民族幼兒園教學(xué)工作計劃

民族幼兒園教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，結(jié)合本園實際，讓綱要理念與精神扎實有效的落實到我園的保教工作中，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點。以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒的特色教學(xué)”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。使幼兒通過游戲活動快樂健康的成長，使保教隊伍煥發(fā)新的活力。，二、工作目標(biāo)：落實保教常規(guī)制度，注重考核量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強(qiáng)教研組工作的引領(lǐng)性；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能教師；培養(yǎng)幼兒富有個性健康發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：（一）以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量 。保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)發(fā)展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學(xué)實踐，優(yōu)化每一個活動的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。 1、 關(guān)注常規(guī)教學(xué)（1）制定常規(guī)管理計劃，及時改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。（2）開展推門聽課、隨堂考核教學(xué)質(zhì)量的活動，有效提高老師日常工作中質(zhì)量。（3）重視教學(xué)的實效性，開展每周一測活動，每周從教案中抽查內(nèi)容測試孩子的掌握程度，改變以往測查的形式化，促進(jìn)幼兒更好的吸收所學(xué)的知識。（4）抓實研討活動。園級教研活動和年級組教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。要加強(qiáng)每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標(biāo)的具體體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，并加強(qiáng)執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。 2、關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注游戲活動的實施與建設(shè)，特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動的開發(fā)建設(shè)。力爭通過講座、研討、交流等形式，提高教師對游戲的認(rèn)識水平與設(shè)計能力，通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后更好的開展游戲活動奠定基礎(chǔ)。 3、關(guān)注課題研究。 要切實加強(qiáng)課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進(jìn)研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實為教學(xué)、為教師服務(wù)。其次，要樹立自覺研究意識。主動關(guān)注課題研究的進(jìn)程，適時加強(qiáng)課題組的研究和反饋，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。國家級課題以故事形式培養(yǎng)幼兒語感、區(qū)級課題幼兒快速閱讀培養(yǎng)要按方案提出的目標(biāo)措施扎實、深入地推進(jìn)，進(jìn)一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎(chǔ)。保教室根據(jù)園本發(fā)展情況申請新的教學(xué)研究課題，提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習(xí)慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。（二）完善我園師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平。一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展。1堅持開展專業(yè)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鞏固提高。要切實關(guān)注兩個細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實及幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。2.結(jié)合上學(xué)期各項工作，評出：我園旗級骨干教師、園級骨干教師培養(yǎng)對象及骨干教師積極分子，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。（1）制定骨干教師考核細(xì)則，評出優(yōu)勝者。學(xué)期初每位教師填寫業(yè)務(wù)檔案表，過程中為骨干教師進(jìn)行評價及時收集每位教師資料，學(xué)期末結(jié)合表中內(nèi)容的積累情況對每位教師進(jìn)行評價。（收集內(nèi)容：我園教師有價值的教育隨筆、論文等。）（2）鼓勵骨干教師爭取各類公開活動和競賽的機(jī)會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。 3.轉(zhuǎn)型教師：指定教育觀念正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象對新教師進(jìn)行全面的帶教。帶教師徒之間，學(xué)期初制訂帶教計劃，并嚴(yán)格按計劃實施帶教，每次聽課時要求記下反饋意見并及時進(jìn)行意見交流。為了便于檢查帶教落實情況，每月上交一次帶教聽課本，并上好匯報課。（三）教研組建設(shè)： 為規(guī)范教研組建設(shè)，本學(xué)期以班組教研與大教研想結(jié)合，分別由班組長與業(yè)務(wù)分管負(fù)責(zé)，活動內(nèi)容針對各班組涉及的課改問題、疑惑等。 1、班組長或業(yè)務(wù)分管主持活動，并且一定要做到預(yù)告活動內(nèi)容，準(zhǔn)備充分。 2、教研形式要以理論和實踐相結(jié)合，多采用“參與式”、“開放式”的學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)教師的活動積極性，提高教師保教能力，順應(yīng)課改精神的要求。 3、定期開展教研組內(nèi)實踐觀摩活動，力爭做到每月1次。 4、發(fā)揮骨干教師、帶頭人的作用，在教材的選擇及創(chuàng)新上，都能起帶頭作用，并且率先展示活動。 （四）開展家長工作的研究。1、班內(nèi)每周設(shè)家園通訊，每個幼兒每月不得少于1次。2、每學(xué)期設(shè)家長開放日，每月一期家庭教育專欄，。3、各班定期召開家長會，及時向家長通報各班的工作情況，聽取家長意見，把班內(nèi)教育信息反饋給家長，使家園教育同步進(jìn)行，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。4不定期組織家長工作經(jīng)驗交流。5做好家長問卷調(diào)查工作，請家長為班上的教師打分并提出寶貴意見。根據(jù)服務(wù)對象的打分，評價教師工作的態(tài)度與能力，及時調(diào)整保教工作。具體工作安排二月份：1、布置教學(xué)工作計劃2、制定各類計劃3、檢查假期布置的手工作品三月份1、召開家長會2、創(chuàng)編幼兒戶外民族律動、數(shù)來寶錄音3、啟動主題環(huán)境建設(shè)活動4、以教研組為單位開展教材分析活動5、邀請專家開展綱要講座四月份1、開展教師達(dá)標(biāo)課活動2、開展大型數(shù)來寶編排教學(xué)3、幼兒民族律動評比4、展開準(zhǔn)備工作，排練教師、幼