廣東省河源市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第15課 我為少男少女們歌唱》課件 新人教版.ppt

何其芳 我為少男少女們歌唱 何其芳 1912 1977 原名何永芳 現(xiàn)代散文家 詩(shī)人 文藝評(píng)論家 四川萬(wàn)縣 現(xiàn)重慶萬(wàn)州 人 北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè) 是 漢園三詩(shī)人 之一 代表作品有詩(shī)集 預(yù)言 夜歌和白天的歌 散文集 畫夢(mèng)錄 等 一 作家簡(jiǎn)介 二 寫作背景 1938年 詩(shī)人和好友卞之琳等一道 懷著對(duì)光明的渴望 奔赴革命圣地延安 在延安 作者親眼目睹了根據(jù)地人民火熱的革命生活 那種快樂(lè) 充實(shí) 民主的全新生活 使從黑暗的國(guó)統(tǒng)區(qū)來(lái)的詩(shī)人 感受到了中國(guó)的希望 詩(shī)人投入到火熱的革命生活中 并受到了毛主席的親切接見 1942年 詩(shī)人滿懷激情地寫下了這首詩(shī) 三 整體感知課文 一 聽課文朗讀 品味詩(shī)歌的語(yǔ)言及節(jié)奏 二 指導(dǎo)朗讀 這首詩(shī)的感情基調(diào)很明顯 奔放快樂(lè) 積極向上 對(duì)這種詩(shī)歌該怎樣朗讀呢 明確 語(yǔ)速稍快 語(yǔ)調(diào)適當(dāng)高亢一點(diǎn) 尤其是排比性的詩(shī)句 要讀得有氣勢(shì)一些 全詩(shī)節(jié)奏的劃分 我為 少男少女們 歌唱 我 歌唱早晨 我 歌唱希望 我 歌唱那些 屬于未來(lái)的 事物 我歌唱 正在生長(zhǎng)的 力量 我的歌啊 你飛吧 飛到 年輕人的 心中去找 你停留的 地方 所有 使我像草一樣 顫抖過(guò)的快樂(lè) 或者 好的思想 都變成聲音 飛到 四方八面去吧 不管 它像 一陣微風(fēng)或者 一片陽(yáng)光 輕輕地 從我琴弦上失掉了 成年的 憂傷 我重新 變得 年輕了 我的血 流得很快 對(duì)于生活 我又充滿了 夢(mèng)想 充滿了 渴望 四 賞析詩(shī)歌 1 作者為什么要為少男少女們歌唱 明確 因?yàn)樽髡吒械缴钤谘影驳纳倌猩倥畟兪切腋５?他們的生活充滿青春的活力 顯示著勃勃生機(jī) 使人想到他們就是新中國(guó)的未來(lái)和希望 2 這里的少男少女有什么更為深廣的含義 明確 這里的少男少女 還代表著一種新的生活 新的希望和新的力量 所以在這首詩(shī)中詩(shī)人實(shí)際上是為新世界而歌唱 3 第一節(jié)運(yùn)用排比 一口氣歌唱了五種事物 這五種事物具有怎樣的共同點(diǎn) 明確 都屬于一種開始 一種發(fā)端 都積極向上 給人以希望和鼓舞的力量 而少男少女們就好比這些事物 4 如何理解 飛到年輕人的心中 與 飛到四方八面去 的含義 明確 前一個(gè) 飛 表現(xiàn)詩(shī)人希望他的 歌聲 能感動(dòng)廣大青年 引起共鳴 后一個(gè) 飛 表現(xiàn)作者希望影響了自己的 快樂(lè)或者好的思想 能感動(dòng)更多的 少男少女 情感更加深沉強(qiáng)烈 5 對(duì) 快樂(lè)或者好的思想 使我像草一樣顫抖過(guò) 應(yīng)如何理解 明確 那些快樂(lè)或者好的思想 曾經(jīng)像春風(fēng)感動(dòng)小草一樣感動(dòng)過(guò)詩(shī)人 6 理解 輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷 我重新變得年輕了 的含義和作用 并思考此時(shí)的 我 還是不是單指作者本人 含義 國(guó)統(tǒng)區(qū)里黑暗的現(xiàn)實(shí) 使他悲觀憂傷 而延安全新的生活 使他豁然開朗 他感到生活充滿陽(yáng)光和快樂(lè) 仿佛一下子年輕了許多 這體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀向上的生活態(tài)度 作用 1 詩(shī)人把現(xiàn)在與過(guò)去進(jìn)行對(duì)比 贊頌 歌唱了新事物和新思想 詩(shī)意在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上又深入一層 2 贊美了少男少女朝氣蓬勃 也鼓舞了成年人煥發(fā)青春 積極進(jìn)取 作者把對(duì)青少年的高度贊美和他們對(duì)成年人的積極影響結(jié)合起來(lái) 顯示詩(shī)中的 我 不僅是個(gè)人 也指和作者觀點(diǎn)相同的人 主題 本詩(shī)通過(guò)詩(shī)人對(duì)少男少女們的熱情歌唱 勉勵(lì)廣大的青少年們 積極投身到火熱的生活中去 為祖國(guó)的未來(lái) 民族的希望奮發(fā)向上 永葆青春活力 五 小結(jié) 欣賞 畢業(yè)歌 體會(huì)它與課文立意是否相同 同學(xué)們 大家起來(lái) 擔(dān)負(fù)起天下的興亡 聽吧 滿耳是大眾的嗟傷 看吧 一年年國(guó)土的淪喪 我們是要選擇 戰(zhàn) 還是 降 我們要做主人去拼死在疆場(chǎng) 我們不愿做奴隸而青云直上 六 比較閱讀 我們今天是桃李芬芳 明天是社會(huì)的棟梁 我們今天是弦歌在一堂 明天要掀起民族自救的巨浪 巨浪 巨浪 不斷地增長(zhǎng) 同學(xué)們 同學(xué)們 快拿出力量 擔(dān)負(fù)起天下的興亡 歌頌少男少女 歌頌解放區(qū) 歌頌祖國(guó)的未來(lái)和希望 我 贊歌 畢 號(hào)角 激勵(lì) 鞭策青年們勇敢地投身抗戰(zhàn) 獻(xiàn)身祖國(guó) 我為少男少女們歌唱 預(yù)習(xí)提綱 1 借助參考資料 了解本文作者何其芳及這首詩(shī)的寫作背景 有感情的朗讀并背誦這首詩(shī)歌 2 作者為什么要為少男少女們歌唱 3 這里的少男少女有什么更為深廣的含義 4 第一節(jié)運(yùn)用排比 一口氣歌唱了五種事物 這五種事物具有怎樣的共同點(diǎn) 5 如何理解 飛到年輕人的心中 與 飛到四方八面去 的含義 6 對(duì) 快樂(lè)或者好的思想 使我像草一樣顫