成績(jī)分析報(bào)告

韓岔中心小學(xué)五年級(jí)二班2014年度上半年期末英語(yǔ)成績(jī)分析報(bào)告一、學(xué)年基本情況分析本班共有32名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來(lái)看，同學(xué)們總體上說(shuō)比較愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運(yùn)用，學(xué)生的組織紀(jì)律強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了極為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由本班兩極分化較大，有個(gè)別學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。二、考試成績(jī)分析：在上半年的期末考試成績(jī)來(lái)看，5年級(jí)2班32名學(xué)生中平均成績(jī)?yōu)?6.97分，其中高于90分（含90分）的有4人，占比12.5%，80-89分（含80分）之間有13人，占比40.63%，70-79分（含10分）有8人，占比25%，60-69分（含60分）有3人，不及格有4人，占比12.5%，高于平均分有20人，占比62.5%（如圖）。三、學(xué)生家庭情況分析本班學(xué)生大部分來(lái)自本村，家庭教育情況參差不齊，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不是太關(guān)注，至使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情不是太高，甚至有厭學(xué)的情緒，這類情況應(yīng)該引起各位家長(zhǎng)的重視。四、學(xué)生養(yǎng)成教育的分析本班學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣差別很大，有的經(jīng)受過(guò)好的家庭教育，比較活潑、開(kāi)朗，大多數(shù)顯得膽小，不喜歡學(xué)習(xí)。五、以的努力的方向1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改革教法，注重創(chuàng)新，重視課堂教學(xué)實(shí)效性，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是重視語(yǔ)文講讀課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作能力。2、提高理論實(shí)踐水平，尊重教育規(guī)律，加大教學(xué)力度，及時(shí)抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加大輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的