 2006 年版 第 683 頁 結(jié)合上面材料 回答兩個問題 1 如何評價蘇聯(lián)模式 2 如何看待社會主義發(fā)展中的曲折 第第 七七 章章 一 填空題一 填空題 1 共產(chǎn)主義社會的基本特征 1 2 12 3 2 我們黨的最高綱領(lǐng)是 當(dāng)前的最低綱領(lǐng)是 3 黨的十七大報告指出 高舉中國特色社會主義偉大旗幟 最根本的就是 堅持 堅持 二 辨析題二 辨析題 1 共產(chǎn)主義是渺茫的幻想 2 社會主義的目標(biāo)是社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 三 材料分析題三 材料分析題 材料 1 馬克思指出 新思潮的優(yōu)點又恰恰在于我們不想教條地預(yù)期未 來 而只是想通過批判舊世界發(fā)現(xiàn)新世界 材料 2 列寧指出 馬克思的全部理論 就是運用最徹底 最完整 最 周密 內(nèi)容最豐富的發(fā)展論去考察現(xiàn)代資本主義 自然 他也就要運用這個理 論去考察資本主義的即將到來的崩潰和未來共產(chǎn)主義的未來的發(fā)展 請回答 1 馬克思主義在預(yù)測未來社會問題上的基本態(tài)度是怎樣的 2 馬克思主義是如何理解未來社會和現(xiàn)實社會的關(guān)系的 通讀教材和實踐應(yīng)用的指導(dǎo)大綱通讀教材和實踐應(yīng)用的指導(dǎo)大綱 此大綱不是標(biāo)準(zhǔn)答案 只對通讀教材和實踐應(yīng)用起指導(dǎo)作用 學(xué)生必須自己此大綱不是標(biāo)準(zhǔn)答案 只對通讀教材和實踐應(yīng)用起指導(dǎo)作用 學(xué)生必須自己 參照教材 課堂筆記把每道練習(xí)題都做一遍 自己得出完整的答案 要求學(xué)生參照教材 課堂筆記把每道練習(xí)題都做一遍 自己得出完整的答案 要求學(xué)生 自己總結(jié)教材筆記的相關(guān)內(nèi)容 自己歸納要點 以加深對課程的進(jìn)一步理解 自己總結(jié)教材筆記的相關(guān)內(nèi)容 自己歸納要點 以加深對課程的進(jìn)一步理解 鼓勵自己查閱課外資料 聯(lián)系自己的實踐體會 開動腦筋 有所發(fā)揮 提高運鼓勵自己查閱課外資料 聯(lián)系自己的實踐體會 開動腦筋 有所發(fā)揮 提高運 用馬克思主義基本原理分析具體實踐問題的能力用馬克思主義基本原理分析具體實踐問題的能力 黑體字部分是要求閱讀的教材主要內(nèi)容的標(biāo)題 黑體字部分是要求閱讀的教材主要內(nèi)容的標(biāo)題 緒論緒論 一填空 1 馬克思 2 馬克思主義哲學(xué) 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 科學(xué)社會主 義 3 鄧小平理論 三個代表 科學(xué)發(fā)展觀 4 與時俱進(jìn) 5 理論聯(lián)系實際 二辨析 1 錯 先看教材筆記 回答什么是狹義的和廣義的馬克思主義什么是狹義的和廣義的馬克思主義 然后 說明指導(dǎo)中國革命和建設(shè)的不僅有馬克思恩格斯的本人的思想 而且也包括毛 澤東 鄧小平等中國共產(chǎn)黨人在實踐中所發(fā)展的中國化的馬克思主義理論 要 進(jìn)一步發(fā)揮一些 2 錯 教材馬克思主義最鮮明的政治立場馬克思主義最鮮明的政治立場 要說明馬克思主 13 義具有鮮明的階級性 是代表無產(chǎn)階級的根本利益 為無產(chǎn)階級的徹底解放服 務(wù)的 3 錯 教材馬克思主義最重要的理論品質(zhì) 馬克思主義最重要的理論品質(zhì) 參見標(biāo)題下的一段 三材料 1 見教材筆記 廣義的和狹義的馬克思主義定義廣義的和狹義的馬克思主義定義 2 一方面堅持被 實踐證明了是正確的基本原理和主張 一方面又要做到理論聯(lián)系實際 隨著實 踐的發(fā)展 不斷創(chuàng)新自己的理論 參見教材馬克思主義最重要的理論品質(zhì)馬克思主義最重要的理論品質(zhì)的內(nèi) 容 第一章第一章 一填空 1 思維與存在的關(guān)系 2 客觀實在性 3 意識是人腦對物質(zhì)世界 的主觀映象 4 世界統(tǒng)一于物質(zhì) 堅持一切從實際出發(fā) 5 意識的能動性 6 運動 的絕對性 7 運動是絕對的 靜止是相對的 8 時間的一維性 9 物質(zhì)性 10 世界的 物質(zhì)統(tǒng)一性 11 實踐的 12 聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點 13 對立統(tǒng)一規(guī)律 質(zhì)量 互變規(guī)律 否定之否定規(guī)律 14 對立統(tǒng)一規(guī)律 15 具體問題具體分析 16 同一性 斗爭性 17 共性與個性的關(guān)系 18 分析矛盾的特殊性 19 是否超出了事物的度 20 量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 21 自我否定 發(fā)展的環(huán)節(jié) 聯(lián)系的環(huán)節(jié) 實質(zhì)是揚 棄 22 新生事物是不可戰(zhàn)勝的 23 急于求成 違背客觀規(guī)律 就會失敗 24 把握 事物的度 二辨析 1 錯 唯物主義者承認(rèn)思維與存在有統(tǒng)一性 世界是可知的 大多數(shù) 唯心主義者也是如此 只有少數(shù)唯心主義者認(rèn)為思維與存在沒有統(tǒng)一性 世界 是不可知的 2 錯 存在包括物質(zhì)存在與精神存在 辯證唯物主義認(rèn)為世界統(tǒng)一于物質(zhì) 說 世界統(tǒng)一于存在 是一個擇衷主義的看法 將導(dǎo)致唯心主義 3 錯 矛盾的普遍性與特殊性是共性與個性的關(guān)系 不是整體與部分的關(guān)系 參見教材 二 矛盾的普遍性與特殊性及其相互關(guān)系 二 矛盾的普遍性與特殊性及其相互關(guān)系 4 錯 參見筆記或教材 四 事物發(fā)展過程中的肯定和否定及其相互轉(zhuǎn)化 四 事物發(fā)展過程中的肯定和否定及其相互轉(zhuǎn)化 第三 否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和第四揚棄的有關(guān)內(nèi)容 5 正確 見筆記或教材 社會生活本質(zhì)上是實踐的社會生活本質(zhì)上是實踐的 表現(xiàn)三個方面 6 錯 第一 人工智能與人類智能有本質(zhì)區(qū)別 人工智能是以科技手段對人類 智能的模擬 在信息存儲和數(shù)據(jù)處理等方面超過人類智能 但是人工智能終究 是人類智能的產(chǎn)物 第二 人工智能的缺點是沒有社會性和能動的創(chuàng)造力 三 材料 1 見教材 二 矛盾的普遍性與特殊性及其相互關(guān)系 二 矛盾的普遍性與特殊性及其相互關(guān)系的有關(guān)內(nèi)容 2 第一 見教材 筆記 人民群眾創(chuàng)造歷史的表現(xiàn)人民群眾創(chuàng)造歷史的表現(xiàn) 二見教材 筆記 什么是 普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展 3 見筆記見筆記 地理環(huán)境及其在社會發(fā)展的作用和環(huán)保策略 4 1 第一 要義是發(fā)展 第二 以人為本是核心 第三 根本方法是統(tǒng)籌兼 14 顧 2 要點 第一 說明人類社會發(fā)展對自然界的倚賴性 見筆記地理環(huán)境的 作用 第二 需要自己自由發(fā)揮 提出幾點建議 第二章第二章 一填空 1 在實踐基礎(chǔ)上 主體對客體的能動反映 2 實踐第一的觀點 3 主體 客體 中介 4 實踐是認(rèn)識的目的 5 實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力 6 科學(xué)理論 對實踐的指導(dǎo)作用 7 感性認(rèn)識有待于發(fā)展到理性認(rèn)識 8 實踐 認(rèn)識 實踐 9 客 觀性 真理的內(nèi)容是客觀的 檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)也是客觀的 10 實踐 真理的本 性 實踐的特點 11 真理原則 價值原則 二辨析 1 錯 見教材 二 辯證唯物主義和舊唯物主義對認(rèn)識的不同回答 二 辯證唯物主義和舊唯物主義對認(rèn)識的不同回答標(biāo) 題下兩段 2 錯 這兩對范疇之間有聯(lián)系 但不能等同 主體指人 包括人的軀體和精神 主觀只指人的精神 客體包括物質(zhì)客體和精神客體 客觀只指物質(zhì)世界 3 錯 片面夸大了感性認(rèn)識的作用 忽視理性認(rèn)識的重要作用 4 錯 親眼所見是對 事物的感性認(rèn)識 雖然具有直接性 但感性認(rèn)識也有表面性的缺陷 要全面深 刻地認(rèn)識事物 就需要把所見的感性材料進(jìn)行理性的分析 才能得到對事物本 質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識 5 錯 不同的人對同一事物有不同的見解 這是人們認(rèn)識過 程具有主觀能動性的體現(xiàn) 因為人類的認(rèn)識不僅有客觀性 而且還有主觀性和 差異性 這并沒有否定真理的客觀性 6 正確 教材 關(guān)于真理的絕對性與真關(guān)于真理的絕對性與真 理的相對性的辯證統(tǒng)一理的相對性的辯證統(tǒng)一 人的思維能力的至上性與非至上性的統(tǒng)一 自己總結(jié) 7 錯 真理是一元的 教材 一 真理的客觀性 一 真理的客觀性 關(guān)于真理的客觀性決定了真 理的一元性 三 材料 1 筆記或教材 實踐是認(rèn)識的來源 2 教材 二 二 從認(rèn)識到實踐 從認(rèn)識到實踐 關(guān)于科學(xué)理論對實踐的指導(dǎo)作用 3 教材 二 二 從認(rèn)識到實踐 從認(rèn)識到實踐 理論對實踐的 依賴表現(xiàn)在兩個方面 第三章第三章 一 填空 1 社會存在與社會意識的關(guān)系問題 2 勞動發(fā)展史 3 生產(chǎn)方 式 政治的思想的等復(fù)雜的社會關(guān)系 4 物質(zhì)生產(chǎn) 5 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾 6 生產(chǎn)關(guān)系要適合生產(chǎn)力水平的規(guī)律 上層建筑要 適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的規(guī)律 7 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 8 統(tǒng)一性 多樣性 必然性 歷史 選擇性 前進(jìn)性 曲折性 9 1 社會意識與社會存在發(fā)展的不平衡 2 社會 意識內(nèi)部各形式相互影響 3 社會意識的歷史繼承性 4 社會意識對社會 存在的反作用 5 最重要的是社會意識對社會存在的反作用社會意識對社會存在的反作用 見教材 10 社會意識具有相對獨立性 11 促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 12 一切社會關(guān)系的總和 動力 二辨析 1 錯 人類歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展史 在階級社會中還有階級斗爭 15 的歷史 思想史只是物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展史和階級斗爭發(fā)展史的反映 2 錯 人與人之間最基本的關(guān)系是在生產(chǎn)活動中形成的物質(zhì)生產(chǎn)關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)只 是人們交往的一種媒介 雖然它對人們的社會關(guān)系有著重要的影響 但不決定 社會關(guān)系的性質(zhì) 3 錯 謀事在人是承認(rèn)人在社會歷史發(fā)展中的能動作用 這是有積極意義的 但成事在天的看法是宿命論的觀點 馬克思主義認(rèn)為歷史是人們自己創(chuàng)造的 只要充分發(fā)揮人的主觀能動性就能實現(xiàn)自己預(yù)期的目標(biāo) 4 錯 見教材 二 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動的規(guī)律 二 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動的規(guī)律 第二 生產(chǎn)關(guān)系對 生產(chǎn)力具有能動的反作用一段 5 正確 見 二 社會存在與社會意識及其辯證關(guān)系 二 社會存在與社會意識及其辯證關(guān)系 后面的 首先 社會意 識與社會存在發(fā)展的不平衡一段 6 錯 筆記或教材 四 人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用 四 人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用 人民群眾 創(chuàng)造歷史的表現(xiàn) 三 1 1 中心思想是生產(chǎn)力發(fā)展是衡量社會進(jìn)步和政黨政策的根本標(biāo)準(zhǔn) 2 教材 二 社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力 二 社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力 生產(chǎn)力是社會進(jìn)生產(chǎn)力是社會進(jìn) 步的根本內(nèi)容和根本尺度一段 步的根本內(nèi)容和根本尺度一段 2 1 教材 科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用有兩重性科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用有兩重性 積極作用和消極作 用 2 發(fā)揮科技的積極作用 防止其消極作用 見教材 同時要自己發(fā)揮 并舉例 3 1 教材 三 馬克思主義在實踐中不斷發(fā)展 三 馬克思主義在實踐中不斷發(fā)展 在新世紀(jì)新階段 黨在新世紀(jì)新階段 黨 中央及時提出科學(xué)發(fā)展觀 中央及時提出科學(xué)發(fā)展觀 從這段話到本段結(jié)束 自己總結(jié)要點 2 教材 二 二 從認(rèn)識到實踐 從認(rèn)識到實踐 關(guān)于科學(xué)理論對實踐的指導(dǎo)作用 結(jié)合以上科學(xué)發(fā)展觀 的內(nèi)容進(jìn)行自己的揮發(fā) 第四章第四章 一填空 1 勞動二重性理論 2 具體勞動 抽象勞動 3 剩余價值論 4 價 值尺度 流通手段 5 觀念上的貨幣 6 工人補償勞動力價值所需要的時間 7 剩 余價值規(guī)律 8 資本家剝削工人的程度 剩余價值率等于剩余價值比可變資本 英文字母公式見教材 9 生產(chǎn)相對過剩的危機 資本主義社會的基本矛盾 二辨析 1 錯 勞動是價值的唯一源泉 但不是使用價值的唯一源泉 創(chuàng)造社 會財富的不僅有人類的勞動要素 還包括土地等自然界的要素 人類勞動和自 然資源都是社會財富的源泉 2 錯 參見教材 二 生產(chǎn)剩余價值的兩種基本方法 二 生產(chǎn)剩余價值的兩種基本方法 最后一段 關(guān)于資本主 義生產(chǎn)條件下生產(chǎn)自動化 機器人 無人工廠等內(nèi)容 16 3 錯 此觀點沒有認(rèn)清價值的來源 第一 見教材 筆記 科學(xué)技術(shù)是第一生科學(xué)技術(shù)是第一生 產(chǎn)力產(chǎn)力的論述 第二 科學(xué)知識本身不直接創(chuàng)造價值 必須通過勞動者的具體勞 動 才能把知識的生產(chǎn)力發(fā)揮出來 所以 價值的源泉仍然是勞動 4 錯 貨幣和生產(chǎn)資料本身并不是資本 只有在資本主義社會條件下 貨幣和 生產(chǎn)資料才變成了剝削雇傭工人的手段 這時 它們才成為能夠帶來剩余價值 的價值 5 正確 第一 剩余價值是雇傭工人在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造的 所以 剩余價值不 是在商品流通領(lǐng)域中產(chǎn)生的 第二 凝結(jié)著工人勞動的商品必須在市場上銷售 出去 才能使剩余價值得以實現(xiàn) 所以 剩余價值的產(chǎn)生又離不開流通領(lǐng)域 參見教材 六 私有制基礎(chǔ)上商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾 六 私有制基礎(chǔ)上商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾 私人勞動與社會勞動 三 材料三 材料 1 他認(rèn)為商品生產(chǎn)不是劃分資本主義與社會主義的標(biāo)準(zhǔn)