美術(shù)：假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師 教案（人美版四年級(jí)上）.doc

第14課 假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 造型表現(xiàn)課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作汽車(chē)。 2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類(lèi)型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車(chē)美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。 3、通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)地草圖。教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車(chē)。教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)范例、玩具汽車(chē)、水彩筆、小紙盒、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、引導(dǎo)階段： 激趣引入 在學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)之前，先讓學(xué)生欣賞汽車(chē)圖片，主要是讓學(xué)生了解汽車(chē)的結(jié)構(gòu)和功能，激化學(xué)生興趣。2、發(fā)展階段： 欣賞與探索（1）學(xué)生觀察自己帶來(lái)的玩具汽車(chē)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些汽車(chē)的共同點(diǎn)，它們的基本造型是什么樣？都有什么用途？（2）教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。（3）欣賞課件中的汽車(chē)，進(jìn)行討論、交流： 請(qǐng)先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。 學(xué)生交流回答：這些汽車(chē)在造型設(shè)計(jì)上借助動(dòng)物、交通工具、建筑物的外型進(jìn)行改裝，造型較抽象。（4）欣賞其他同學(xué)作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維： 在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計(jì)自己的汽車(chē)。 學(xué)生思考假如你是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，打算用什么方法、材料設(shè)計(jì)？小組同學(xué)交流討論： 可以先在畫(huà)面上設(shè)計(jì)汽車(chē)草圖 大膽想象不同汽車(chē)的用途，表現(xiàn)想象中的抽象造型。4、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)： 教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)富有創(chuàng)意的作品。5、展示、評(píng)價(jià)、反思： 師生評(píng)價(jià)作品，一起分享成功的喜悅。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。第二課時(shí)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入授新： 1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)汽車(chē)的結(jié)構(gòu)，組成部分。 2、根據(jù)手中的材料說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這些材料，并且談一談要怎么利用這些材料 3、欣賞課本范例，討論制作步驟。 4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 5、作業(yè)展評(píng)，讓學(xué)生參與評(píng)選，評(píng)一評(píng)： （1）哪一組制作、應(yīng)用得最好？ （2）好在哪里？ 6、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面。教學(xué)反思： 由于提前布置了學(xué)生搜集廢舊物品做車(chē)，學(xué)生找到的材料很多