大學(xué)生都市調(diào)查報(bào)告.doc

大學(xué)生業(yè)余讀書(shū)情況調(diào)查報(bào)告 ( 2011.5 )調(diào)研單位：國(guó)際教育學(xué)院 工商企業(yè)管理一班(第八組) 成員：王嬌嬌 20093210751 徐亞萍 20093210653 姬愛(ài)芳 20093210630 徐娉娉 20093210754 張志杰 20093210737 鄭蘇銘 20093210123小組成員第一部分調(diào)查背景及目的 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人談話，讀書(shū)可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)。在素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是學(xué)生提高自身素質(zhì)必不可少的重要途徑之一。只有博采眾長(zhǎng)，取其精華，融會(huì)貫通，才能厚積薄發(fā)，出類(lèi)拔萃?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高速發(fā)展瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，對(duì)于人才的需求也相當(dāng)苛刻。一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要提高學(xué)生的素養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其再課外閱讀方面的基本情況，探索如何知道學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識(shí)，受到熏陶。 調(diào)查目的:了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)校園良好閱讀風(fēng)氣的形成。 調(diào)查對(duì)象：校本部在校大學(xué)生 調(diào)查方式：采用書(shū)面問(wèn)卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)各個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查。（依實(shí)際情況以大一、大二為主要調(diào)查對(duì)象）調(diào)查項(xiàng)目：調(diào)查在校大學(xué)生課外閱讀目的，時(shí)間長(zhǎng)短，閱讀場(chǎng)所，書(shū)籍類(lèi)型及范圍，閱讀書(shū)籍來(lái)源，并探測(cè)由讀書(shū)反映的人生追求與生活態(tài)度。問(wèn)卷情況： 發(fā)出問(wèn)卷120份 收回問(wèn)卷114份有效問(wèn)卷104份注：有些同學(xué)把單選題做成多選題，我們把所有選項(xiàng)均統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。以減少不必要的誤差。下附問(wèn)卷： 注：有些問(wèn)題在逐個(gè)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)得不妥或沒(méi)有太大意義，（如3題）故在后面的結(jié)果分析中不再單獨(dú)分析。大學(xué)生業(yè)余讀書(shū)情況調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)，您好！我們?yōu)榱私獯髮W(xué)生業(yè)余讀書(shū)情況做此調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)情況如實(shí)填寫(xiě)。此次調(diào)查采用無(wú)記名投票方式，且只做團(tuán)體性分析，不做任何個(gè)體呈現(xiàn)。請(qǐng)放心作答。衷心地感謝您的合作與幫助！一、您的個(gè)人信息1您的性別 （ ）A 男 B 女2您所讀的專(zhuān)業(yè)（ ）A文學(xué)類(lèi) B理工類(lèi) C商學(xué) D藝術(shù)類(lèi)3 您的年級(jí)是 （ ）A 大一 B大二 C 大三 D大四二、主要調(diào)查內(nèi)容4 您熱愛(ài)閱讀么?（ ）A非常熱愛(ài) B 比一般喜愛(ài) C一般 D不太喜歡 E非常厭倦 您最常用的閱讀方式是 （ ） 購(gòu)書(shū)閱讀 網(wǎng)上下載 借閱 租書(shū) 您平均每月的購(gòu)書(shū)費(fèi)用（） 30元以內(nèi) 30至60元 60至90元 90至150元 E 150元以上 您平均每天看幾小時(shí)非課程書(shū)（非教材，教輔類(lèi)）（ ） 半小時(shí)以內(nèi) 半小時(shí)至一個(gè)半小時(shí) 一個(gè)半小時(shí)至兩個(gè)半小時(shí) 兩個(gè)半小時(shí)以上 您課外讀書(shū)的目的是（ ）A 學(xué)業(yè)需要 B 提高修養(yǎng) C興趣 D 休閑放松 E其他 您認(rèn)為讀書(shū)最大的樂(lè)趣在于（） 豐富知識(shí) 學(xué)習(xí)語(yǔ)言操縱能力 更好與人交流 其他10 如果您覺(jué)得現(xiàn)在很少讀書(shū)，主要原因是（） 學(xué)習(xí)壓力 生活壓力 精神疲倦 很難找到好書(shū)11 您選擇“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)（） 有思想內(nèi)涵的書(shū) 只要是自己喜歡的 銷(xiāo)售量高的書(shū) 其他12 當(dāng)您聽(tīng)到“書(shū)”這一名詞時(shí)，在你腦海中最先出現(xiàn)的是類(lèi)書(shū)13 您認(rèn)為對(duì)你讀書(shū)影響最重要的影響因素是_14 您怎么看待大學(xué)生業(yè)余讀書(shū)問(wèn)題（） 應(yīng)博覽群書(shū)，提高人文素養(yǎng) 精通專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，讀部分經(jīng)典書(shū) 只讀有實(shí)用價(jià)值的書(shū) 讀不讀影響不大15 您對(duì)大學(xué)生的業(yè)余讀書(shū)建議_問(wèn)卷到此結(jié)束！再次感謝您的合作！二，結(jié)果分析 （1） 此次調(diào)研統(tǒng)計(jì)結(jié)果：男生比例占53.8%，女生比例占46.2%（2）調(diào)查校本部專(zhuān)業(yè)劃分（校本部?jī)H有這四類(lèi)院系）16%29%51%4%0%10%20%30%40%50%60%1234文學(xué)類(lèi) 理工類(lèi) 商學(xué)類(lèi) 藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)劃分系列1（4）閱讀熱愛(ài)程度閱讀程度3%31%30%36%0%5%10%15%20%25%30%35%40%1234非常熱愛(ài) 比一般熱愛(ài) 一般 不喜歡系列1由上圖統(tǒng)計(jì)顯示:正面信息比較多。絕大多數(shù)同學(xué)是喜歡看書(shū)的，對(duì)課外閱讀并不排斥。負(fù)面信息是極少數(shù)同學(xué)主觀上不喜歡看書(shū)，這不利于他們提高自身修養(yǎng)和進(jìn)一步完善自我。（5）購(gòu)書(shū)方式19%42%38%1%0%10%20%30%40%50%1234購(gòu)書(shū)閱讀 網(wǎng)上下載 借閱 租書(shū)閱讀方式系列1由此圖表顯示：大多數(shù)同學(xué)偏重于網(wǎng)上下載這種閱讀方式，這是信息快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)的必然結(jié)果。這種方式除了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)外還可隨時(shí)隨地接受訊息，方便快捷！其次是借閱方式，這與在校大學(xué)生所處位置和生活環(huán)境有關(guān)，安靜的校園給同學(xué)們提供了一個(gè)讀書(shū)的好氛圍（如圖書(shū)館、自習(xí)室、閱覽室、林蔭小道等）。這兩種閱讀方式給人的感覺(jué)也不同，前者除不適合反復(fù)品味做筆記外，還會(huì)因輻射對(duì)身體造成傷害。但后者不適合隨身攜帶。第三是購(gòu)書(shū)閱讀，這類(lèi)書(shū)籍需細(xì)細(xì)品味，反復(fù)閱讀，有收藏價(jià)值。價(jià)格也相對(duì)較高。最后就租書(shū)，由前三種分析結(jié)果來(lái)看，租書(shū)沒(méi)有明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)處于下風(fēng)，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（6）您平均每月購(gòu)書(shū)費(fèi)用78%12%8%2%0%10%20%30%40%50%60%70%80%123430 60 90 150平均每月購(gòu)書(shū)費(fèi)用系列1由上圖顯示：大學(xué)生購(gòu)書(shū)費(fèi)用偏低，當(dāng)然這不包括教輔類(lèi)。這同時(shí)也印證了上一題的分析結(jié)果：多數(shù)人會(huì)選取不花錢(qián)的方式閱讀，自然平圴每月購(gòu)書(shū)費(fèi)用偏低。其次，也可能購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍價(jià)格低廉。側(cè)面反映出我國(guó)盜版現(xiàn)象的猖狂。 您平均每天看幾小時(shí)非課程書(shū)（非教材，教輔類(lèi)）31%35%25%9%0%5%10%15%20%25%30%35%12340.5 0.5至1.5 1.5至2.5 2.5以上平均每天看課外書(shū)時(shí)間系列1由此圖表顯示：半數(shù)以上學(xué)生平均閱讀時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)（算術(shù)平均），由于每人的生活安排與標(biāo)準(zhǔn)不同，無(wú)法衡量其業(yè)余時(shí)間讀書(shū)利用率。僅作參考。 您課外讀書(shū)的目的是9%25%42%24%0%10%20%30%40%50%1234學(xué)業(yè)需要 提高修養(yǎng) 興趣 休閑放松課外讀書(shū)目的系列1由此表顯示：大多數(shù)同學(xué)出于興趣閱讀課外書(shū)籍，這是積極信息，興趣是最好的老師，主動(dòng)求知比被動(dòng)接受要事半功倍。其次讀書(shū)目的是為提高修養(yǎng)，說(shuō)明有一部分同學(xué)能深刻理解讀書(shū)的作用，并為完善自我而閱讀。但僅有少數(shù)同學(xué)認(rèn)識(shí)到或真正做到為提高自己涵養(yǎng)而采取實(shí)際行動(dòng)。由第一選項(xiàng)學(xué)業(yè)需要的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可看出大家普遍認(rèn)為課外讀書(shū)與學(xué)業(yè)需要沒(méi)有太大關(guān)系。這其中忽視了思維的發(fā)散性，許多知識(shí)體系是融會(huì)貫通的，相互之間可起到相輔相承的作用。 您認(rèn)為讀書(shū)最大的樂(lè)趣自認(rèn)課外讀書(shū)最大的樂(lè)趣60%12%13%15%0%10%20%30%40%50%60%70%12345豐富知識(shí) 學(xué)習(xí)語(yǔ)言操縱能力 更好與人交流 其他系列1由此表顯示出：明顯看出多數(shù)同學(xué)從讀書(shū)中得到的最大樂(lè)趣是豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。而其他出于實(shí)用性或功利性目的所獲樂(lè)趣較少。這表明真正的樂(lè)趣須是發(fā)自內(nèi)心的，為讓自己更加美好而努力求知的過(guò)程才是快樂(lè)的。10 如果您覺(jué)得現(xiàn)在很少讀書(shū)，主要原因是27%16%31%23%0%5%10%15%20%25%30%35%1234學(xué)習(xí)壓力 生活壓力 精神疲倦 很難找到好書(shū)現(xiàn)在很少讀書(shū)的原因系列1 由此表顯示出：（1）精神疲倦:這一部分比例較高，影射出這一部分大學(xué)生生活狀態(tài)消極，目標(biāo)不明確，荒廢度日以致精神疲倦。（2）學(xué)習(xí)壓力：處于學(xué)習(xí)壓力下的學(xué)生有很強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，多數(shù)人為自己定下很高目標(biāo)，但也因此力不從心或好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果導(dǎo)致壓力過(guò)大，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響.（3）生活壓力：來(lái)自壓力的因素通常是家庭、經(jīng)濟(jì)、自身狀況等，這使得他們分心或無(wú)暇讀書(shū)。（4）很難找到好書(shū)：反映兩個(gè)方面的問(wèn)題，大學(xué)生興趣局限，缺乏博采眾長(zhǎng)的精神；出版商、作家追求利益，制造大量精神垃圾。這點(diǎn)嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生業(yè)余閱讀興趣的培養(yǎng)。11 您選擇“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)選擇好書(shū)標(biāo)準(zhǔn)44%49%4%3%0%10%20%30%40%50%60%1234有思想內(nèi)涵的書(shū) 只要是自己喜歡的 銷(xiāo)售量高的書(shū) 其他系列1由此表顯示：大多數(shù)人選書(shū)率性而為，根據(jù)個(gè)人品味愛(ài)好。這與第八題的大部同學(xué)會(huì)出于興趣閱讀相互照應(yīng)?？梢岳斫鉃橐?yàn)槭亲约合矚g的所以感興趣，因?yàn)楦信d趣所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中又產(chǎn)生了樂(lè)趣。其次一部分人是理性的閱讀，選擇高品質(zhì)的書(shū)籍。12 當(dāng)您聽(tīng)到“書(shū)”這一名詞時(shí)，在你腦海中最先出現(xiàn)的是類(lèi)書(shū)？第一印象的書(shū)的類(lèi)別56%17%13%0%10%20%30%40%50%60%123文學(xué)類(lèi) 教學(xué)類(lèi) 其他系列1由此表顯示：此類(lèi)問(wèn)題調(diào)查對(duì)象的答案比較開(kāi)放，大致可總結(jié)為三方面，其一認(rèn)為書(shū)就是教材，提書(shū)就覺(jué)得與學(xué)習(xí)有關(guān)，這其中又有兩部分人，一部分是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，也就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了積極響應(yīng)的情緒，另一部分人由于討厭學(xué)習(xí)，自然對(duì)書(shū)產(chǎn)生排斥感產(chǎn)生厭倦感；其二是認(rèn)為書(shū)是樂(lè)趣所在，認(rèn)為書(shū)是各種各類(lèi)的，能從中獲得各方面的知識(shí)，所以這類(lèi)人覺(jué)得想到書(shū)就感興奮；其三是長(zhǎng)時(shí)間不接觸書(shū)籍的人，這類(lèi)人表現(xiàn)出無(wú)所謂的情緒，也就是想到書(shū)沒(méi)別的其他思想。13對(duì)你讀書(shū)最重要的影響因素是_影響讀書(shū)的最重要因素18%41%18%9%14%0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%時(shí)間心態(tài)時(shí)間 興趣 環(huán)境 書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量系列1由此表顯示：依然是興趣為讀書(shū)最重要的因素。值得注意的是環(huán)境因素相對(duì)比例很小。說(shuō)明客觀因素不會(huì)影響同學(xué)們的閱讀質(zhì)量，這也進(jìn)一步說(shuō)明求知來(lái)源于自覺(jué)，主動(dòng)。14你如何看待大學(xué)生業(yè)余讀書(shū)問(wèn)題 應(yīng)博覽群書(shū)，提高人文素養(yǎng) 精通專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，讀部分經(jīng)典書(shū) 只讀有實(shí)用價(jià)值的書(shū) 讀不讀影響不大由統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：A比例為55%，B比例為26%，C比例為13%，D比例為6%，由此可看出半數(shù)以上的同學(xué)贊成取百家之長(zhǎng)，提高自己綜合實(shí)力；也有一定數(shù)量的同學(xué)看重當(dāng)前學(xué)業(yè)，要在保證學(xué)業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)上才會(huì)進(jìn)行課外閱讀。此題可綜合15題，根據(jù)他們的讀書(shū)認(rèn)知參看其給出建議，結(jié)果大同小異?？偨Y(jié)：大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀在校大學(xué)生閱讀時(shí)間偏少，閱讀的功利性增加，閱讀渠道不斷拓寬，同時(shí)大學(xué)生面臨的外界誘惑也在增加。多數(shù)同學(xué)已明顯意識(shí)到讀書(shū)的重要性。以全面發(fā)展的目標(biāo)要求自己。旨在博采眾長(zhǎng)，全面提高自己，完善自己。對(duì)此提出的建議：首先，我們對(duì)待閱讀不要太功利，很自然、很平靜地來(lái)閱讀吧。閱讀會(huì)為你展開(kāi)一個(gè)新的天地