同和中學2011學年第一學期教學計劃.doc

務實求真，科學施教 2011年上學期同和中學教學工作計劃 （2011.8）一、指導思想本學期我校教學工作堅持以黨中央國務院有關基礎教育改革精神為導向，將在學校黨政班子的正確領導下，圍繞學校的中心工作，深入學習和貫徹素質(zhì)教育的理論，以提高課堂效益為目標，加強教師隊伍的建設，進一步完善教師的教法學生的學法，真正做到學生的發(fā)展為本。全面提高素質(zhì)為指導思想，立足本校實際，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，按照學校：精細管理、完善制度、特色辦學、育人為本、高效工作的管理模式，遵循教學規(guī)律，進一步規(guī)范教育管理和加強科組建設，狠抓教研集備活動，通過一課多講推門聽課等活動，轉(zhuǎn)變教學觀念和學生觀念；通過培優(yōu)扶差促進學生的健康發(fā)展，落實好輔差在課堂，培優(yōu)在課外。以局工作會議精神和片教育工作計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，深化課堂教學改革。二、工作重點抓好常規(guī)教學工作和抓好教務常規(guī)上，規(guī)范教學行為，加強教學過程的管理。積極開展教科研活動，加強教研組的建設。繼續(xù)推進新課程改革，探討在教學領域深化素質(zhì)教育的研究工作。強化教學過程的管理，深化課堂教學改革，有效使用學案，提高課堂效率加強學段銜接，提高各年級教學質(zhì)量，確保完成各項目標：初一教學習慣問題，實現(xiàn)“愉悅過渡”，初二加強學法指導，防止厭學面的及分化現(xiàn)象的擴大，初三加強2012年中考研究，全力備好中考。三、教學管理方面： 我校的整體管理原則是：目標、制度、規(guī)范、自覺、和諧、高效。本學期我校堅持以提高課堂教學質(zhì)量為實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的突破口，對教學工作全面加強管理。 學校評價采用抽查、全面檢查、定期檢查、不定期檢查等，結(jié)合檢查、科組反饋對每位教師的教學常規(guī)進行評價。（1）教導處不定期對教研組、備課組的工作進行督查。（2）教研組、備課組對教師教研活動情況進行登記考核。（3）學校將教師、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評。（一）、教學管理： 抓好教學常規(guī)管理：行政和級長積極參與課堂教學管理工作，形成年級管理小組。具體分工：初一年級組長周敏，下級主要領導: 鄺瑞培（負責組織工作），成員：王小東；初二年級組長張選鳳，下級主要領導: 陳佩枝（負責組織工作）成員：劉富林、李衛(wèi)華；初三年級組長吳志紅，下級主要領導: 彭晟亮（負責組織工作），成員：陳少群、劉國興；領導小組是各年級工作開展的核心，管理和引導各年級的教學工作。學期初，我們繼續(xù)完善同和中學初中教學常規(guī)管理方案、科組評價方案、教研組工作細則等管理制度。在教學工作的計劃、實施、檢查等方面做到有章可循，使教學管理逐步走上科學化、規(guī)范化。 在管理上采用科組長指導與督促、備課組長落實、學校評價三位一體的管理. 科組長重點對本科組教師的工作進行督促，對教師教學、備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)進行指導。教導處加強對教研組工作的檢查和督促（行政下年級備課組、檢查學案的使用情況、強化制度），加強學案使用的有效性。各備組在計劃中，要明確教學進度，初三要明確復習進度；要安排好每周兩次集體備課的主講人、內(nèi)容、備什么，要達到什么效果。練習或試題要做到在集體備課中一題題審議，再確定。繼續(xù)深入開展導師制活動，提高老師積極性，落實檢查和督促，為老師們創(chuàng)造學習的機會。1加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據(jù)教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。學科組要積極承擔學校的活動，并制定詳細的活動方案。規(guī)范備課。（見附件）備課組內(nèi)輪流安排主備課教師提前一周備課，制成電子文本，集體研計，提出修改意見. 該主備課教師將教案優(yōu)化成學案，充實后交備課組長審定，制成正式電子文本； 認真落實課堂教學常規(guī)，規(guī)范教學工作行為 （見附件）課堂教學是一個完整的系統(tǒng)，它由復習鋪墊、導入新課、探索新知、質(zhì)疑釋疑、鞏固練習、結(jié)課等環(huán)節(jié)構(gòu)成，要提高課堂教學效率，要向40分鐘要質(zhì)量，就必須優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié)。加強學科備課組集體活動，形成具有學科特色的科組備課組活動模式2.繼續(xù)加強聽課評課，開展一課兩講、示范課等活動（見附件），加強科組內(nèi)公開課研究，根據(jù)學科特點開設各種課型的公開課，公開課要有計劃性。例如，復習課的示范、講評課的示范等，盡快確立符合學科特點的教學模式并在科組內(nèi)推廣。每周的周五放學前以級組為單位上交課堂觀察表至明有年老師處。（該周的下周在校園網(wǎng)公布上交情況）。建立半月/每月匯總制度。利用每兩周一次的科組長會議，由科組長對自己及本學科各年級備課組長對聽課情況進行匯報；每半月由年級聽課組長在行政會議對聽課情況進行匯總，并針對集中暴露的問題進行研討解決。每個月政治學習由教學線對聽課情況進行匯報3提高學案制定的水平（見附件）。一章（單元）為單位，編制一定做到先備后編、先編后研、先研后修、先修后定，在學案編寫的程序化、系統(tǒng)化和科學方面作具體要求，各會考學科都要形成系統(tǒng)的學案。學案考慮不同學生分層設計內(nèi)容和作業(yè)，提高學案質(zhì)量，針對新授課和復習課，各學科不同特點區(qū)別來制定。在學案的使用過程中，突出“課前、課中、課后”三個不同階段功能的落實。每兩周的周五13：30前各會考科目備課組長將本備課組該周及上周的教學學案通過電子郵箱發(fā)給對應得科組長，科組長周五16：20前將收集到的教學學案通過電子郵箱統(tǒng)一發(fā)送到李衛(wèi)華郵箱。教導處將在次周的科組長會議上做反饋。打印室將各備課組提供的學案（包括每周過關練習）打印稿收集，學期末統(tǒng)計裝訂，作為學校的校本教材。學案的統(tǒng)一格式（見附件）4.繼續(xù)抓作業(yè)，加強學生課業(yè)負擔的監(jiān)管制度。留時間給學生完成作業(yè)，作業(yè)批改、反饋要及時。重點要關注的學生力求面批。作業(yè)中的錯誤要及時指導學生訂正。作業(yè)講評必須突出重點；教師每周抽樣檢查、督促，幫助學生養(yǎng)成自我訂正、反思的習慣。要求盡量在校完成作業(yè)（基礎年級）；各學科協(xié)調(diào)好作業(yè)的平衡問題。5.繼續(xù)做好培優(yōu)扶差輔導工作。調(diào)整培優(yōu)扶差的對象，落實好輔差在課堂，培優(yōu)在課外。平行班必須重視合格率及低分率，重點班必須重視優(yōu)秀率及標準差。實行科任教師臨界生培養(yǎng)制（補差、盯人、談心），要做到“三補五多”，即：補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。體現(xiàn)學生的個性化。同時，要指導優(yōu)秀學生建立學習興趣小組，對于學困生進行幫困結(jié)對。6. 以考促教，以考促學。繼續(xù)堅持“以考促教”方針，用考試來督促學生的學習積極性和教師的教育教學。開學初學校制定出月考和期中考的方案，教導處將對考試的命題、安排、組織、成績統(tǒng)計等作細致的安排，要求各級組組織學科老師作細致的質(zhì)量分析，采取有效手段，切實提高教學質(zhì)量。（月考除了檢查學生對知識的掌握情況，更重要的是幫學生找到學習的自信和成就感）.建立基礎年級月考制度。具體做法：時間：第5周和第16周；第11周期中考；命題：由各年級備課組認真組織命題，然后有科組長把關，提前一個星期上交教導處，并且由教導處組織對試卷質(zhì)量進行審定。要求用電子文稿提交試卷規(guī)格按照中考試卷格式（教導處提供具體格式）?？荚囘^程嚴格按照有關的考試精神進行，同時要認真細致地做好各種考試的質(zhì)量分析（時間見月歷），質(zhì)量分析(由教導處統(tǒng)籌,下級行政和級組負責,分析突出教師的優(yōu)點,將它總結(jié)推廣;較薄弱教師由下級行政、教導處進行成績跟蹤、分析、幫助),使考試更具目的性和時效性。對考試的監(jiān)管由教導處統(tǒng)籌，各下級行政具體負責。B加強考試質(zhì)量分析，提高針對性。 主要由各備組進行分析，分析知識點、分數(shù)段人數(shù)、臨界生、各個率等，要找問題，找措施，重落實。要具體到個別學生和個別老師。7.加強對非會考科目教學的管理。非會考科目的教學要引起全體教師的重視，特別是要重視課堂教學的管理，確保正常的教學秩序。規(guī)范藝術(shù)課和電腦課特別是在三號樓的教學，不得出現(xiàn)學生隨意遲到曠課的現(xiàn)象，杜絕上課教師遲到的現(xiàn)象。下級行政要經(jīng)常巡堂，齊抓共管，規(guī)范非會考科目課堂教學秩序。根據(jù)學校特色辦學理念：管樂隊、舞蹈隊、合唱隊等的訓練一定要設置好訓練時間，教師必須按時到位，認真訓練；8.加強科組內(nèi)的信息和資料交流，建立和健全科組的教學資源庫。學校和教師利用各種渠道搜集相關的信息，并在科組內(nèi)進行交流。9.加大競賽活動的組織力度，由各科組長負責協(xié)調(diào)及統(tǒng)籌，各備課小組負責競賽的培訓和組織。強化各年級的分層輔導和分層競賽活動，打造好藝術(shù)班這個品牌。各教研組根據(jù)自己科組的特點，開展各種形式的競賽活動,調(diào)動學生學習的積極性。在開展各項競賽活動前,必須在賽前要有課后的針對性的輔導.（開展競賽輔導前，上交輔導計劃到學校備案）。學生參加各類競賽活動納入績效。戰(zhàn)略要正確：扶差工作在課堂完成,培優(yōu)工作在課外. 不斷完善基礎年級優(yōu)生輔導制度10、學生管理： 本學期為搞好學生養(yǎng)成教育，我校繼續(xù)加強學生學習同和中學初中學生日常行為規(guī)范、同和中學初中班級管理量化評分標準、同和中學課堂管理規(guī)范等一系列規(guī)章制度。重視考風考紀，加大考試監(jiān)控力度。本學期對月考、期中、期末考試，根據(jù)學校實際制定的考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監(jiān)考培訓，把考試工作管理落實到細處、實處?？荚嚠斕鞂W生的考 試情況包括是否流空白情況在校園網(wǎng)上公布11教學評價：本學期，我校局的工作思路，嘗試并實施了“三率一分”及教學能力綜合考評的教師管理評價機制。我們的做法是：每學期期末，按照及格率、優(yōu)良率、后進生轉(zhuǎn)化率、平均分、教學檢查等項，由學校對每個教師進行評估打分。為增加團隊作戰(zhàn)能力，與備課組的成績捆綁在一起，同備課組成員共榮辱，增強了教師的責任感與榮譽感。在教學業(yè)績的評價上，參照同和中學教代會通過的評價標準，強化團結(jié)合作，評價標準的主要依據(jù)是個人平均分及備課組平均分與區(qū)對比度，根據(jù)年級情況不可忽視優(yōu)秀率與合格率（參考區(qū)的對比系數(shù)）。對教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，還應加強了過程管理。每學期對各年級組及教師的教育教學工作進行階段性的評估，包括：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學的成功與失敗，對存在的問題及時糾正并提出改進措施）。虛心聽取有利于學校教學發(fā)展的良策，了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。12組織好教學評議工作，認真對待和分析學生所提出的意見和建議，促進教師成長。（二）其次是強化教務常規(guī)工作，搞好教學服務。教務處常規(guī)工作，年年相同，也可以說年年各不同，我們將更好、更仔細、更合理的做好每一件工作。教務工作繁雜，涉及面大，我們希望全體教職工對我們工作多提定貴意見。只要有利于教學，有利于教學質(zhì)量的提高，我們一定會全心全意去做好。我們也希望全體教職工支持我們的工作。教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理，制定了各教輔崗位的工作職責。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發(fā)揮其對教育教學質(zhì)量的作用。完善教務處、教研組的各類檔案，做好教學用具的管理和維修。及時講各類上交材料情況在校園網(wǎng)上公布。教導處人員樹立為教育第一線提供優(yōu)質(zhì)服務的觀念，認真負責履行自己的崗位職責，加強勞動紀律，提高服務質(zhì)量。服務態(tài)度要熱情主動，既要有章可循，又要提高辦事效率，操作要規(guī)范有序到位；進一步加強學籍管理，并向電子化方向努力；積極推進考試方式的改革，為了使考試更公平、公正，教務處對月考、期中考、期末考、初三模擬考等，均要求進行打亂次序編排試場，考后及時進行質(zhì)量分析；文印室保證學校的各種資料、試卷的打印、印刷工作，并針對學校經(jīng)費的緊張，嚴格按照文印制度控制紙張不必要的消耗。學生閱覽室在保證安排語文閱讀課外，繼續(xù)在每天中午、下午定時向?qū)W生開放。在規(guī)范中求發(fā)展，發(fā)展中求科學。（三）教學科研方面：扎扎實實搞教研，多學習，多思考，多實踐，轉(zhuǎn)變觀念積極開展教研活動，細化教研組和備課組工作，尤其強化備課組、科組建設（附件）充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。1.搞好校本教研：要求教師認識教學中的優(yōu)勢和不足，進一步正確認識科學的教學觀、學生觀，教師能傾聽學生對教學的需要和要求，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。（1）組織校本培訓，目的：轉(zhuǎn)變教育觀念,真正做到“學生是課堂認識和實踐的第一重主體,教師是課堂認識和實踐的第二重主體”.“絕大多數(shù)學生是可以教好的”（信念）改變學生學習方式，注重學法指導。（2）把提高課堂教學效率作為校本教研的最根本的任務，努力探討有效使用學案。2走出校門，取它山之石，學外校經(jīng)驗，提高理念認識。 加強教師的交流及培訓。學校爭取公派教師外出學習，要求外出學習的教師一定要有交流學習心得，并且將學習心得在學習后的一周內(nèi)放置校園網(wǎng)，學校才給予報銷相關差旅費用。3加強理論學習，樹立新的教育理念，進一步加強各教研組在理論水平業(yè)務課堂教學等各個領域的集體學習和研究。 （學習型的隊伍）進一步完善教師的理論學習，沿用上學期的方式，內(nèi)容由教導處提供，學習的方式由科組自定。請近來走出去的方針4，把教學管理的重心放在課堂。5.各科組根據(jù)教學實際的需要,確定校本課題.數(shù)學科市級課題的開展。（要注重實效）6.開展小課題研究，各備組都要根據(jù)教學中的問題，申報小課題，開展教科研活動。“引進來”和“走出去”結(jié)合，向兄弟學?；?qū)＜覍W習，提高科研能力和實效。以研促教，實施教育科研課題管理條例，落實教育科研成果獎勵制度，積極開展教科研成果（論文、課題）交流活動，推廣優(yōu)秀教科研成果。（四）、積極推動課堂教學改革，強化教學過程管理，促教學質(zhì)量年活動向縱深發(fā)展 。1高度關注課堂教學，提高課堂效率，在充分了解學生的基礎上，提高課堂教學的針對性和有效性，建立及時的教學反饋與分析體系（單元測試研究，周過關測試研究）。了解教學與學習過程中存在的問題。2繼續(xù)抓好廣州市義務教育學科課程評價標準的落實，要以標準為導向，規(guī)范教師的教學行為，充分發(fā)揮標準對轉(zhuǎn)變評價理念與評價方式，轉(zhuǎn)變常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動的科學模式3深化課堂教學為主線，積極探索科學有效的課堂教學模式。 不斷改進教學方法，關注學法指導，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，教學過程中教師要合理整合教材，合理呈現(xiàn)教學內(nèi)容，實現(xiàn)學生知識的建構(gòu)。根據(jù)課改精神，圍繞教學目標研究課堂教學結(jié)構(gòu)方式方法手段與效果，教師要轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，合作性與參與性，重視學生在活動中學習，教師的主要任務之一是激勵學生學習，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手。本學期擬在基礎年級全面鋪開學生自主學習的課堂教學模式。（附件課改方案）4.繼續(xù)做好“關于學困生心理和學習策略的研究”，切實解決好學生的厭學棄學問題。（五）、加強畢業(yè)班工作管理，提高畢業(yè)班的整體教學質(zhì)量。（畢業(yè)班工作計劃）加強畢業(yè)班領導小組的核心力，依靠初三年級組和各學科備課組的集體力量，圍繞2012年白云區(qū)中考評價方案，切實關注中考，采取有針對性的措施，排一切干擾，爭取讓各層次的學生都在原有的基礎上有較大幅度的提高，確保每個學生都有進步，完成學校的既定目標，力爭2012一個圓滿的結(jié)果。 1畢業(yè)班教學工作必須有詳實、周密的計劃，是實事求是。（1）確定培養(yǎng)對象，建立幫扶導師責任制；加強對臨屆生學習的指導力度，并及時做好成績追蹤；（2）注意中考新動向，認真做好對策，制定詳盡的復習計劃（3）必須加強中考題研究，加強組員間的合作，提高快速準確捕捉中考信息的能力（3）加強學生學習緊迫感，分管行政和班主任做好督促工作。2開好畢業(yè)班研討會，積極研討2012屆畢業(yè)班現(xiàn)狀及問題，尋求解決問題的有效途徑，最大限度的調(diào)動師生備考的積極性。3加強橫向聯(lián)系，取長補短，找出差距，明確方向。4有針對性的進行提升和補差的“建峰填谷”的艱苦工作。（六）加強自習課及早讀課的管理 安排看自習課的教師必須按時到位，維持好課堂紀律，給學生一個自我學習的環(huán)境，若沒到位的作曠工處理。語文、英語的早讀課必須一人一早上看一個班，若一人一早上看2個班，則計一次工作量算，若出現(xiàn)不到位或遲到位現(xiàn)象，計為曠工或遲到處理。 英語口語的訓練：信息科負責組織相應英語科任教師的培訓，具體操作由任課教師組織學生進行口語訓練。（七）開好幾個教學會議開好教學研討會和骨干教師學習會。 本學期，我們將圍繞課堂改革這個中心，提高教學質(zhì)量，從以上六個方面開展工作，落實各項措施，確保各年級目標的達成。（八）切實開展