一年級下冊認識圖形(二)復(fù)習要點

第一單元認識圖形（二）復(fù)習要點一、 基礎(chǔ)知識要點：本單元中，我們主要認識了平面圖形中的長方形、正方形、三角形、圓形、平行四邊形，這些圖形都只有一個平平的面，所以我們把它們稱為平面圖形。平行四邊形形三角形正方形長方形圓形各種平面圖形的特點：長方形正方形：上、下兩邊一樣長，左、右兩邊一樣長（也可以說對邊相等），四個角一樣，都是直角。 : 四條邊一樣長，四個角一樣，都是直角。三角形 :三條邊、圍成的封閉圖形。平行四邊形 ：上、下兩邊一樣長，左、右兩邊一樣長（也可以說對邊相等），四個角不一樣大，沒有一個角是直角。立體圖形：圓柱體我們上學期認識的立體圖形有：長方體、正方體、圓柱體、球體。球體長方體正方體二、 圖形的拼組1、 正方形的拼組兩個相同的正方形可以拼成一個長方形：3個相同的正方形可以拼成一個長方形：4個相同的正方形可以拼成一個正方形 ，也可以平成一個長方形2、 長方形的拼組兩個相同的長方形一定可以拼成一個長方形 ，特殊情況下也有可能平成一個正方形3個相同的長方形一定可以拼成一個長方形總之，無論幾個相同的長方形都能拼成一個長方形。3、三角形的拼組(1)兩個相同的三角形一定能夠拼成一個平行四邊形： ，如果這兩個相同的三角形是直角三角形，也可以拼成長方形或三角形 ， 還有可能拼成正方形(2)4個相同的三角形一定可以拼成一個平行四邊形： 也有可能拼成一個長方形或正方形 ，總之，能拼成什么圖形因三角形的形狀而定。4、 七巧板“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7塊板組成，拼出來的圖案變化萬千。 （1）7個圖形分別是1個正方形， 1個平行四邊形，5個三角形。 （2）3種圖形組成，分別是：正方形、 平行四邊形、三角形（3） 七巧板所拼圖形欣賞 3、 練習 1、用小棒擺圖形 （1）擺一個三角形至少用（ ）根小棒。 （2）用不同長度的小棒擺一個 至少用（ ）根小棒，如果用同樣長的小棒至少要（ ）根。 （3）擺一個正方形至少用（ ）根同樣長的小棒。 （4）用不同長度的小棒擺一個 至少用（ ）根小棒，如果用同樣長的小棒至少 要（ ）根。5232、認一認41 9 810 671512131114（1） 長方形有（ ）個，分別是： （2） 正方形有（ ）個，分別是： （3） 平行四邊形有（ ）個，分別是： （4） 三角形有（ ）個，分別是： （5） 圓形有（ ）個，分別是： （6） （ ）最多，（ ）最少。（ ）和（ ）、（ ）一樣多。（7） 提一個問題并解答。 問題： 算式： 3、仔細觀察，填一填 (1)左圖有 形、 形、 形。 （2）左圖中正方形有（ ）個，長方形有（ ）個， 三角形有（ ）個。（1）左圖有 形、 形、 形。 （2）左圖中正方形有（ ）個，圓有（ ）個， 三角形有（ ）個。（1）左圖中有（ ）個圓，有（ ）個三角形。 （2）三角形比圓多（ ）個，算式： 。 左圖中有（ ）個長方形，有（ ）個正方形。 左圖中有（ ）個長方形，有（ ）個正方形。*連一連 后面 左面 下面4、小法官判案，對的打“”錯的打“”（1）4根小棒一定能夠圍成一個正方形。 （ ）（2）4根小棒不能圍成一個長方形。 （ ）（3）兩個正方形能拼成一個長方形。 （ ）（4）一個長方形一定能分成兩個一樣的正方形。 （ ）（5）兩個一樣的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。 （ ）（6）兩個一樣的長方形有可能拼成一個正方形。 （ ）（7）一個平行四邊形可以分成兩個一樣的三角形。 （ ）（8）9個一樣的正方形可以拼成一個正方形。 （ ）4、下圖中每一行右邊的那些圖形可以畫出左邊的圖形，把它圈起來。5、填空（1）用兩個完全一樣的三角形一定可以拼成一個（ ）形。（2）將一張正方形的紙對折后剪開，能剪成兩個相同的（ ）形，或者也能剪成兩個相同的（ ）形。（3）最少用（ ）個相同的正方形能拼成一個正方形。（4）用2個 能拼成一個（ ）形，或者（ ）形。（5）用4個 能拼成一個（ ）形，或者（ ）形。（6）用2個 能拼成一個（ ）形，或者（ ）形。（7）用4個 能拼成一個（ ）形，或者（ ）形，還能拼成（ ）形。123456（8） 將左圖做成一個正方體，數(shù)字“1”對面的數(shù)是（ ），數(shù)字（ ）對面的數(shù)是（ ），數(shù)字（ ）對面的數(shù)是（ ）。（9） （1）畫一畫