八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)課件 魯教版.ppt

敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 梁?jiǎn)⒊?學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 的主旨 2 經(jīng)典語(yǔ)句 格言的積累 3 舉例子 和 講道理 兩種論證方法的初步學(xué)習(xí) 4 演講和口語(yǔ)特色的體會(huì) 了解作者簡(jiǎn)介積累本課重要詞語(yǔ)的音形義梳理文章結(jié)構(gòu) 梁?jiǎn)⒊?1873 1929 中國(guó)近代維新派代表人物 學(xué)者 戊戌變法 領(lǐng)袖之一 字卓如 號(hào)任公 別號(hào)飲冰室主人 廣東新會(huì)人 他興趣廣泛 學(xué)識(shí)淵博 在文學(xué) 史學(xué) 哲學(xué) 佛學(xué)等諸多領(lǐng)域 都有較深的造詣 他一生著述宏富 所遺 飲冰室合集 計(jì)148卷 1000余萬(wàn)字 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講 對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育 有很強(qiáng)的針對(duì)性 斷章取義 不二法門 理至易明 心無(wú)旁騖 褻瀆 駢進(jìn) 強(qiáng)聒不舍 不顧全篇內(nèi)容 只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話 用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法 心中沒(méi)有正業(yè)以外的任何追求 硬要啰唆個(gè)不停 聒 喧擾 輕慢 不尊重 并進(jìn) 一起前進(jìn) 詞語(yǔ)掌握 道理極容易明白 1 本文的中心論點(diǎn)是什么 但我確信 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 四個(gè)字 是人類生活的不二法門 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 是人類生活的不二法門 2 圍繞這個(gè)觀點(diǎn) 作者先后談?wù)摿四男﹩?wèn)題 1 有業(yè)之必要 2 5 2 論述要敬業(yè) 6 7 3 論述要樂(lè)業(yè) 8 朗讀課文整體感知 提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 總結(jié)問(wèn)題 1 2 8 9 揭示全文論述的中心 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 論述有業(yè) 敬業(yè) 樂(lè)業(yè)的重要性 總結(jié)全文 勉勵(lì)大家敬業(yè)樂(lè)業(yè) 總分總 3 全文的基本結(jié)構(gòu) 論題 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 細(xì)讀課文探究寫(xiě)法 1 作者為何提出 有業(yè)之必要 用了哪些論證方法來(lái)闡明 因?yàn)橛袠I(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ) 闡述 1 無(wú)業(yè)是不可教誨的 引用孔子的話做理論論據(jù) 道理論證 2 有業(yè)是做人之本 舉出百丈禪師做事實(shí)論據(jù) 事實(shí)論證 反面論證 正面論證 2 作者在論述 敬業(yè) 的必要性時(shí) 逐層提出了哪些問(wèn)題 運(yùn)用怎樣的議論方法 1 什么叫敬業(yè) 2 為什么要敬業(yè) 3 怎樣才能做到敬業(yè) 引用做論據(jù) 列舉作論據(jù) 引用做論據(jù) 理論 理論 事實(shí) 朱子的話 兩個(gè)地位懸殊的職業(yè) 莊子 曾文正 孔子和法國(guó)學(xué)者的論述 3 作者是怎樣論述 樂(lè)業(yè) 的 分析 針對(duì)有人認(rèn)為 做工苦 的感嘆 作者指出 身入其中 最為有味 奮斗前去 加增快樂(lè) 比較駢進(jìn) 競(jìng)勝而樂(lè) 杜絕妄想 省卻閑愁 做任何事都要淘神費(fèi)力的 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你肯繼續(xù)做下去 趣味自然會(huì)發(fā)生 與其厭惡自己的本業(yè) 倒不如在工作中尋找樂(lè)趣 因?yàn)?接著作者分析了其中的四點(diǎn)原因 1 文章最后說(shuō) 我深信人類合理的生活總該如此 人類合理的生活 應(yīng)該是怎樣的 敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 或 有業(yè) 敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 總結(jié)課文 中心 這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況 提出了 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 的論題 深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性 殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè) 樂(lè)業(yè)的精神 去過(guò)人類合理的生活 2 本文用了許多經(jīng)典名句 請(qǐng)把它們匯集在一起 再化為 身內(nèi)之物 敬業(yè)樂(lè)群 禮記 安其居 樂(lè)其業(yè) 老子 飽食終日 無(wú)所用心 難矣哉 孔子 群居終日 言不及義 好行小慧 難矣哉 孔子 一日不做事 一日不吃飯 百丈禪師 百行業(yè)為先 萬(wàn)惡懶為首 梁?jiǎn)⒊?雖天地之大 萬(wàn)物之多 而惟吾蜩翼之知 莊子 坐這山 望那山 一事無(wú)成 曾國(guó)藩 用志不分 乃凝于神 莊子 10 素其位而行 不愿乎其外 孔子 引用這些經(jīng)典名句 起什么作用 使文章精練 典雅 增強(qiáng)說(shuō)服力 因?yàn)榻?jīng)典名句是世人公認(rèn)的真理 評(píng)析質(zhì)疑辯證人生 課文說(shuō) 事的性質(zhì) 從學(xué)理上解剖起來(lái) 并沒(méi)有高下 又說(shuō) 我當(dāng)木匠的做成一張好桌子 和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值 但也有人引用拿破侖的話說(shuō) 不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵 討論 你贊同哪一個(gè)說(shuō)法 為什么 作者這樣說(shuō)是勸告那些 坐這山 望那山 一事無(wú)成 的人腳踏實(shí)地 勤懇敬業(yè) 進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值 從現(xiàn)實(shí)生活考慮 只有這樣 才能安身立命 儒家 獲得心靈的寧?kù)o與平和 佛家 拿破侖的名言 則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù) 努力挖掘自身潛能 勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn) 職業(yè)分工即使沒(méi)有 貴賤 之分 卻也有 高下 之別 下層百姓任勞任怨地 敬業(yè) 未必能保證最基本的生存需要與獲得尊嚴(yán) 有時(shí)還要飽受欺凌 拉黃包車與當(dāng)大總統(tǒng) 生活判若天壤 讓下層百姓 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 不僅不太可能 而且有維護(hù)不平等秩序之嫌 一支部隊(duì) 元帥只有一個(gè) 士兵卻需要千千萬(wàn) 如果每一個(gè)士兵都都懷揣元帥夢(mèng) 不安心做士兵 這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大可懷疑 大多數(shù) 士兵 想當(dāng) 元帥 而不成 人生豈不盡是失敗 各有道理 只是出發(fā)點(diǎn)不同而已 梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)人們要安于本職 不可好高騖遠(yuǎn) 體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國(guó)人生哲學(xué) 拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥 則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型 外向型人生觀 兩種說(shuō)法適用的語(yǔ)境有所不同 反映的人生觀也有區(qū)別 2 作為個(gè)學(xué)生 你認(rèn)為怎樣做到 有業(yè) 敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 你會(huì)選擇 為什么 官員 演員 醫(yī)生 教師 軍人 律師 修鞋匠 清潔工 要求 認(rèn)清對(duì)象 確立主旨 思路清晰 節(jié)奏明快 感情充沛 說(shuō)理充分 演講以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾 就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn) 闡述某一事理的活動(dòng) 作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn) 你最喜歡的是哪一句 你有沒(méi)有不同意見(jiàn) 知識(shí)積累 1 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 四個(gè)字 是人類生活的不二法門 2 人類一面為生活而勞動(dòng) 一面也是為勞動(dòng)而生活 3 凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的 4 凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的 5 人生在世 是要天天勞作的 6 勞作便是功德 不勞作便是罪惡 7 因自己的才能 境地 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 8 凡做一件事 便把這件事看作我的生命 無(wú)論別的什么好處 到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換 9 敬業(yè)主義 于人生最為必要 又于人生最為有利 10 從勞苦中找出快樂(lè)來(lái) 10 凡職業(yè)都是