韓國語能力考試備考輔導(dǎo)韓國語知識詳解

韓國語知識詳解尊敬語 韓國語是尊敬語最發(fā)達的語言。 按照進行對話的狀況和對方年齡、地位，表現(xiàn)不同。比如說，“快點來”這句話，韓國人可以說出以下不同的表現(xiàn)。1. 2. 3. 4. 尊敬語的詞尾包括 . . .例子 （原形） + （尊敬語） （原形） + （尊敬語） （原形） + （尊敬語） （原形） + (+=) （尊敬語） 助詞/位于每句話主語后面，也就是說這一助詞前面的名詞、代詞、數(shù)詞應(yīng)該是那句話的主語。 /位于每句話賓語后面，也就是說這一助詞前面的名詞和代詞應(yīng)該是那句話的賓語例子 （哲洙打球） (球打哲洙） / 位于名詞的后面。但這一名詞應(yīng)該是指方向或目的地的名詞。 / 相當于現(xiàn)代漢語里的“到”或“在”例子 （到漢城去） （在學(xué)校念書） / 位于名詞后面。這一助詞表示道具或方法。例子 （坐出租汽車去）肯定與否定韓國語的句子詞尾為 ，那么那句話是肯定的。 句子詞尾為 (/ ) ，那么那句話是否定的. (他是韓國人) / (他不是韓國人) / （有，沒有）例子 （他有韓國朋友）/ （他沒有韓國朋友） （不） （他吃韓國泡菜） / (他不吃韓國泡菜)例子 (I eat Gimchi ) / ( I dont eat Gimchi) 時態(tài)韓國語時態(tài)，基本上分為現(xiàn)在、過去及未來3種時態(tài)。 在現(xiàn)在時態(tài)句子的謂語加上 , 變成過去時態(tài)句子。 例子 + + ( ) I study .i studied. + + I live. I lived. + + I eat. I ate在現(xiàn)在時態(tài)句子的謂語里加上 例子 + + I go. I will + + + I go. I will go. + + I go. I will go 韓語五種基本句型韓語屬于阿爾泰語系，為粘著語。語法意義用各種詞尾表示，語法結(jié)構(gòu)類似于日語，有以下五種基本句型： 1 1 判斷句 ?這是什么？ 那是花。 哲洙是學(xué)生 _ _ 名詞 主格詞尾 敘述名詞 終結(jié)詞尾 主語 名詞謂語 2 2 形容詞謂語句 ? 天氣怎么樣？ . 天氣很好。 . 天高 _ _ 名詞 主格詞尾 形容詞詞干 終結(jié)詞尾 主語 形容詞謂語3 3 動詞謂語句 ? 汽車在行駛嗎？ . 汽車在行駛。 . 花開 _ _ 名詞 主格詞尾 動詞詞干 終結(jié)詞尾 主語 謂語4 4 主賓謂句 ? 哲洙做什么呢？ . 哲洙在看書。 . 孩子吃蘋果。 _ _ _ 名詞 主格詞尾 名詞 賓格詞尾 動詞詞干 終結(jié)詞尾 主語 賓語 謂語5 5 修飾句 . 哲洙是個好學(xué)生。 . 今天的天氣好。 . 花開得很美。 . 哲洙在圖書館里看書。 . 孩子吃好吃的蘋果。6 復(fù)句 . 春天到，天氣暖。（并列關(guān)系） . 因為春天來了，所以天氣暖和了。（因果關(guān)系） . 如果春天到了，天氣就會暖和。（轉(zhuǎn)折關(guān)系） .雖然春天到了，可是天氣沒變暖。（轉(zhuǎn)折關(guān)系） . 不管春天來不來，天氣都會變暖。（選擇關(guān)系） . 即使春天來了，天氣也不暖和。（讓步關(guān)系）語 法1 詞尾（） 韓國語屬于粘著語，它的語法關(guān)系依靠附著在詞干后面的附加成分表現(xiàn)出來，這種附加成分沒有獨立性，不能單獨存在。附著在名詞、代詞、數(shù)詞后面的附加成分叫助詞（），附著在動詞、形容詞后面的附加成分叫詞尾（）。韓國語中把名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體詞（）,把動詞，形容詞統(tǒng)稱為謂詞（）.詞尾分為： 終結(jié)詞尾（）如：, 連接詞尾（）如：, 轉(zhuǎn)性詞尾（）如：/, 定語詞尾（）如：()/() 尊敬詞尾（）如：/ 時制詞尾（）如：/, 表示客氣莊重的詞尾（）如：,等多種詞尾。韓國語的詞干不發(fā)生變化，詞尾可以變換。2 終結(jié)詞尾（）終結(jié)詞尾用與句子末尾的謂詞干和體詞的謂詞形后面。 一，根據(jù)說話者的說話目的，終結(jié)詞尾表現(xiàn)為陳述形、疑問形、命令形、共動形、感嘆形五種形式。分類 部分詞尾 例句 陳述形 / / 疑問形 / / / ? ?命令形 /, / .共動形 / 感嘆形 ! !二，據(jù)說話者與聽者的年齡輩分、社會地位等關(guān)系，說話者對聽者是否需要尊敬，尊敬的程度如何等等，終結(jié)詞尾分為格式體終結(jié)詞尾和非格式體終結(jié)詞尾二中國格式，其中格式體終結(jié)詞尾又分為基本階（）和對下階（）和尊敬階（）；非給試題終結(jié)詞尾分為基本階（）和尊敬階（）. 階 稱 格式體 非格式體 () () () () () () 陳述形 () 疑問形 ? ? ? ()? ? 命令形 () 共動形 () 感嘆形 ! ! ! ! ! !韓漢語語法主要不同點的若干基本常識1漢語的詞沒有詞尾變法，主要依靠詞序來表示句子中各個詞之間的關(guān)系，即每個詞在句中的地位和語法功能。而韓國語則依靠詞尾來表示每個詞在句中的地位和語法功能。如：漢語“我去”，“人多”，這些句中的主語是“我”，“人”。但是韓國語表示主語時，必須加表示主語的格詞尾“()”。即“ ”，“ ”。同樣，表示謂語、賓語、定語、狀語時都有一定的詞尾變化。這一點與漢語大不相同。2 漢語有時是通過一些介詞來表示各個詞之間的語法關(guān)系的，這時介詞是加在詞的前邊的，但韓國語則用詞尾來表示各個詞之間的語法關(guān)系，而詞尾都必須加在詞的后邊。以漢語的介詞用法為例： 我們在大田開會 譯成韓國語則為： .3.漢語的詞序一般是賓語在謂語的后邊，而韓馘語則是賓語在前，謂語在句子的最后。即： 主語賓語謂語，如： 我在圖書館看書。譯成韓國語則為： .4.韓國語在口語中根據(jù)說話者和聽話者之間的輩分、上下級、年齡、性別關(guān)系，表現(xiàn)出嚴格的禮節(jié)關(guān)系。不掌握階稱關(guān)系就會造成失禮，產(chǎn)生不良影響。我們必須注意這一點。如：表示尊敬對方時說：“ ?”表示與對方對等關(guān)系是說：“?”而當聽話者是少年兒童時則用：“ ?”等。5韓國語主要用詞尾變化來表現(xiàn)說話者對聽話者所表明的意圖、方式。如“”（讀）的四種方式如下： 陳述式： . 讀書 疑問式： ? 讀書嗎？ 命令式： . 請讀書吧。 共動式： . 咱們一起讀書吧。 每一種式的詞