語文人教版四年級下冊《一個中國孩子的呼聲》第二課時

一個中國孩子的呼聲 第二課時教學設計 教學內容分 析 屬書信體文章 一個中國孩子的呼聲 是人教版四年級下冊第四組課文的一篇講讀 課文 這篇精讀課文屬書信體文章 是一個中國孩子寫給聯合國秘書長的一封信 是 一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一封信 信中緬懷父親 一個為維護世界和 平而獻出寶貴生命的英雄 并代表中國孩子呼吁國際社會 一致行動 維護和平 制 止戰(zhàn)爭 課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感 這封信首先表達了 我 和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意 接著深情回憶 我 的爸爸出征前后的情景 在悲痛中懷著自豪和崇敬 并表示要向爸爸學習 用 生命捍衛(wèi)和平 最后 呼吁國際社會一致行動起來 維護和平 制止戰(zhàn)爭 本文情感 強烈 語言樸實 沒有口號 但讀之催人淚下 它用一個孩子的眼光看世界和平 把 家庭的不幸和世界的不幸有機聯系起來 引起讀者的共鳴 本課我設計兩個課時 第一課時應該達成的教學目標 認識本課的生字詞 會寫本課 的 14 個生字 初步感知本課的主要內容 能回答三個基本問題 一個中國孩子 是誰 他發(fā)出什么呼聲 他為什么會發(fā)出這一呼聲 能說出寫信的格式 本設計 是第二課時教學設計 教學目標通過感情朗讀 想象 定格的方式 說出雷利父親的性格特點 體會到戰(zhàn)爭的殘酷 雷利失去父親的悲痛 以及雷利對父親的深切懷念 搜集近年來的局部戰(zhàn)爭情況資料 結合課外資源理解重點詞句和體會情感 領會雷利 對和平的無比渴望 3 抓住重點詞句 通過多種形式的讀培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力 4 從談學習收獲 能放眼世界 關注國際局勢 樹立熱愛和平 維護和平的信念 教學準備搜集近年來的局部戰(zhàn)爭情況資料 教學重點搜集近年來的局部戰(zhàn)爭情況資料 結合課外資源理解重點詞句和體會情感 領會雷利 對和平的無比渴望 教學難點 從談學習收獲 從小放眼世界 關注國際局勢 樹立熱愛和平 維護和平的信念 教學過程 第二課時 教學步驟教師活動學生活動設計說明 一 復習舊 課 導入新 課 指名回答三個基本問題 一個中國孩子 是誰 他發(fā)出什么呼聲 他為什 么會發(fā)出這一呼聲 2 指名復習九個詞語 回顧上節(jié)課內容 小組合作匯報 學會抓關鍵詞 聯 系上下文體會句子 的情感 回顧舊知 樹立學習 的信心 回答三個 基本問題 從整體把 握文章 二 合作閱 讀 走進 父親 走進這封信背后的故事 走進一位維和英雄 請用 波浪線劃出找描寫父親的句子 這是一個怎樣的父 親 選擇一處你最感動的地方 寫上批注 寫好了 帶著想象讀一讀 分小組匯報 1 齊讀找到的句子 2 說你們看到了一個怎樣的爸爸 可派代表 也可說完后合作補充繼續(xù)說 3 指導感情朗讀 并說出原因 可派代表也 可說完后合作補充繼續(xù)說 3 點名學生匯報 相機指導朗讀 1 他是一名軍事觀察員 在執(zhí)行維護和平的行 動中壯烈犧牲了 2 爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光 他還說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍盔 一個愛妻子 愛孩子的好丈夫 好爸爸 3 鮮血染紅了他的征衣 腕上的手表浸滿了凝 固的鮮血 爸爸的嘴張著 仿佛在呼喚著什么 4 我的爸爸精通四國語言 是一位出色的經濟 學碩士 本來他應該對人類做出更大的貢獻 卻被 戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命 4 重點指導感悟 我至今都忘不了爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情 的目光 他還說 孩子 等爸爸回來 我一定送 你一頂 藍盔 我們與爸爸相約 等爸爸凱旋 的那一天 我們要帶著最美的鮮花迎接他 學生圈畫句子 小 組匯報 對比朗讀父親犧牲 前后的句子 感悟 作者內心的悲痛 1 小組合 作閱讀突 破重難點 2 對比朗 讀父親犧 牲前后的 句子 感 悟作者內 心的悲痛 更感覺制 止戰(zhàn)爭的 重要性 三 拓展閱 讀 了解 雷利 這樣一位捍衛(wèi)和平的勇士 這樣一位才華橫溢的才 子 這樣一位可親可敬的爸爸 怎能不讓雷利感到 驕傲和自豪 他多么熱切地盼望爸爸能早日回來 把那頂藍盔親手戴在自己的頭上 現在 日夜思念 的爸爸 終于 回來了 我和媽媽捧著最美的鮮 花來到了機場 然而是怎樣的一幕 現在這頂藍盔回來了 但它是釘在爸爸的靈柩上回 來的 我們如約捧著鮮花 接到的卻是爸爸那覆蓋 著國旗的遺體 鮮血染紅了他的征衣 腕上的手表 浸滿了凝固的血 2 以讀代講反反復復指導感悟 3 和平的環(huán)境是美好的 但當今世界并不太平 交流課外收集到的當代發(fā)生的戰(zhàn)爭 4 師補充資料 2001 年 9 月 11 日 美國紐約市世貿大廈遭到恐怖 1 反復朗讀第四 自然段 體會雷利 內心的悲痛 2 交流搜集的資 料 3 深情朗讀 2 通過引導 學生想反 復朗讀 引導學生 與文本 深 入對話 對 雷利的 喪 父之痛 有 深切體會 進一步升 華情感 2 展示 交流學生 搜集的資 料 提高 襲擊 頃刻間倒坍 死亡兩千多人 印度和巴基斯坦經常為克什米爾發(fā)生爭端 長期的 爭端給當事國特別是當地的人民帶來的災難 巴勒斯坦和以色列的長期爭端所帶來的不斷的仇殺 阿富汗的長期內亂給國家?guī)淼钠茐?車臣的戰(zhàn)爭 以及南北朝鮮的長期對峙等等 4 和平之花是如此的嬌嫩 再讀 我們一定要像爸爸那樣熱愛和平 勇敢地用 自己的生命保衛(wèi)和平 5 雷利的父親是一位捍衛(wèi)和平的勇士 一個才華 橫溢的人才 一位可敬可愛的父親 就這樣被戰(zhàn)爭 奪去了寶貴的生命 孩子失去父親是一件多么悲慘 的事啊 如何才能避免雷利的悲劇不再其他孩子身 上上演 我們該怎樣呢 讓我們也和雷利一起呼吁 指導朗讀 敬愛的加利先生 在此 我代表我的家庭 代表所 有的中國孩子 通過您向整個國際社會呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭 為了母親不再失去兒子 為了妻子不再失去 丈夫 為了孩子不再失去父親 全世界應該一致行 動起來 維護和平 制止戰(zhàn)爭 6 雷利是這樣說的 也是這樣做的 補充雷利的 資料 雷棣 現任國家聯合會情報員 他和媽媽把爸爸 的骨灰盒拿回來后 從此 雷棣好像一下子長大了 晚上 他會悄悄為媽媽掖被角 看到媽媽不舒服 會再三叮囑媽媽去醫(yī)院 他非常關心國際政治 注 意中央電視臺播放的國際新聞 關心婦女兒童在戰(zhàn) 亂中受傷害的情景 7 此刻讓我們一齊呼吁 齊聲朗讀投影 讓 21 世紀那已經能夠聽到的腳 步聲為戰(zhàn)爭敲響喪鐘 讓明天的世界真正成為充滿 陽光 鮮花和愛的人類家園 信息搜集 與處理能 力 提高 搜集資料 的積極性 四 小結全 文 延伸拓 展 1 導向實踐 深化認識 播放視屏 學習這篇沉甸甸的課文 我們收獲了什么 同學們 學了這篇課文 你 一定有很多想說的 1 作為 21 世界的中國孩子 我們 能做些什么 2 你在學習方法 寫作上有什么 收獲 3 你在認識 情感 思想方面的 交流學習收獲 觀看視頻 1 借助閱 讀課提供 的資源 對 學生進行 表達能力 的訓練 五 板書設計參考 15 一個中國孩子的呼聲 人道公正 博學