語文人教版九年級下冊詩經(jīng)二首.doc

詩經(jīng)二首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識：1、了解詩經(jīng)二首的基本知識和文章內(nèi)容。2、把握詩歌的感情基調(diào)，準(zhǔn)確、流利、富有感情的朗誦全詩。技能：1、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想想象能力。2、提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。情感：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往；2、理解人之性情、純潔愛情，提高審美情趣?！緦W(xué)習(xí)重點】詩歌內(nèi)容的理解和背誦?！緦W(xué)習(xí)難點】感受詩歌的“四美”【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課1、回憶并背誦已經(jīng)學(xué)過的詩歌望江南、武陵春、醉花陰引出學(xué)生對古人愛情的評價。愛一個人好難！二、研讀關(guān)雎感受“四美”1、播放動畫，再現(xiàn)三千年前的河畔場景。（請同學(xué)說說看后的感想）2、解讀“關(guān)雎”，看看他對文章的發(fā)展起到何作用？（創(chuàng)設(shè)情境，引出下文窈窕淑女，君子好逑） （板書：畫面美：和諧美好）點明這種手法就叫做“興”（女生讀前兩句，男生讀后兩句）3、解讀“窈窕淑女”，看看古人的審美標(biāo)準(zhǔn)。（善良、文靜美好、勤勞）4、研讀“君子求偶”的過程，看看周南先民的性格特點。生活不得優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)夢中求得琴瑟友之，鐘鼓樂之（孔子曰：樂而不淫，哀而不傷）（板書：情感美：直白奔放）引出“賦”的表現(xiàn)手法的介紹。（全班齊讀后四節(jié)）5、感受“雙聲疊韻，重章疊句”的詩經(jīng)“結(jié)構(gòu)美”“音樂美”（板書：結(jié)構(gòu)美：四字一句 簡潔整齊）（板書：音樂美：雙聲疊韻 重章疊句）出示：詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩，情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之。-毛詩序總結(jié)：“雙聲疊韻，重章疊句”給人所帶來的藝術(shù)感受。 （板書：一唱三嘆 回環(huán)往復(fù)）三、自學(xué)蒹葭領(lǐng)會“四美”1、自讀課文、解決字詞、疏通文意。2、交流問題，評析文章。出示： 詩歌三章內(nèi)容只有幾個字不同，是否重復(fù)多余 ？ 詩中描寫了哪些景物？這些景物有什么特點？為什么要寫這些景物？ 詩人追求伊人成功了嗎？猜猜詩人此刻的心情？ 你能看出詩中用了什么寫作手法嗎？板書：含蓄委婉板書：朦朧縹緲3、指導(dǎo)讀法，回味文章。（配樂朗讀全詩）四、教師小結(jié)，德育滲透【板書設(shè)計】詩經(jīng)二首關(guān)雎蒹葭1、情感美直白奔放