高中政治 第四單元 4123 價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)課件 新人教版必修4.ppt

第三框價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 情景導(dǎo)入 教師用書獨(dú)具 當(dāng)代雷鋒 郭明義2011年6月14號是第八個世界獻(xiàn)血者日 全國道德模范 有著 當(dāng)代雷鋒 之稱的遼寧鞍鋼工人郭明義和他的愛心團(tuán)隊參加了無償獻(xiàn)血活動 與以往組織無償獻(xiàn)血不同的是 這次活動是郭明義通過自己的微博發(fā)起的 當(dāng)天 全國各地3000多名郭明義愛心團(tuán)隊志愿者獻(xiàn)血達(dá)60多萬毫升 今年3月25號 郭明義在網(wǎng)上開通個人微博 每天都會利用業(yè)余時間在微博上留言 很快他的微博就吸引了眾多網(wǎng)民的關(guān)注 沈陽化工大學(xué)學(xué)生張健時 最開始我不是很理解 之前其實(shí)是帶著疑惑來關(guān)注他 然后一點(diǎn)點(diǎn)我就發(fā)現(xiàn) 他無私奉獻(xiàn)的那種精神 是從他的骨子里散發(fā)出來的 所以一點(diǎn)點(diǎn)我就被他打動了 目前 郭明義微博關(guān)注人數(shù)已經(jīng)突破了100萬人 通過微博 在近三個月的時間里 分布在天南海北的郭明義愛心團(tuán)隊志愿者已先后幫助了100多名困難群眾 導(dǎo)入語 郭明義的事跡對你有何啟示 你認(rèn)為應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生的價值 教材探究解讀 教師用書獨(dú)具 1 1 想一想 為什么奮不顧身地工作著的人生才是真正有意義的人生 2 為什么有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活 還是覺得不開心 不幸福 甚至認(rèn)為生活沒有意義 提示 1 人的價值在于創(chuàng)造價值 在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) 一個人在勞動中為社會創(chuàng)造的財富越多 他自身的價值就越大 2 勞動著的人是幸福的 努力奉獻(xiàn)的人是幸福的 有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活 但如果不在勞動中創(chuàng)造價值 不能走出自我的狹隘天地 不想奉獻(xiàn)他人和社會 永遠(yuǎn)不可能有真正的幸福 2 1 為什么雷鋒把為人民做好事看作他最大的快樂和幸福 2 一個只想著自己吃好 喝好 玩好的人會幸福嗎 一個沒有親情 友情和愛心的人會幸福嗎 提示 1 努力奉獻(xiàn)的人是幸福的 雷鋒把為人民做好事看作他最大的快樂和幸福就是具體表現(xiàn) 2 一個只想著自己吃好 喝好 玩好 一個沒有親情 友情和愛心的人不會擁有真正的幸福 3 1 沒有大家的努力 什么事也做不成 這句話包含了什么道理 2 這位科學(xué)家是如何處理自己與他人關(guān)系的 你從中受到什么啟發(fā) 提示 1 個人的生存和發(fā)展 人的價值的實(shí)現(xiàn) 離不開社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果 完全脫離社會的 個人奮斗 和 自我實(shí)現(xiàn) 實(shí)際上是不可能的 2 這位科學(xué)家在處理自己與他人關(guān)系時 時時處處尊重別人 無私地幫助 關(guān)心他人并自覺維護(hù)他人的正當(dāng)利益 這啟示我們 只有正確處理個人與他人的關(guān)系 才能在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價值 4 1 她的成功之路是怎樣走出來的 2 人生價值的實(shí)現(xiàn)除了具備必要的客觀條件外 還需要哪些主觀條件 提示 1 她頑強(qiáng)拼搏 自強(qiáng)不息 戰(zhàn)勝病魔 不斷發(fā)展和完善自己 并在為社會的奉獻(xiàn)中走向成功 2 人生價值的實(shí)現(xiàn)需要的主觀條件有 充分發(fā)揮主觀能動性 需要頑強(qiáng)拼搏 自強(qiáng)不息的精神 需要努力發(fā)展自己的才能 全面提高個人素質(zhì) 需要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引 5 結(jié)合自己的實(shí)際 談?wù)勅绾翁岣咦陨淼乃刭|(zhì) 提示 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義 毛澤東思想 中國特色社會主義理論體系 學(xué)習(xí)和把握黨的基本理論 基本路線 基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn) 不斷提高自己的思想政治素質(zhì) 自覺加強(qiáng)品德修養(yǎng) 提高自己的道德素質(zhì) 努力學(xué)習(xí)各科知識 提高自身的科學(xué)文化素質(zhì) 自覺參加心理健康教育活動 增強(qiáng)心理素質(zhì) 加強(qiáng)鍛煉 積極參加體育活動 以提高身體素質(zhì) 6 艾青的 光的贊歌 反映了詩人什么樣的心態(tài) 對你有什么啟發(fā) 提示 反映了詩人把自己全部的心血和畢生的精力奉獻(xiàn)給社會的堅定理想信念 實(shí)現(xiàn)人生價值 必須樹立堅定的理想信念 以正確的價值觀指引自己的人生之路 知識目標(biāo) 識記如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價值 理解勞動是人的存在方式 在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值 實(shí)現(xiàn)人的價值的主觀條件 能力目標(biāo) 領(lǐng)悟和認(rèn)識實(shí)現(xiàn)人的價值的正確途徑 形成勞動和奉獻(xiàn)的意識 具有自覺創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的能力 情感 態(tài)度與價值觀目標(biāo) 正確處理好個人與社會之間的關(guān)系 勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn) 在砥礪自我中鑄就人生輝煌 探究一在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值 識記 探究 1 勞動著的人是幸福的 1 人在勞動中 創(chuàng)造 奉獻(xiàn)社會 2 人的幸福感 與他在勞動中創(chuàng)造的成正比 價值 價值 2 勞動是人的存在方式 1 人在勞動中彰顯和發(fā)揮自己的和 和 實(shí)現(xiàn)和證明自己的價值 2 在社會主義社會 是創(chuàng)造人類美好生活 促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段 智力 體力 意志 情感 勞動 3 努力奉獻(xiàn)的人是幸福的 1 不想奉獻(xiàn)他人和社會的人 永遠(yuǎn)不可能擁有真正的幸福 2 擁有幸福人生的是積極投身于的實(shí)踐 根本途徑 為人民服務(wù) 被評為感動中國十大人物的李麗 家庭教育工作室擴(kuò)建為湖南李麗心靈教育中心 她以 心靈教育 為切入點(diǎn) 積極疏導(dǎo)青少年的心靈困惑 為他們播撒心靈陽光 受益青少年成千上萬 該中心開設(shè) 五星媽媽 俱樂部 四十不惑 沙龍 一對一 心靈健康疏導(dǎo) 麗愛天空網(wǎng) 麗愛信箱等服務(wù)項(xiàng)目 通過多種途徑 為心里有困惑的青少年提供心理疏導(dǎo) 為家長提供心理輔導(dǎo)等服務(wù) 被別人需要 我覺得很幸福 也很快樂 李麗如是說 如何認(rèn)識李麗的 幸福觀 提示 1 人既是價值的創(chuàng)造者 又是價值的享受者 人的價值就在于創(chuàng)造價值 在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) 即通過自己的活動滿足自己所屬的社會 他人以及自己的需要 2 播撒心靈陽光 被別人需要 自己幸?？鞓肥抢铥惖男腋Ｓ^ 體現(xiàn)了人生價值兩方面的統(tǒng)一 理解 應(yīng)用 1 勞動和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) 1 勞動和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) 沒有勞動和奉獻(xiàn)就無所謂實(shí)現(xiàn)人的價值 無論是物的價值還是人的價值 都是在人的勞動中創(chuàng)造的 可以說 勞動是價值創(chuàng)造的源泉之一 2 物有自身的屬性和功能 但它一般不會自動滿足人 只有通過人的勞動改造 才能使之滿足人 才能形成物的價值 3 人的價值就在于創(chuàng)造價值 勞動的過程是創(chuàng)造價值的過程 人只有在勞動中才能展示自己的本質(zhì)力量 實(shí)現(xiàn)和證明自己的價值 2 人的真正價值就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) 1 勞動和奉獻(xiàn)是統(tǒng)一的 奉獻(xiàn)要以勞動為基礎(chǔ) 沒有勞動就無所謂奉獻(xiàn) 奉獻(xiàn)體現(xiàn)在勞動中 2 勞動不能只為自己 要以奉獻(xiàn)他人和社會為引導(dǎo) 勞動與奉獻(xiàn)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人生價值的正確途徑 2011年8月26日上午 第43屆南丁格爾獎?wù)骂C獎大會在北京人民大會堂舉行 來自福建省的護(hù)理工作者姜小鷹成為8名中國獲獎?wù)咧械囊幻?如今 姜小鷹是福建省醫(yī)科大學(xué)教授 博士生導(dǎo)師 享受國務(wù)院政府特殊津貼 她在三十多年的職業(yè)生涯中始終兢兢業(yè)業(yè) 勤勤懇懇 在臨床護(hù)理 護(hù)理教育工作中默默奉獻(xiàn)自己 材料表明 a 人的價值就在于創(chuàng)造價值 就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)b 社會提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)c 對一個人的價值的評價主要應(yīng)看其物質(zhì)貢獻(xiàn)d 實(shí)現(xiàn)人生價值 需要有堅定的理想信念 思路點(diǎn)撥本題主要考查人生價值的相關(guān)知識 姜小鷹獲得南丁格爾獎 與其默默奉獻(xiàn)自己是分不開的 這表明人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) a項(xiàng)正確切題 b d兩項(xiàng)本身正確 但在材料中未體現(xiàn) c項(xiàng)本身說法錯誤 探究二在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值 識記 探究 1 人們實(shí)現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)是社會提供的客觀條件 即人的條件和條件 條件和條件 2 在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自己的價值 必須正確處理 的關(guān)系 3 人的個性發(fā)展表現(xiàn)于對他人 對社會的獨(dú)特的 生存 發(fā)展 享受 工作 個人與集體 個人與社會 貢獻(xiàn)方式 以復(fù)旦大學(xué)學(xué)生為主的18名上海驢友黃山遇險 致營救民警張寧海不慎墜亡一事不斷 發(fā)酵 復(fù)旦學(xué)生脫險后不談哀悼殉職民警 先討論如何搞好媒體公關(guān) 對民警犧牲 冷漠無情 不承認(rèn)錯誤卻推卸責(zé)任 網(wǎng)絡(luò)上層出不窮爆出的 內(nèi)情 讓復(fù)旦大學(xué)深陷 黃山門 熱血對冷漠 張寧海救人的事件報道后 迅速引起了社會的廣泛關(guān)注和無限敬意 但網(wǎng)絡(luò)中卻總有那么一些人 會進(jìn)行一番 值與不值 的探究和思考 從哲學(xué)角度來看 你認(rèn)為 值 還是 不值 提示 值得提倡 人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn) 積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐 是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路 人的價值必須在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn) 只有正確處理個人與集體 個人與社會的關(guān)系 才能在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價值 張寧海的救人壯舉就是對社會的貢獻(xiàn) 他實(shí)現(xiàn)了自己的價值 理解 應(yīng)用 1 個人與社會的辯證關(guān)系原理 1 原理內(nèi)容 個人和社會是統(tǒng)一的 社會發(fā)展是個人發(fā)展的基礎(chǔ) 社會發(fā)展也離不開個人的發(fā)展 只有在集體中 個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段 只有在集體中 才可能有個人自由 2 方法論 在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價值 正確處理個人與集體 個人與社會的關(guān)系 才能在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自己的價值 2 個人與社會的統(tǒng)一與追求人的個性發(fā)展 1 強(qiáng)調(diào)在與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個人的價值 并不否認(rèn)追求人的個性發(fā)展 2 人的個性表現(xiàn)在對他人 對社會的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式 而不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí) 我們所處的時代是一個個性張揚(yáng)的時代 追求人的個性發(fā)展本身也是社會進(jìn)步的表現(xiàn) 人們在追求個性發(fā)展的過程中 應(yīng)該 把個人與社會統(tǒng)一起來 在統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個人的價值 以 新潮 和時髦作為標(biāo)準(zhǔn) 表現(xiàn)為對他人 對社會獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式 表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)a b c d 思路點(diǎn)撥個人只有把自己的個性追求與社會發(fā)展需求結(jié)合起來 這樣的人生才有意義 正確 與社會主流價值取向不一致 不選 答案為c 探究三在砥礪自我中走向成功 識記 探究 1 實(shí)現(xiàn)人生價值 需要充分發(fā)揮 需要 的精神 2 實(shí)現(xiàn)人生價值 需要努力發(fā)展自己的才能 全面提高 3 實(shí)現(xiàn)人生價值 需要有堅定的 需要正確的指引 主觀能動性 頑強(qiáng)拼搏 自強(qiáng)不息 個人素質(zhì) 理想信念 價值觀 1 有人認(rèn)為只要充分發(fā)揮主觀能動性 就能實(shí)現(xiàn)人生價值 這一看法對嗎 為什么 提示 實(shí)現(xiàn)人生價值 既需要主觀條件 又需要客觀條件 脫離客觀條件 脫離社會為人們實(shí)現(xiàn)人生價值所提供的基礎(chǔ)和條件 只講主觀條件 只講主觀能動性 是難以實(shí)現(xiàn)人生價值的 2 判斷 1 只有極少數(shù)天才人物才會出現(xiàn)脫離社會的 個人奮斗 和 自我實(shí)現(xiàn) 2 能力卓越的人都可以創(chuàng)造出卓越的人生 3 實(shí)現(xiàn)人生價值 需要全面提高個人素質(zhì) 下列關(guān)于個人素質(zhì)高低與人生價值實(shí)現(xiàn)的關(guān)系 正確的是 素質(zhì)高 能力強(qiáng)的人 人生價值大 一般來說 素質(zhì)高 能力卓越的人 更有可能創(chuàng)造出卓越的人生 全面的能力可以為人生價值的實(shí)現(xiàn)提供更加廣闊的空間 人的素質(zhì)的高低決定人生價值的實(shí)現(xiàn)程度 提示 1 2 3 理解 應(yīng)用 價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)原理 1 原理內(nèi)容 人生價值包括個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)與社會對個人的尊重和滿足兩方面 人的價值就在于創(chuàng)造價值 就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) 對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻(xiàn) 最根本的是對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn) 評價一個人價值的大小 就是看他為社會 為人民貢獻(xiàn)了什么 2 方法論 在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值 積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐 是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路 也是擁有幸福人生的根本途徑 在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值 社會提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) 人的價值只能在社會中實(shí)現(xiàn) 只有正確處理個人與集體 個人與社會的關(guān)系 才能在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自己的價值 在砥礪自我中走向成功 實(shí)現(xiàn)人生價值 需要充分發(fā)揮主觀能動性 需要頑強(qiáng)拼搏 自強(qiáng)不息的精神 需要努力發(fā)展自己的才能 全面提高個人素質(zhì) 需要有堅定的理想信念 需要有正確價值觀的指引 2011 重慶 2010中國年度公益人物l說 公益不應(yīng)該僅僅是出現(xiàn)災(zāi)難時候的援手 更應(yīng)該成為我們的生活態(tài)度 用公益的思維去生活 你會驚喜地發(fā)現(xiàn)生活處處皆公益 這表明 a 個人素質(zhì)越高 人生價值越大b 人生價值的實(shí)現(xiàn)取決于人的心態(tài)c 擁有高尚思想才能實(shí)現(xiàn)人生價值d 正確的價值觀可以轉(zhuǎn)化為服務(wù)于社會的現(xiàn)實(shí) 思路點(diǎn)撥本題考查價值觀與人生價值的實(shí)現(xiàn)等知識 回答本題的關(guān)鍵是正確把握題意 材料強(qiáng)調(diào)公益應(yīng)成為生活態(tài)度 用公益的思維去生活 說明正確的價值觀需要向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化 離開現(xiàn)實(shí)就失去意義 故d項(xiàng)符合題意 人的素質(zhì) 心態(tài) 思想對于實(shí)現(xiàn)人生價值具有重要作用 但這不是唯一因素 故a b c三項(xiàng)均不是科學(xué)的表述 應(yīng)排除 模范醫(yī)學(xué)專家 吳孟超 新聞播報 2011年5月10日 中共中央總書記 國家主席 中央軍委主席胡錦濤對學(xué)習(xí)宣傳吳孟超同志先進(jìn)事跡作出重要指示 強(qiáng)調(diào)要大力宣傳吳孟超院士的先進(jìn)事跡和高尚醫(yī)德 宣傳他的愛黨愛國愛民情懷 要把宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡作為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年活動的重要組成部分 吳孟超同志從青少年時代就追求光明和進(jìn)步 在民族危亡之際毅然選擇歸國 入黨 參軍 68年來始終以赤子之心滿腔熱忱地為黨工作 為國爭光 為民解難 作出了突出貢獻(xiàn) 作為一名黨員 他對黨無比忠誠 始終堅定共產(chǎn)黨人的理想信念 為黨的事業(yè)忘我工作 主刀完成14000多臺手術(shù) 耄耋之年仍堅持親自上手術(shù)臺 作為一名醫(yī)生 他把我國肝臟外科事業(yè)提高到世界領(lǐng)先水平 榮獲了國家最高科學(xué)技術(shù)獎 被軍委授予 模范醫(yī)學(xué)專家 榮譽(yù)稱號 最近國際有關(guān)組織又將一顆小行星命名為 吳孟超星 深度思考 1 從吳孟超身上 我們可以看出人的價值是什么 2 吳孟超的做法帶給我們哪些實(shí)現(xiàn)人生價值的啟示 思路點(diǎn)撥 本題以吳孟超先進(jìn)事跡為背景 考查人生價值的相關(guān)知識 第 1 問 考查學(xué)生對人生價值的理解 屬于基礎(chǔ)題 依據(jù)教材回答原理知識 再簡單聯(lián)系材料即可 第 2 問 問題中的 啟示 即如何實(shí)現(xiàn)人生價值 除回答本框題知識 還要聯(lián)系前面所學(xué)的價值觀 價值判斷和價值選擇 綜合作答 參考答案 1 人的價值就在于創(chuàng)造價值 就在于對社會的責(zé)任與貢獻(xiàn) 吳孟超用自己的實(shí)際行動 生動地詮釋了人生價值的真諦 人既是價值的創(chuàng)造者 又是價值的享受者 吳孟超用實(shí)際行動贏得了國家和社會對自己價值的尊重和肯定 2 樹立正確的價值觀 作出正確的價值判斷與價值選擇 自覺站在最廣大人民的立場上 把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn) 在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值 在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值 要充分發(fā)揮主觀能動性 頑強(qiáng)拼搏 自強(qiáng)不息 具有堅定的理想信念 學(xué)習(xí)本框 希望你能搞清如下問題 2個條件 實(shí)現(xiàn)人生價值的客觀條件 實(shí)現(xiàn)人生價值的主觀條件 3個途徑 在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值 在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值 在砥礪自我中走向成功 1 我們之所以說勞動著的人是幸福的 是因?yàn)?人只有在勞動中才能顯示自身的價值 人只有在勞動中 在奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐活動中 才能創(chuàng)造價值 在社會