魯教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)二模考試試卷 D卷.doc

魯教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)二?？荚囋嚲?D卷一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）屬于節(jié)水圖標(biāo)的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A . 可燃性B . 狀態(tài)C . 氣味D . 硬度3. （2分）下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） A . 拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)B . 檢驗(yàn)氧氣C . 燃燒條件探究實(shí)驗(yàn)D . 活性炭凈水4. （2分）關(guān)于下列五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（ ） A . 屬于不同種元素B . 屬于金屬元素C . 均具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D . 兩種粒子可以形成化合物MgCl25. （2分）習(xí)近平主席在今年的北京世界園藝博覽會(huì)上告訴各國來賓：“中國生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)入 了快車道，天更藍(lán)、山更綠、水更清將不斷展現(xiàn)在世人面前”。下列對(duì)環(huán)境友好的是（ ） A . 提倡使用一次性木筷、塑料袋B . 排放未達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水C . 生活垃圾分類回收，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化D . 大量使用燃油車代步6. （2分）有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示 已知：Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2+2H2O在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低下列說法不正確的是（ ）A . 途徑比途徑更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想B . 生成等質(zhì)量的硫酸銅，途徑中消耗硫酸的質(zhì)量多C . 反應(yīng)分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3D . 固體Y為CuO7. （2分）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的常用方法，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） A . 證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)B . 探究燃燒的條件C . 證明鐵生銹與空氣有關(guān)D . 探究分子的運(yùn)動(dòng)8. （2分）在配制10%氯化鈉溶液的過程中，會(huì)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%的原因可能是 （ ）A . 用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)B . 稱量氯化鈉固體時(shí)所用天平的砝碼生銹了C . 盛裝溶液的試劑瓶中有少量10%的氯化鈉溶液D . 將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時(shí)，有部分氯化鈉固體散落在實(shí)驗(yàn)桌上9. （2分）小王同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（ ） A物質(zhì)區(qū)別B滅火方法 區(qū)分燒堿溶液和石灰水通入CO2 熄滅酒精噴燈用石棉網(wǎng)蓋滅C實(shí)驗(yàn)記錄D生活常識(shí)用pH試紙測得純堿溶液pH為9.2 用洗滌劑洗油污乳化作用A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是（ ）A . 分離木炭粉和氧化銅：將混合物在空氣中充分灼燒B . 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體的質(zhì)量C . 除去銅粉中的鐵粉：向混合物中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干D . 鑒別空氣和二氧化碳：將帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中11. （2分）下列實(shí)際應(yīng)用中，與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ） A . 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸B . 用碳酸氫鈉治療胃酸過多C . 用熟石灰改良酸性土壤D . 用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（蚊子能分泌出蟻酸）止癢12. （2分）以下除雜質(zhì)的方法（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）正確的是A . CaO(CaCO3)，加適量稀鹽酸B . Ca(OH)2(NaOH)，加入適量碳酸鈉溶液后過濾C . HNO3(HCl)，加適量的硝酸銀溶液后過濾D . CO2(CO)，在足量的氧氣中點(diǎn)燃二、 填空題 (共3題；共19分)13. （4分）清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養(yǎng)、安全的食品都與人體健康息息相關(guān) （1）清新的空氣屬于_（選填“純凈物”或“混合物”） （2）潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化，在凈化水過程中常用_吸附色素和異味 （3）均衡的營養(yǎng)需要合理膳食食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營養(yǎng)素是_ （4）不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程屬于_（填“物理變化”或“化學(xué)變化”） 14. （5分）金屬活動(dòng)順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種工具。（1）請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)脑胤?hào)，完成金屬活動(dòng)順序。_ _（2）該同學(xué)欲探究Fe、Cu以及未知金屬R這三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A中有一片金屬上有氣泡，該反應(yīng)的基本類型是_反應(yīng)。B中只有一片金屬上覆蓋了另外一種金屬，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_。聯(lián)系(1)中的順序和實(shí)驗(yàn)，得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開。15. （10分）某鹽礦井采出的食鹽(俗稱井鹽)中含有CaCl2 ， 為測定CaCl2的含量；準(zhǔn)確稱量上述井鹽22.8g，向其中加入87.2克水使其完全溶解，然后向其中加入10.6%的Na2CO3溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（恰好完全反應(yīng)時(shí)所得食鹽溶液仍為不飽和溶液）。求：（1）井鹽中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果都保留一位小數(shù))。 三、 推斷題 (共1題；共4分)16. （4分）AF是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都是由兩種相同元素組成，且通常情況下為液體；C、D均為氣體單質(zhì)。人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，E為暗紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)是白色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略）。請(qǐng)回答下列各題： （1）C物質(zhì)的化學(xué)式是_； （2）A、B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是_； （3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_； （4）上述3個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_（填序號(hào)）。 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共18分)17. （12分）下列裝置所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖： （1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_（2）根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中 加熱高錳酸鉀制取氧氣用_裝置，收集較純凈的氧氣用_裝置；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，用排水法收集氧氣時(shí)把集氣瓶中的空氣排走的方法是：_用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用_裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，利用該裝置還可以用來制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的文字表達(dá)式：_；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是（文字表達(dá)式）：_氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣應(yīng)用_裝置（A、B中選），收集氨氣最好用_裝置18. （6分）做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？（1）【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和_兩種物質(zhì)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)（2）【查閱資料】Na2SO4溶液顯中性Al與強(qiáng)堿NaOH溶液（NaOH和H2O）反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想成立丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變_色猜想成立（3）【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是_興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立 （4）【知識(shí)拓展】生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？_（填“能”或“不能”）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與_溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_五、 計(jì)算題 (共1題；共5分)19. （5分）某化學(xué)興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量，取50g廢水于燒杯中，加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液、恰好完全反應(yīng)（廢水中無不溶物，除硫酸外其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1