安全培訓(xùn)過(guò)程中調(diào)節(jié)氛圍的16個(gè)游戲

安全培訓(xùn)過(guò)程中調(diào)節(jié)氛圍的安全培訓(xùn)過(guò)程中調(diào)節(jié)氛圍的 1616 個(gè)游個(gè)游 戲戲 1 蘿卜蹲 目的 中午或者下午學(xué)員比較困乏時(shí) 活動(dòng)提神 活躍氣 氛 步驟 蘿卜蹲完蘋果蹲 大家應(yīng)該都知道 討論 可以簡(jiǎn)單讓學(xué)員分享感受 以活躍氣氛為主 2 殺人游戲 游戲目的 打破僵局 讓學(xué)員之間相互認(rèn)識(shí)和了解 游戲步驟 1 分牌 確認(rèn)自己身份 2 天黑全體閉眼 3 殺手睜眼 殺手確認(rèn)同伙 每輪一次 殺手殺人 殺 手閉眼 4 警察睜眼 警察確認(rèn)同伴 每輪一次 警察驗(yàn)人 法 官提示身份 警察閉眼 5 天亮睜眼 被殺者亮明身份 死者發(fā)表遺言 退出游戲 6 生者發(fā)表意見 每人一句 討論 投票殺一人 被投 殺者發(fā)表遺言 退出游戲 如有若干人被投票數(shù)一致 則開始 pk pk 者每人發(fā)言一句 余者再次投票 ps 參與 pk 者無(wú)權(quán) 投票 如二次投票均未有人被投死 則此輪無(wú)人死亡 游戲繼 續(xù) 7 類推 勝負(fù) 警察或平民全被殺 平民剩一人 殺手勝 殺手全被 投警察平民勝 相關(guān)討論 在游戲當(dāng)中也能了解大家的個(gè)性和風(fēng)格 可以分辨出大家 的邏輯性如何 不過(guò)每次玩游戲的時(shí)候需要有一定的時(shí)間來(lái)控 制游戲 適合在比較輕松自在的閑暇時(shí)間玩 3 硬幣組合 游戲目的 破冰 游戲步驟 看男女人數(shù)定義出男女的價(jià)格 比如男孩多男 孩定義為 5 毛 女孩比較少定義為 1 元 然后所有人圍成一個(gè) 圈順一個(gè)方向跑起來(lái) 當(dāng)培訓(xùn)師喊出一個(gè)數(shù)字時(shí) 參與人必須 迅速的組合成這個(gè)數(shù)字 如 培訓(xùn)師說(shuō) 3 元 那可以是 3 個(gè)女 生或 6 個(gè)男生或 1 個(gè)女生四個(gè)男生等 相關(guān)討論 活躍氣氛 4 進(jìn)化論 目的 破冰 游戲規(guī)則 小雞 孔雀 人 神 名稱可自行設(shè)定 不斷進(jìn)化 游戲步驟 1 所有的人都是先從小雞開始進(jìn)化 用石頭 剪刀 布 贏的進(jìn)化到孔雀 2 只能是同個(gè)級(jí)別的進(jìn)行 pk 如孔雀與孔雀 pk 贏的進(jìn) 化為人 而輸?shù)耐嘶癁樾‰u 3 最后剩下的三個(gè)級(jí)別中單一的隊(duì)員進(jìn)行懲罰 5 你說(shuō)口令 我反轉(zhuǎn) 目的 提高學(xué)員的注意力 逆向思維能力反應(yīng)能力 玩法 通常教官會(huì)整隊(duì) 會(huì)施法口令 稍息 立正 那么 現(xiàn)在 講師發(fā)出 稍息要出做立正的姿勢(shì) 立正稍息 向左向右 向前不動(dòng) 向后向前 依次來(lái)過(guò) 6 大樹與松鼠 游戲目的 破冰 考察大家的反應(yīng)能力 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 游戲步驟 1 事先分組 三人一組 二人扮大樹 面對(duì)對(duì)方 伸出雙 手搭成一個(gè)圓圈 一人扮松鼠 并站在圓圈中間 培訓(xùn)師或其 它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員 2 培訓(xùn)師喊松鼠 大樹不動(dòng) 扮演松鼠的人就必須離開原 來(lái)的大樹 重新選擇其他的大樹 培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮 演松鼠并插到大樹當(dāng)中 落單的人應(yīng)表演節(jié)目 3 培訓(xùn)師喊大樹 松鼠不動(dòng) 扮演大樹的人就必須離開原 先的同伴重新組合成一對(duì)大樹 并圈住松鼠 培訓(xùn)師或臨時(shí)人 員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹 落單的人應(yīng)表演節(jié)目 4 培訓(xùn)師喊地震 扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組 合 扮演大樹的人也可扮演松鼠 松鼠也可扮演大樹 培訓(xùn)師 或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中 落單的人表演節(jié)目 7 逢 3 抓手 游戲目的 活躍氣氛 身體接觸 訓(xùn)練聽的能力 游戲規(guī)則 一手翹大拇指 一手掌心向下 圍成圈 手掌 蓋住邊上同伴的大拇指 主持人講段小故事 聽到數(shù)字三的字 眼 抓別人的拇指 同時(shí)逃自己的拇指 關(guān)鍵是小故事的編排 要能多次引發(fā)他們的敏感反應(yīng) 比如從前有坐山啊 用跺腳和 抓握的 動(dòng)作誤導(dǎo)啊等 也適用于講溝通中聽這塊內(nèi)容的互動(dòng)或 體驗(yàn) 8 吸引力 游戲目的 破冰 活躍氣氛 游戲規(guī)則 1 培訓(xùn)師問(wèn) 吸引力 學(xué)員回答 吸什么 培訓(xùn)師答 吸第三排的第一個(gè)女同學(xué) 2 根據(jù)培訓(xùn)師的指令 全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手 搭在相 鄰?fù)榈募缟?形成一條或若干條線路 這個(gè)線路可以延伸到 培訓(xùn)師所指的物體或人身上 3 培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn) 吸引力 學(xué)員回答 吸什么 培訓(xùn)師答 吸老師 則所有人按上述步驟重新操作 4 培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西 比如空氣 天花板等 等 如果有人沒有和別人連在一起 則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣 味懲罰 9 雨中曲 游戲目的 活躍氣氛 游戲步驟 示范動(dòng)作后 所有人閉上眼睛 聽老師講一則下雨的故事 講到下雨之前的風(fēng)聲時(shí) 大家手掌相互摩擦 講到開始有小雨滴時(shí) 用手指相互拍打 雨漸漸變大成毛毛雨 拍打手掌 下大雨了 拍打大腿 下起了暴雨 跺腳 10 銜紙杯傳水 目的 增進(jìn)親近感 考驗(yàn)成員配合 協(xié)作能力 步驟 人員選八名一組 男女交替配合 共選十六名員工 分二組同時(shí)進(jìn)行比賽 另有二名人員輔助組第一名人員倒水至 銜至的紙杯內(nèi) 再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi) 最后一人 的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi) 最后在限定的五分鐘內(nèi) 看誰(shuí) 的缸內(nèi)的水最多 誰(shuí)就獲勝 11 名字接龍 游戲目的 10 分鐘內(nèi)讓所有人都相互認(rèn)識(shí) 游戲步驟 1 所有人圍成圓圈 每個(gè)人先做簡(jiǎn)單自我介紹 便于大家 迅速記得自己的名字 2 任意一位學(xué)員開始 說(shuō)出自己的名字 如我是張三 然 后順時(shí)針或者逆時(shí)針到下一個(gè)學(xué)員 接著說(shuō) 我是張三旁邊的 李四 然后下一位 繼續(xù)說(shuō) 我是張三旁邊的李四旁邊的王五 以此類推 3 最后一個(gè)學(xué)員表示壓力很大 笑 學(xué)員可以在重復(fù)的陳述中 關(guān)注每一個(gè)人的名字以及他們 的樣子 從而快速互相認(rèn)識(shí) 12 踢足球 形式 6 個(gè)人一個(gè)小組為最佳 類型 指導(dǎo) 幫助其他組員學(xué)習(xí)技能 時(shí)間 15 分鐘 材料及場(chǎng)地 每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球 在空地進(jìn)行 適用對(duì)象 參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動(dòng)目的 用于說(shuō)明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí) 所需要的技巧 操作程序 培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組 龍門與射球的 地方相隔 8 米 而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間 之后進(jìn)行比賽 每組要踢十個(gè)球 每人至少要有一次的踢球機(jī)會(huì) 進(jìn)球最多的 小組為勝組 13 捆綁過(guò)關(guān) 游戲目的 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力 道具 繩子或其他可以綁的東西 游戲步驟 1 分組 不限幾組 但每組最好二人上 2 每一組組員圍成一個(gè)圈圈 面對(duì)對(duì)方 老師幫忙把每個(gè) 人的手臂與隔壁的人綁在一起 3 綁好以后 現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的 老師想 些任務(wù)要每組去完成 題目例子 吃午餐 包禮物 完成個(gè)美 術(shù)作品 幫每個(gè)組員倒水等 相關(guān)討論 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù) 15 解繩結(jié) 游戲目的 發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力的員工并引導(dǎo)參與游戲人員對(duì)于 團(tuán)隊(duì)及目標(biāo)的理解 游戲步驟 1 所有人圍成一個(gè)向心圓 所有的人伸出右手 握住對(duì)面 伙伴的手 再伸出左手握住不相鄰的伙伴的手 2 要求不能同時(shí)牽同一個(gè)人的手 3 在所有的人員的手牽好之后 就形成了一個(gè)有一個(gè)的繩 結(jié) 要求參與游戲的人員想辦法把繩結(jié)解開 解成一個(gè)圓 要 求在游戲的過(guò)程中手不能松開 在游戲結(jié)束之后小組討論從游戲中得到的感悟目標(biāo)的達(dá)成 需要具備的要素 16 認(rèn)識(shí)你真好