地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷.doc

我看到的碩士論文論文 基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的初中英語(yǔ)教學(xué)研究上海師范大學(xué) 蔣亞琴中的問(wèn)卷，她的方法也比較合適用研究對(duì)象本次調(diào)查的對(duì)象是靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初二班學(xué)生，共人。其中男生人，女生人；年齡從歲至歲不等，平均年齡為歲。我根據(jù)任課老師給出的幾次考試成績(jī)，將學(xué)生按上學(xué)期期末考試成績(jī)分為三組：全班前名為高分組、中間成績(jī)段中的名同學(xué)為中分組和全班后名為低分組。調(diào)查工具本次研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，問(wèn)卷一共有個(gè)題目，包括內(nèi)在動(dòng)機(jī)題、外在動(dòng)機(jī)題、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度題、歸因題四個(gè)部分，問(wèn)卷采用五級(jí)量表，其形式從非常同意到非常不同意：非常同意，同意，無(wú)意見(jiàn)，不同意，非常不同意。選1者5計(jì)分，選2者4分，選3者3分，選4者2分，選5者2分。題意相反者倒過(guò)來(lái)記分。附錄英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷調(diào)查表親愛(ài)的同學(xué)：你好!我們想了解一下你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況。每個(gè)問(wèn)題都無(wú)好壞對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，并按照你的實(shí)際情況，根據(jù)數(shù)字所代表的意思，選擇其中的一個(gè)答案。在選擇答案時(shí)要果斷，不要與別人商量。謝謝你的支持!每個(gè)題后都有1、2、3、4、5五個(gè)選項(xiàng)，分別表示：1=完全不符合我的實(shí)際情況2=基本上不符合我的實(shí)際情況3=有點(diǎn)符合我的實(shí)際情況4=大致上符合我的實(shí)際情況5=完全符合我的實(shí)際情況首先請(qǐng)你寫(xiě)上：班級(jí)：學(xué)號(hào)：15性別：1男2女年齡：附錄：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷一、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)題1對(duì)英語(yǔ)一見(jiàn)鐘情，非常喜歡英語(yǔ)1 2 3 4 52對(duì)學(xué)語(yǔ)言有特別愛(ài)好1 2 3 4 53學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我喜歡的挑戰(zhàn)1 2 3 4 54對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的人以及文化感興趣，希望能融入其中1 2 3 4 55喜歡英語(yǔ)語(yǔ)言本身，不去學(xué)校也希望能學(xué)習(xí)英語(yǔ)1 2 3 4 5二、外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)題1英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的，因?yàn)樗梢蚤_(kāi)闊我的視野1 2 3 4 52我學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了不辜負(fù)父母的期望1 2 3 4 53我在英語(yǔ)課上表現(xiàn)好是因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人能看到我的能力1 2 3 4 54會(huì)說(shuō)英語(yǔ)將會(huì)提高我的社會(huì)地位1 2 3 4 55為了適應(yīng)社會(huì)的形勢(shì)1 2 3 4 56我學(xué)英語(yǔ)是因?yàn)槲页鰢?guó)旅行時(shí)用得上1 2 3 4 57我學(xué)英語(yǔ)是為了出國(guó)尋找更好的教育或工作機(jī)會(huì)1 2 3 4 58想要了解外國(guó)的科學(xué)技術(shù)、政治和經(jīng)濟(jì)情況1 2 3 4 59我希望能看懂英文書(shū)1 2 3 4 510我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要原因是要為了升學(xué)考試1 2 3 4 511如果我英語(yǔ)學(xué)得好，我就能找到一份好工作1 2 3 4 512我學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要為了讓世界了解中國(guó)1 2 3 4 513我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)老師1 2 3 4 514我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課輕松有趣1 2 3 4 515我學(xué)英語(yǔ)是因?yàn)橛⒚牢幕谑澜缟系挠绊懺絹?lái)越大1 2 3 4 5三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度調(diào)查問(wèn)題1英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，只要有條件，我會(huì)一直學(xué)下去的1 2 34 52想在多方面使用英語(yǔ)，主動(dòng)通過(guò)電視、收音機(jī)、報(bào)紙等其他方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，課外學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間一般在每周15小時(shí)以上1 2 3 4 53對(duì)不明白的英語(yǔ)問(wèn)題，總是花精力弄懂1 2 3 4 54對(duì)英語(yǔ)課從不應(yīng)付，上課時(shí)，總是主動(dòng)地回答問(wèn)題1 2 3 4 55我經(jīng)常在想我怎樣才能把英語(yǔ)學(xué)得更好，除了老師布置的作業(yè)，我有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃1 2 3 4 5四、歸因調(diào)查問(wèn)題1如果我英語(yǔ)學(xué)得好，那是因?yàn)槲曳浅Ｅ? 2 3 4 52如果我英語(yǔ)學(xué)得好，因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力1 2 3 4 53如果我英語(yǔ)考得好，那是因?yàn)檫\(yùn)氣好1 2 3 4 54如果我英語(yǔ)考得好，那是因?yàn)樵嚲砗?jiǎn)單1 2 3 4 55如果我英語(yǔ)學(xué)得好，主要原因是英語(yǔ)老師教得好1 2 3 4 5結(jié)果分析從圖表可以看出，高分組對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣要明顯高于中分組和低分組，三組的平均分差別較大，由此可見(jiàn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績(jī)之間存在一定的正相關(guān)。我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生一般是思維發(fā)展水平高、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。從圖表可以看出，外在動(dòng)機(jī)平均分最高的是低分組，這說(shuō)明外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并不能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。按照一般常識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性越高，學(xué)習(xí)的效率也越佳，成績(jī)也應(yīng)該相應(yīng)地更優(yōu)秀。但是，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，事實(shí)并非如此，外部動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)反而有所下降。這說(shuō)明，外部動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績(jī)呈負(fù)相關(guān)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或者過(guò)弱，對(duì)學(xué)習(xí)效果都是極為不利的，只有當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生最佳的效果。從這個(gè)理論上來(lái)分析，在調(diào)查過(guò)程中所顯示的學(xué)業(yè)成就因?yàn)橥獠縿?dòng)機(jī)的增加而降低的現(xiàn)象是很正常的。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，這些外部動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生通常是一些思維發(fā)展處于中等，學(xué)習(xí)能力較弱，比較懶散的學(xué)生。另外，從調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)很容易受到情緒的影響，很多學(xué)生因?yàn)橄矚g老師而喜歡學(xué)英語(yǔ)，也有學(xué)生因?yàn)椴幌矚g老師而不喜歡這個(gè)科目。因此，教師要注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生情感的影響。從圖表可以看出，高分組學(xué)生的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度明顯大于中分組和低分組，這就說(shuō)明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)；反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)動(dòng)機(jī)也有影響，由此可見(jiàn)，動(dòng)機(jī)與成績(jī)之間是互惠互利的關(guān)系。從圖表可以看出，高分組的學(xué)生總是將成績(jī)的好差歸因到努力這個(gè)可控制的因素上，對(duì)自己的能力很有信心，自我效能感比較高，而低分組的學(xué)生喜歡將成績(jī)歸因到運(yùn)氣和老師的教學(xué)能力等不可控制的因素上，自我效能感就顯得比較低。因此，教師引導(dǎo)學(xué)生正確歸因?qū)τ趯W(xué)生的后續(xù)發(fā)展很重要。我覺(jué)得他的方法能采用我把問(wèn)卷改了一些，目前就能改這些如果再有相關(guān)的可以再填減問(wèn)題親愛(ài)的同學(xué)：你好!我們想了解一下你的地理學(xué)習(xí)情況。每個(gè)問(wèn)題都無(wú)好壞對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，并按照你的實(shí)際情況，根據(jù)數(shù)字所代表的意思，選擇其中的一個(gè)答案。在選擇答案時(shí)要果斷，不要與別人商量。謝謝你的支持!每個(gè)題后都有1、2、3、4、5五個(gè)選項(xiàng)，分別表示：1=完全不符合我的實(shí)際情況2=基本上不符合我的實(shí)際情況3=有點(diǎn)符合我的實(shí)際情況4=大致上符合我的實(shí)際情況5=完全符合我的實(shí)際情況首先請(qǐng)你寫(xiě)上：班級(jí)：學(xué)號(hào)：性別：1男2女年齡：1對(duì)地理一見(jiàn)鐘情，非常喜歡地理1 2 3 4 52對(duì)學(xué)地理有特別愛(ài)好1 2 3 4 53學(xué)習(xí)地理是我喜歡的挑戰(zhàn)1 2 3 4 54對(duì)地理知識(shí)想充分的了解，很好的應(yīng)用地理知識(shí)1 2 3 4 55喜歡地理本身，不去學(xué)校也希望能學(xué)習(xí)地理1 2 3 4 56地理學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的，因?yàn)樗梢蚤_(kāi)闊我的視野1 2 3 4 57我學(xué)習(xí)地理主要是為了取得好成績(jī)，不辜負(fù)父母的期望1 2 3 4 58我在地理課上表現(xiàn)好是因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人能看到我的能力1 2 3 4 59學(xué)好地理將會(huì)提高我的形象和社會(huì)地位1 2 3 4 510為了適應(yīng)社會(huì)的形勢(shì)1 2 3 4 511我學(xué)地理是因?yàn)槲衣眯袝r(shí)用得上1 2 3 4 512我學(xué)地理是為了尋找更好的教育或工作機(jī)會(huì)1 2 3 4 513想要了解外國(guó)的民俗風(fēng)情，自然和經(jīng)濟(jì)情況1 2 3 4 514我希望能看懂很多地理方面的書(shū)籍1 2 3 4 515我學(xué)習(xí)地理的主要原因是要為了升學(xué)考試1 2 3 4 516我覺(jué)得地理是副科，學(xué)不好沒(méi)關(guān)系1 2 3 4 517我學(xué)習(xí)地理主要為了更全面的了解中國(guó)和世界1 2 3 4 518我學(xué)習(xí)地理是因?yàn)槲蚁矚g地理老師1 2 3 4 519我學(xué)習(xí)地理是因?yàn)榈乩碚n輕松有趣1 2 3 4 520我學(xué)地理是因?yàn)榈乩碇R(shí)的影響越來(lái)越大1 2 3 4 521地理學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，只要有條件，我會(huì)一直學(xué)下去的1 2 3 4 522想在多方面了解地理，主動(dòng)通過(guò)書(shū)籍、報(bào)紙等其他方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，課外學(xué)地理的時(shí)間一般在每周7小時(shí)（每天一小時(shí)）以上1 2 3 4 523對(duì)不明白的地理問(wèn)題，總是花精力弄懂1 2 3 4 524對(duì)地理課從不應(yīng)付，上課時(shí)，總是主動(dòng)地回答問(wèn)題1 2 3 4 525我經(jīng)常在想我怎樣才能把地理學(xué)得更好，除了老師布置的