中西醫(yī)結(jié)合導(dǎo)論南方醫(yī)科大學(xué)本科專業(yè)教學(xué)大綱.doc

南方醫(yī)科大學(xué)本科專業(yè)教學(xué)大綱中西醫(yī)結(jié)合導(dǎo)論Introduction of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine適用中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)執(zhí)筆人：呂志平、殷平善楊運(yùn)高、華何與審定人：呂志平學(xué)院負(fù)責(zé)人：呂志平南方醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處二六年十二月課程編號：B020033一、課程簡介中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論為五年制中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)本科專業(yè)學(xué)生的必修課程，30學(xué)時、1學(xué)分。該課程系統(tǒng)闡述了中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的形成、發(fā)展過程、歷史成就；揭示了中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究的一般原則和方法，簡述了各門中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科的特點與研究進(jìn)展。使人們能科學(xué)地認(rèn)識中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究的過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展趨勢，理解中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢及其對人類醫(yī)學(xué)發(fā)展的意義，從而激發(fā)對中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究的興趣、熱愛和責(zé)任感。Introduction of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine, 1 credit and 30 class hours, is a basal course for under-graduated students of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine major of 5 years. The book systemically Introduce the generation, development and achievement; explore the basic theory, perspectives and research ways; summarize the characteristic and research progress of disciplines of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine. Through the Introduction, students can know the developmental history of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine; understand the special advantage and significance to humankind, which can inspire their interests, favor and responsibility for Integrated Traditional Chinese and Western Medicine.二、教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 緒論【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的性質(zhì)一、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的學(xué)科性質(zhì)二、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的研究對象和任務(wù)三、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的研究方法四、學(xué)習(xí)和研究中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的意義 第二節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合方針政策概述 一、我國中西醫(yī)結(jié)合方針政策的一貫性二、“促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合”政策的正確性三、正確理解“促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合”政策 四、正確貫徹“促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合”政策 第三節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的發(fā)展一、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)發(fā)展二、中西醫(yī)結(jié)合科研事業(yè)的發(fā)展三、中西醫(yī)結(jié)合教育事業(yè)及其發(fā)展【教學(xué)要求】1.掌握中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的性質(zhì)和任務(wù)。 2.了解中西醫(yī)結(jié)合方針政策概述與中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的發(fā)展。第二章 醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)模式概述【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 一、西方醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展二、中醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展三、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié) 醫(yī)學(xué)模式及其演變和進(jìn)化一、醫(yī)學(xué)模式的定義二、西方醫(yī)學(xué)模式的演變?nèi)⒅嗅t(yī)學(xué)模式及其特點四、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)模式研究 第三節(jié) 醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律一、西方醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律二、中醫(yī)學(xué)發(fā)展的墓本規(guī)律三、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律四、研究醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的意義【教學(xué)要求】 1.掌握中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律。 2.熟悉中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)模式研究。 3.了解其他。第三章 中西醫(yī)結(jié)合及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的定義【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合的定義一、中西醫(yī)結(jié)合概念的由來二、中西醫(yī)結(jié)合的內(nèi)涵三、中西醫(yī)結(jié)合的外延適用范圍)四、中西醫(yī)結(jié)合的定義五、三個認(rèn)識層次的中西醫(yī)結(jié)合概念第二節(jié) “結(jié)合醫(yī)學(xué)”的定義一、“結(jié)合醫(yī)學(xué)”概念的產(chǎn)生二、“結(jié)合醫(yī)學(xué)”的定義【教學(xué)要求】 1.熟悉中西醫(yī)結(jié)合的定義。 2.掌握“結(jié)合醫(yī)學(xué)”的定義。 第四章 中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 中、外醫(yī)藥學(xué)交流史略第二節(jié) 中西醫(yī)匯通派的產(chǎn)生一、西方醫(yī)學(xué)的傳入二、中西醫(yī)匯通派的產(chǎn)生第三節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合研究的產(chǎn)生一、中西醫(yī)結(jié)合研究的開創(chuàng)時期二、中西醫(yī)結(jié)合研究發(fā)展時期第四節(jié) 中西醫(yī)匯通與中西醫(yī)結(jié)合研究的關(guān)系 一、中西醫(yī)能否匯通與結(jié)合認(rèn)識的的一致性二、中西醫(yī)怎樣匯通與結(jié)合思路的相通性三、中西醫(yī)匯通與結(jié)合目標(biāo)的一致性 【教學(xué)要求】 1.掌握中西醫(yī)匯通與中西醫(yī)結(jié)合研究的關(guān)系。 2.熟悉中西醫(yī)結(jié)合研究的產(chǎn)生。 3.了解其他。 第五章 中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的意義【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的意義一、通過比較研究，尋找中西醫(yī)結(jié)合的突破口二、通過比較研究，推動方法(論)層面中西醫(yī)結(jié)合三、通過比較研究，促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)理論的發(fā)展四、通過比較研究，制定中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略第二節(jié) 中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的原則一、多維參照系二、系統(tǒng)觀點與系統(tǒng)分析方法三、“內(nèi)在論”與“外在論”四、“百花齊放，百家爭鳴”第三節(jié) 中西醫(yī)比較研究的內(nèi)容一、 中西醫(yī)歷史背景的比較研究二、中西醫(yī)哲學(xué)觀的比較研究三、中西醫(yī)研究方法的比較研究四、中西醫(yī)癥狀學(xué)的比較研究五、中西醫(yī)診斷學(xué)的比較研究六、中西醫(yī)治療學(xué)的比較研究七、中西醫(yī)醫(yī)學(xué)模式的比較研究八、中西醫(yī)理論體系的比較研究九、中西醫(yī)發(fā)展史的比較研究十、其它第四節(jié) 中西醫(yī)生理學(xué)的比較研究一、 指導(dǎo)思想的比較研究二、 理論體系的比較研究三、 研究方法的比較研究第五節(jié) 中西醫(yī)病理生理學(xué)比較研究一、中西醫(yī)病因?qū)W說的比較研究二、中西醫(yī)疾病轉(zhuǎn)歸的比較研究第六節(jié) 中西藥理學(xué)的比較研究一、 中西藥理學(xué)發(fā)展史的比較研究二、中西藥理學(xué)理論體系的比較研究三、中西藥理學(xué)指導(dǎo)思想的比較研究第七節(jié) 中西醫(yī)藥學(xué)方法論的比較研究一、西醫(yī)的認(rèn)知方法論二、中醫(yī)的認(rèn)知方法論【教學(xué)要求】 1掌握中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的意義、中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的原則、中西醫(yī)比較研究的內(nèi)容。 2熟悉中西醫(yī)生理學(xué)的比較研究、中西醫(yī)病理生理學(xué)比較研究、中西藥理學(xué)的比較研究、中西醫(yī)藥學(xué)方法論的比較研究。第六章 中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展概述【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展概述一、 中西醫(yī)結(jié)合生理學(xué)研究進(jìn)展一、 中西醫(yī)結(jié)合病理生理學(xué)研究進(jìn)展二、 中西醫(yī)結(jié)合藥理學(xué)研究進(jìn)展第二節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展一、中西醫(yī)結(jié)合臨床診新學(xué)研究進(jìn)展二、中西醫(yī)結(jié)合臨床治療學(xué)研究進(jìn)展三、一中西醫(yī)結(jié)合各臨床學(xué)科研究進(jìn)展四、中西醫(yī)結(jié)合臨床診療體系的研究第三節(jié) 中醫(yī)基礎(chǔ)理論中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展一、陰陽學(xué)說的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展二、五行學(xué)說的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展三、藏象學(xué)說的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展四、氣血學(xué)說的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展五、經(jīng)絡(luò)學(xué)說的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展六、中醫(yī)學(xué)“證”的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展【教學(xué)要求】 1.掌握中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展概述、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展。 2.熟悉中醫(yī)基礎(chǔ)理論中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展。 第七章 中西醫(yī)結(jié)合的合規(guī)律性研究【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 有關(guān)“規(guī)律”的基本知識一、什么是規(guī)律二、規(guī)律的特性第二節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合宏觀規(guī)律性表現(xiàn)一、中華和合文化是孕育中西醫(yī)結(jié)合的土壤二、中西醫(yī)結(jié)合是東西方文化交融必然結(jié)果三、中西醫(yī)結(jié)合符合現(xiàn)代科學(xué)融合發(fā)展的規(guī)律四、臨床實踐證明中西醫(yī)結(jié)合的必要性五、中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展動力性規(guī)律【教學(xué)要求】 1.掌握中西醫(yī)結(jié)合宏觀規(guī)律性表現(xiàn)。 2.熟悉有關(guān)“規(guī)律”的基本知識。 第八章 中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究思路和方法學(xué)概述【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) “指導(dǎo)思想”與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究一、哲學(xué)理論的指導(dǎo)作用二、中醫(yī)藥學(xué)理論的指導(dǎo)作用三、現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)理論的指導(dǎo)作用四、中西醫(yī)結(jié)合理論思想的指導(dǎo)作用第二節(jié) 文獻(xiàn)研究與中西醫(yī)結(jié)合研究一、文獻(xiàn)研究的目的二、文獻(xiàn)研究的范圍三、文獻(xiàn)研究與運(yùn)用的原則四、科技文獻(xiàn)的分類第三節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究思路與方法一、中西醫(yī)結(jié)合生理學(xué)研究思路和方法二、中西醫(yī)結(jié)合病理生理學(xué)研究思路和方法三、中西醫(yī)結(jié)合藥理學(xué)研究思路和方法四、分子生物學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究五、動物實驗與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究第四節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究思路與方法一、中西醫(yī)結(jié)合臨床診斷(學(xué))研究思路與方法二、中西醫(yī)結(jié)合臨床治療（學(xué)）研究思路與方法三、中西醫(yī)結(jié)合臨床應(yīng)用基礎(chǔ)研究的思路與方法四、中西醫(yī)結(jié)合病案書寫規(guī)范研究第五節(jié) 中藥及中藥復(fù)方研究思路與方法一、中藥研究思路與方法二、中藥復(fù)方研究思路與方法三、中西藥配伍禁忌研究四、中西藥結(jié)合研究 第六節(jié) 臨床流行病學(xué)及循證醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合研究一、臨床流行病學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合研究二、循證醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合研究三、臨床流行病學(xué)及循證醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的形成與發(fā)展第七節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科職能建設(shè)研究思路與方法一、科學(xué)認(rèn)識職能建設(shè)研究二、科學(xué)實踐職能建設(shè)研究三、科學(xué)預(yù)測職能建設(shè)研究四、知識創(chuàng)新職能建設(shè)研究第八節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合理論研究的思路與方法一、中西醫(yī)結(jié)合理論研究的意義二、中西醫(yī)結(jié)合理論研究的思路方法 【教學(xué)要求】 1. 掌握“指導(dǎo)思想”與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究思路與方法、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究思路與方法、中藥及中藥復(fù)方研究思路與方法。 2. 熟悉中西醫(yī)結(jié)合理論研究的思路與方法。 3. 了解文獻(xiàn)研究與中西醫(yī)結(jié)合研究、臨床流行病學(xué)及循證醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合研究、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科職能建設(shè)研究思路與方法。 第九章 中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展前景【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 客觀規(guī)律，勢在必行一、社會需要中西醫(yī)結(jié)合二、中西醫(yī)結(jié)合順應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律第二節(jié) 成果顯著，前景輝煌一、世界公認(rèn)的研究成果層出不窮二、中西醫(yī)結(jié)合研究引起國際反響第三節(jié) 評析展望，前途無量一、樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀二、從科學(xué)家評論展望未來【教學(xué)要求】 1. 掌握客觀規(guī)律，勢在必行。 2. 成果顯著，前景輝煌、評析展望，前途無量。 第十章 中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的歷程第二節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合人才的知識結(jié)構(gòu)一、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識二、哲學(xué)知識三、其他自然科學(xué)知識四、社會人文科學(xué)知識第三節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合人才的素質(zhì)培養(yǎng)一、哲學(xué)思想二、科學(xué)方法第四節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合人才的能力培養(yǎng)一、思維能力二、研究能力三、自學(xué)能力四、表達(dá)能力五、組織管理能力【教學(xué)要求】 1. 掌握中西醫(yī)結(jié)合人才的知識結(jié)構(gòu)。 2. 熟悉中西醫(yī)結(jié)合人才的素質(zhì)培養(yǎng)、中西醫(yī)結(jié)合人才的能力培養(yǎng)。 3. 了解中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的歷程。 三、臨床見習(xí)與要求本課程為中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)理論內(nèi)容，未設(shè)置臨床見習(xí)，不做這方面的具體要求。四、基本實踐技能（操作）項目與要求1掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本思維方法、研究方法。2掌握西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本思維方法、研究方法。3掌握中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的基本思維方法、研究方法。五、教材與教學(xué)資源教材與參考書籍陳士奎中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論中國中醫(yī)藥出版社2005季鐘樸中西醫(yī)結(jié)合研究思路與方法學(xué)上?？茖W(xué)技術(shù)出版社1985季鐘樸十論中醫(yī)生理學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合中國醫(yī)藥科技出版社1989季鐘樸現(xiàn)代中醫(yī)生理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)苑出版社1991張文康中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)中國中醫(yī)藥出版社2000陳可冀中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的理性思考人民衛(wèi)生出版社1997陳可冀實用血瘀證學(xué)人民衛(wèi)生出版社1997陳可冀 抗衰老中藥學(xué)中醫(yī)古籍出版社1989吳咸中 中西醫(yī)結(jié)合急腹癥方藥詮釋天津科學(xué)技術(shù)出版社2001魯煥章吳咸中論文集天津科技翻譯出版公司1997陳士奎發(fā)展中的中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)山東科學(xué)技術(shù)出版社2001甘師俊中藥現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社1998陳新謙新編藥物學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998侯家玉中藥藥理學(xué)中國中醫(yī)藥出版社2002黃建平中西醫(yī)比較研究長沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社1993李志平中西醫(yī)學(xué)史人民衛(wèi)生出版社1999馮永澤中西醫(yī)比較科學(xué)出版社2001祝世訥中西醫(yī)學(xué)差異與交融人民衛(wèi)生出版社2000陳如泉中西醫(yī)結(jié)合方法學(xué)中國醫(yī)藥科技出版杜1997朱文峰現(xiàn)代中醫(yī)臨床診斷學(xué)人民衛(wèi)生出版社2003于爾辛中西醫(yī)結(jié)合學(xué)上海醫(yī)科大學(xué)出版杜1996匡調(diào)元中醫(yī)病理研究上?？茖W(xué)技術(shù)出版社1980趙棣華中西醫(yī)結(jié)合探臟腑四川科學(xué)技術(shù)出版社1984六、考核考核種類：閉卷考試。考核命題：單選題、多選題、填空題、名詞解釋、簡答題、思考題。考試時間：學(xué)習(xí)結(jié)束后。計分方法：學(xué)分制。附：考核命題計劃雙向細(xì)目表題型(以分?jǐn)?shù)計)合 計客觀性題主觀性題單選多選填 空名詞解釋簡答題思考題30201082012100七、教學(xué)時數(shù)分配（一）理論課學(xué)時分配 章節(jié)理論課內(nèi)容學(xué)時第一章緒論2第二章醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)模式概述3第三章中西醫(yī)結(jié)合及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的定義1第四章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史2第五章中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的意義6第六章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展概述3第七章中西醫(yī)結(jié)合的合規(guī)律性研究1第八章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究思路和方法學(xué)概述8第九章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展前景1第十章中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)1測驗考核2總