教師個人研修計劃24844

教師個人研修計劃 作為一名道德與法治教師 不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能 力 增強知識更新能力和研修能力 從各個方面完善自己 提高自 身綜合素質 走專業(yè)化發(fā)展的道路 才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求 使自己的步伐與時俱進 為此 我特制定個人研修計劃 內(nèi)容如下 一 自我分析 自參加工作以來 我熱愛教育事業(yè) 喜歡與學生們相處 性格 活潑開朗 興趣愛好廣泛 和學生之間的關系非常和諧 工作態(tài)度 認真 從不計較個人得失 善于學習 在教學工作中遇到不明白的 地方 能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教 不足之處 在道德與法治教學工作中 經(jīng)驗不足 還是處于不斷 的磨練中 如 高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中 對初二 道德與法治知識吃的很透 但對課堂上教材的處理上還達不到爐火 純青 游刃有余的境界 對初中道德與法治知識的系統(tǒng)的建立和中 考考點把握上有待進一步完善 二 發(fā)展規(guī)劃總目標 1 重點要學會如處理教材 合理分配課堂 詳略得當 重點突 出 張馳有度 在平時教學中立足課堂 善于思考 在實踐中探求 感悟 教學工作中進行教學反思 反思自己教學理念 反思教學的 實際成效 探求成功的教學模式 思考教育教學的現(xiàn)實問題 理論 與實踐結合的問題 2 加強教育教學研究 形成并完善個人教學風格 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法 如 改變 教學模式 提高自己語言表達能力及幽默感 增強自己課堂表現(xiàn)力 等來激發(fā)學生的學習興趣 及時對每節(jié)課進行反思 爭取每學期都 能有一篇質量較高的反思和教學設計 多向經(jīng)驗豐富的老教師學習 同時還要堅持每天都有點滴收獲 及時歸納 及時總結 寫出教育 教學研討論文 并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動 提 升教學研究能力 3 勤于學習 樹立終身學習的觀念 堅持不懈地學 多渠道地學 要做學習的有心人 在書本中學 習 學習教育教學方法 教育教學理論和各種專業(yè)知識 增強自己 的理論積淀 也要在 無字處 學習 學習他人高尚的師德修養(yǎng) 豐富的教學經(jīng)驗 學習并研究與學生溝通交流的方法 以達到取長 補短的目的 廣泛地閱讀各類有益的書籍 學習各種領域的知識 技能 特別要學習現(xiàn)代道德與法治相關科技 關注道德與法治與生 活的聯(lián)系 讓學生學以致用 不斷構建 豐富自己的知識結構 4 時刻不忘調(diào)整心態(tài) 終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作 面對學生 面對同事 三 具體實施方案 1 第一階段的實施措施 1 提升自身文化素養(yǎng)及道德與法治專業(yè)水平 作為一名教師 必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃 有余 得心應手 2 向身邊優(yōu)秀的高級教師學習教學經(jīng)驗 及時積累教育教學工 作中的成功與失敗 總結經(jīng)驗 教訓 做一名快樂 輕松 幽默具 有親和力的受學生歡迎的老師 3 養(yǎng)成 善于反思 勤于積累 的習慣 對自己的教育教學活 動要及時進行反思 積累經(jīng)驗 把 育人 放在首位 樹立為學生 一生負責的理念 培養(yǎng)人 塑造人 形成自己獨有的工作風格 4 加強關于 在課堂教學中的情境創(chuàng)設 的教學理論的學習 提高研讀教材的能力 研究學生的學習心理 探索提高學生計算能 力的有效策略 并認真做好讀書筆記 5 積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動 認真撰寫關于在課 堂教學中的有效講解的教學設計 教學反思 論文 同時繼續(xù)積積 極參加校內(nèi)校外的教研活動 對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討 解決方案 提升教學研究能力 2 第二階段的實施措施 1 提升個人修養(yǎng) 做有品位的教師 用人格魅力和深厚的人文 素養(yǎng)去影響學生 在工作中 多做 多想 多聽 2 做一名業(yè)務上 教學上都過硬的教師 養(yǎng)成善于學習 樂于 學習 主動學習的學習習慣 對自己的教學工作的失敗與成功注意 積累 為自己打造一個具有多元化知識結構的人 善于思考 使自 己的教育教學水平再上一個臺階 3 繼續(xù)加強道德與法治課堂的教學理論的學習 提高研讀教材 的能力 研究學生的學習心理 探索提高學生學習動力的有效策略 并認真做好讀書筆記 4 認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思 3 第三階段的實施措施 1 多渠道地學 要做學習的有心人 廣泛地學 廣泛地閱讀各 類有益的書籍 學習各種領域的知識 技能 廣泛閱讀教育教學的 報刊 雜志及道德與法治相關專著 使自己具有綜合的學科文化素 質 掌握多層次 多元化的知識結構 進一步提高提高研讀教材的 能力 使自己能較科學地 系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃 2 開展對 如何建立高效課堂 的研究 學習相關的教學論和 學習論 掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律 探索提高學生課堂學 習效率的有效途徑 3 將近五年的教學設計 教學反思 論文等資料整理出來反復 修改以提升理論修養(yǎng) 總之 在今后的實踐中 我會繼續(xù)努力工作 以真摯的愛 輕 松高效的課堂教學風格吸引學生 用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去 影響學生 做到言傳身教 我規(guī)劃自己 讓工作有序高效 成人達