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英語課動(dòng)物單詞tiger教學(xué)設(shè)計(jì)與反思授課日期:20XX年2月29日 科目:英語課 班級(jí):中一班張華麗課題:動(dòng)物單詞tiger 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒對(duì)動(dòng)物單詞的認(rèn)識(shí),能夠清楚發(fā)音。 2、幼兒能夠根據(jù)圖片說出英語單詞。 3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào),鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、手偶(老虎)、單詞卡、糖果、橘子。 2、圖片(老虎、熊貓、螃蟹、樹、棒棒糖、毛毛蟲)。三、活動(dòng)過程:(一)、導(dǎo)入: 1、教師:(小朋友們?cè)缟虾茫?。哇,小朋友們的聲音很?yōu)美老師請(qǐng)你們玩一個(gè)桶的游戲,小手準(zhǔn)備。幼兒:我就準(zhǔn)備。(游戲結(jié)束后運(yùn)用英語課堂小口令: 教師:litter eyes little eyes look at me 幼兒:look at you 教師:little ears little ears 幼兒:listen listen 教師:litter mouth little mouth 幼兒:閉上嘴巴)。 2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽(把耳朵豎起來),聽完之后你們告訴老師你們聽到什么了。 幼兒:我聽到里面有老虎、獅子 教師:有獅子、老虎等很多小動(dòng)物,這是一首動(dòng)物園歌。(及時(shí)表揚(yáng)幼兒) 教師:剛剛小朋友們?cè)诼牳璧臅r(shí)候啊有只本領(lǐng)很大的小動(dòng)物躲在老師后面不肯出來,現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來看一下是什么動(dòng)物?(我請(qǐng)坐姿優(yōu)美的小朋友上來),Who can try? 幼兒:Let me try !(我請(qǐng)這位小朋友因?yàn)樗藘?yōu)美不說話) 教師:是什么動(dòng)物呀? 幼兒:老虎。 教師:我們倒計(jì)時(shí)請(qǐng)它出來(3、2、1),敲大鼓表揚(yáng)上來的幼兒。(二)、新課學(xué)習(xí): 1、(老虎和幼兒打招呼)老虎:小朋友們?cè)缟虾谩S變海豪匣⒃缟虾?。老虎:這位小朋友用美美的聲音跟我說早上好、我去親親他(她)。再來一遍看誰的聲音最優(yōu)美我也親親他。老虎:Hello !小朋友們,Im tiger 我是老虎,我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀?幼兒:tiger. (這部分用貼貼獎(jiǎng)勵(lì)給讀單詞棒棒的幼兒,然后出示單詞卡教幼兒讀幾遍后貼在黑板上,如:tiger tiger 老虎) 2、師帶讀單詞。(拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等)讀單詞棒棒的幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)熊貓圖片等和老虎去親親他。 3、師生比賽讀單詞。(黑板上有張老師組和幼兒組),現(xiàn)在我們比賽讀這個(gè)單詞,老師讀慢你們就讀慢,老師讀快你們就讀快。這只大老虎看誰讀得聲音美美的就把這個(gè)球送給誰。Do you understand ? 幼兒:Yes !(老虎:小朋友讀得太棒了,小鴨子表揚(yáng)自己!我肚子餓了,我先去找東西吃了用肢體語言。拜拜 幼兒:拜拜)4、吃漢堡(老虎肚子餓去找東西吃了,我們肚子也餓了,老師請(qǐng)你們吃漢堡。小手準(zhǔn)備)5、老狼老狼幾點(diǎn)了。(老狼走了,它請(qǐng)小朋友們玩?zhèn)髑蛴螒颍?、傳球游戲。(音樂響起就開始傳球,音樂一停哪個(gè)小朋友拿到球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟著讀呼啦啦表揚(yáng),螃蟹熊貓等圖片獎(jiǎng)勵(lì))教師:倒計(jì)時(shí)!坐姿優(yōu)美,3、2、1.現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們玩倒計(jì)時(shí)游戲。7、倒計(jì)時(shí)游戲。(游戲開始前使用英語課堂小口令調(diào)控)(教師放三個(gè)單詞卡在桌子上請(qǐng)4名幼兒去搶單詞后跑回座位,沒有搶到單詞卡的幼兒就去捉其他三位搶到單詞卡的幼兒,如果捉到那就給單詞卡給幼兒。最后沒有單詞卡的幼兒就青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等)。教師:(教師拿出一個(gè)橘子問幼兒:猜猜我是誰? 幼兒:橘子。 教師:你們回答太棒了!老師請(qǐng)你們玩猜猜我是誰游戲)8、猜猜我是誰。(教師準(zhǔn)備一個(gè)箱子里面放有單詞卡、棒棒糖圖片、毛毛蟲、橘子、糖果。幼兒拿到吃的就送給她,拿到單詞卡讀出來并貼貼獎(jiǎng)勵(lì),拿到毛毛蟲就弄?jiǎng)幼鳎?、小小郵遞員送單詞卡給幼兒。10、最后總結(jié)師生兩組的比賽哪組贏了就獎(jiǎng)勵(lì)喝果汁結(jié)束課堂。 課后反思:這堂課是按自己寫得教案來上的,后面有小小郵遞員這個(gè)環(huán)節(jié)沒有時(shí)間就不送單詞卡了。主要有以下不足點(diǎn): 1、課堂紀(jì)律很亂,整堂課說話聲音過大了,語氣不是很好。 2、上課語言很啰嗦,過渡語銜接不好。 3、每個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)趕,小孩子有點(diǎn)反應(yīng)不過來。 4、課堂氣氛不活躍。 聽課老師的建議: 1、單詞前面讀的比較少,英語課堂小口令過少。 2、在倒計(jì)時(shí)搶單詞卡這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)搶到單詞卡的幼兒讀給下面的小朋友聽單詞卡是背對(duì)下面的幼兒的。 3、請(qǐng)幼兒上來戴手偶讀單詞
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