五年級數(shù)學(xué)下冊教案：數(shù)的運算 教學(xué)設(shè)計 (2).doc

數(shù)與運算教學(xué)內(nèi)容:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算。教學(xué)目標(biāo):1.理解四則運算的意義,掌握四則運算的法則,和四則混合運算的順序。2.會正確進行整數(shù),小數(shù)四則混合運算。3.會正確分析文字題的數(shù)量關(guān)系,會列綜合算式,解答三步的文字題。教學(xué)過程:一、宣布課題 今天我們一起來復(fù)習(xí)”四則混合運算”。二、復(fù)習(xí)(一) 四則運算的意義。1. 什么叫加法？減法？乘法？除法？.2. 看書P67：加法、減法、乘法、除法的意義。(二) 四則運算的法則(重點復(fù)習(xí)除數(shù)是小數(shù)除法的計算法則)。(三) 練習(xí)：1 填空：a.一個小數(shù)乘或除以10，100，1000，只要把（ ）向右（或向左）移動一位、兩位、三位、。b.減法是（ ）的逆運算，除法是（ ）的逆運算。c.在整數(shù)、小數(shù)的加減法豎式計算中，先把相同數(shù)位（ ），再進行計算。d.在小數(shù)的乘除法豎式計算中，除了注意（ ）的位置，其它算法與（ ）乘除法的豎式計算一樣。2口算(1) 0.5 + 0.4= 2.5+4= 2.6+0.42= 0.9 0.9= 10 2.5= 2.67=(2) 2.53= 12525= 8.48.4= 2.50.3 1.252.5 08.4 0.250.3 12.50.25 8.4 13P69 練習(xí)一3、4、5、6、7、8(四) 四則運算的順序.1.復(fù)習(xí)四則運算的順序。2.比較下列各式的運算順序,再計算.0.4 0.4 0.4 0.4 0.4(0.4 0.4 0.4 0.4) 0.4 0.40.4 (0.4 0.4) 0.4(0.4 0.4) 0.4 0.4 0.43.選擇題(1)0.5 2 (0 4280 )+ 1=( ) A. 1 B. 0 C. 2(2)2.8 2.8 (2.8 2.8 ) 2.8=( ) A. 1 B.0 C. 2.84.指出下面計算中的錯誤,并改正.(1) 12+1.8 (4.5+5.52) (2) 642- (75+25) 4 =12+1.8 (102) =642- 75 + 25 4 =12+36 =567+100 =48 =667(五) 文字題1用數(shù)學(xué)語言表達(dá)下列算式的意義. 4.3 + 5.9 83.7 2.5 7 1.4 0.52找出下列文字題的基本數(shù)量關(guān)系式,并口答綜合算式:(1) 15除300的商加上5300,和是多少(2) 45與39 的和除以45與39的差,商是多少?(3) 3.4除1.7的商,乘以0.9與1.2的和,.結(jié)果是多少?3對比練習(xí)選擇題。(1)2.5乘以60的積,建區(qū)1.4除50的商,差是多少? 正確列式是( )(2)2.5的60倍建區(qū)1.4的差,除以50,.商是多少? 正確列式是( )(3)2.5減去1.4的差的60倍,除以50,結(jié)果是多少? 正確列式是( ) A. (2.5 104) 60 50 B. 50 (25 60 1.4) C.2.5 60 50 1.4 D. (2.5 60 1.4) 504只列式,不計算.(1) 5除100的商乘以8.75與3.45的差,積是多少?(2) 5除100的商乘以8.75,再減去3.45,差是多少?(3) 5除100與8.75的積,所得的商再減去3.45,差是多少?歸納:在文字題句子中,出現(xiàn)“的和”“的差”“的商”“的積”或用