高三高考語文二輪復(fù)習(xí) 古詩詞閱讀5課件.ppt

2013高考語文二輪復(fù)習(xí) 古詩詞閱讀5 詩眼詞眼類 考點解析 1 古詩詞的 詩眼詞眼 也是高考命題的主要內(nèi)容之一 屬理解類題目 能力層級為d 2 詩眼詞眼 類題目其實是煉字類題目的一個分支 但高考試題中多是細化命題 所以 我們要對這一細化考點仔細研究 其分值一般是4分 在高考古詩詞鑒賞中也是一個高頻考點 3 解答好 詩眼詞眼 類題目 有助于我們?nèi)胬斫庠姼柚髦?4 詩眼詞眼 類題目要放在整首詩的內(nèi)容上去理解 切忌孤立分析 真題回放 閱讀下面這首詞 然后回答問題 夢江南溫庭筠千萬恨 恨極在天涯 山月不知心里事 水風空落眼前花 搖曳碧云斜 有人說這個 恨極在天涯 的 恨 字是全詩的詩眼 你認同嗎 說說你的理由 高考答案 我認同這個觀點 恨 本指怨恨 痛恨 這里是反用其意 指思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情 全詞都在圍繞這個字進行感情抒發(fā)的 表達了作者不能與心上人相聚的悵惘 所以 這個字是全詞的詞眼 解題思路 本題考查 鑒賞文學(xué)作品的思想內(nèi)容 的能力 能力層級為d 鑒賞評價 這個字是全詞的詩眼 理解這個 恨 字 要放在全詞中去理解 從后文來看 這個字統(tǒng)領(lǐng)全詩 為全詩奠定了 悵恨 的基調(diào) 所以 我們可以說這個定下基調(diào)的詞就是全詞的詞眼 設(shè)問形式 1 常式設(shè)問 1 詩中的哪個字詞能最準確地表達出作者的思想感情 2 詩中的某字歷來被稱為詩眼 你認同嗎 請說明理由 3 這一聯(lián)中最生動傳神且最能表現(xiàn)主旨的是哪個字 為什么 設(shè)問形式 2 變式設(shè)問 1 詩中某句某字 詞 歷來為人稱道 你認為寫得好不好 為什么 2 從那兩句中分別找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字 詞 3 此詩某聯(lián)某句中的某個字 詞 有的版本作某字 你覺得這兩個字或詞中哪個更好 為什么 4 某字 詞 在表情達意上的作用是什么 5 有人說某字沒有某字好 你認為呢 請說明理由 方法指津 這類題雖然說考查的是句中詩眼 但實際上考查的是煉字 這類煉字型的詩眼往往是為寫景狀物敘事服務(wù)的 是為了更好地突出意象特點 烘托意境氛圍 抒發(fā)思想情感的 因此 分析其表達效果時要從這些方面著手 品味其妙處 注意答題時不能把該詩眼孤立起來談 要放在句中并結(jié)合全詩的意境情感來分析 方法指津 如果題目沒有給出詩眼 則需要先尋找辨析出詩眼是什么 可以從以下幾個方面尋找辨析詩眼 一 抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞 二 抓描寫事物準確 生動 形象的字詞 三 抓巧妙運用修辭手法的字詞 四 抓具有詞類活用現(xiàn)象的字詞 五 抓富有表現(xiàn)力的數(shù)詞虛詞 具體來說 這種句中詩眼往往落在動詞 形容詞和副詞這三類詞語上 方法指津 從表達效果上來看 動詞類詩眼具有賦予畫面動態(tài)感 使意境更加鮮明的效果 形容詞類詩眼具有生動形象展現(xiàn)意象特點 色彩鮮明 渲染氛圍 營造意境的效果 副詞類詩眼具有突出意境 強化情感的效果 方法指津 尋找詩眼 要重點注意詩詞中的動詞 形容詞 數(shù)量詞和虛詞 但須知先有 詩 后有 眼 首先得理解整首詩詞的含義 也不可看到一字就認為是全詩的唯一詩眼 詩眼有一句之眼 數(shù)句之眼 全篇之眼 方法指津 詩眼可以是一個字 也可以是一個詞 可以是一句詩 也可以是幾句詩 更不可把生硬字看作詩眼 古人強調(diào)煉字要精確而又有天然之妙 詩眼貴在貼切自然 應(yīng)做到平字見奇 常字顯妙 所以不可把生硬字看作詩眼 解題步驟 1 解釋該字 詞 在句中的含義 字面意義和實質(zhì)意義 或肯定哪一個字 詞 更好或該字 詞 對突出主旨所起的作用 2 展開聯(lián)想和想象 用這個你認為 好 的字還原句中描摹景象 3 點出該字 詞 烘托了怎樣的意境 或表達了怎樣的感情 可以從該字 詞 在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮 解題步驟 具體答題步驟如下 1 找出詩眼 如果題目中已經(jīng)給出了詩眼 則此步驟可以省略 2 解釋含義 解釋該字詞在句中的含義 3 描述景象 展開聯(lián)想把該字詞放入原句中描繪景象 結(jié)合詩歌簡要分析 注意看看這個字詞有沒有構(gòu)成特殊的語法現(xiàn)象 4 與表達主旨思想之間的關(guān)系 答題格式 用公式表示就是 字詞含義 結(jié)合詩句分析 表達作用 與主旨關(guān)系 鞏固練習(xí) 閱讀下面一首宋詩 然后回答問題 秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清 燭花頻剪欲三更 鋪床涼滿梧桐月 月在梧桐缺處明 此詩無一 情 字 而無處不含 情 請從三 四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字 并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上 簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的 練習(xí)答案 涼 涼 字既寫天涼 又寫心境的孤寂 或心涼 由床上之月寫到天上之月 過渡 頂針 巧妙 愁情 涼床 月影和梧桐 共同營造出孤寂 離愁別怨 的意境 答 缺 字 言之成理亦可 答案解析 這是一首閨怨詩 言淺味永 表達了女詩人幽居的憂愁怨嗟 孤寂落寞 首句直奔詩題 各點 夜 秋 二字 交代了時間 心態(tài) 環(huán)境 夜久無眠 已見怨婦愁緒滿懷 而時又逢秋 秋風蕭瑟 夜氣清涼 錦衾單薄 佳人永夜難寢 更添一層愁苦 答案解析 次句緊承 無眠 寫人事活動 既然輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入夢 那么如何打發(fā)漫漫長夜呢 空房寂寥 紅燭高燒 百無聊賴中 她只好剪燭花以消遣寂寞了 燭花 即燈花 古人認為燈花是有喜事的一種預(yù)兆 燈花頻生當有賞心悅事 而她卻無法消解眼前這幽情苦緒 著一 頻 字 寫出了女主人公的焦灼不安 心神難寧 欲三更 接續(xù) 夜久 兩字 極寫思婦飽受孤獨寂寞煎熬之苦 答案解析 后兩句寫景 第三句轉(zhuǎn)折一筆 寫床席之月影 一個 涼 下得獨特 這是全詩的詩眼 照應(yīng)首句的 秋氣清 以觸覺狀態(tài)寫視覺形象 從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影 斑斑駁駁地鋪滿了冰涼 空寂的床席 今夜誰會給她送來溫暖呢 這情景怎不令人涼從心生 滿 字表面是寫光影之濃 其實是寫憂思滿懷 剪不斷理還亂的郁悶之感 這一句明寫屋內(nèi)月色之凄美 暗表人心之失落 虛實相生 韻味悠遠 答案解析 末句寫窗