Unit6AtTheZoo第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

第 1 頁 共 6 頁 Unit6AtTheZooUnit6AtTheZoo 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 Unit 6 At The Zoo 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 遂川縣泉江小學(xué) 陳冬仁 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 英語 PEP 三年級(jí)下冊(cè) Let s learn and le s talk 兩部分 教學(xué)過程 一 Warm up 1 Greeting T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss Chen T How are you Ss I am fine thank you What about you T I am very well Thanks 過渡 Now let s play a game 2 TPR Touch your nose Touch your eye Touch your ear Touch your mouth Touch your tail 設(shè)計(jì)意圖 通過與學(xué)生的日常生活用語會(huì)話和 TPR 活動(dòng) 既復(fù)習(xí)了新知 活躍了課堂氣氛 拉近了 師生之間的距離 更為重要的是后一句銜接了今天的 第 2 頁 共 6 頁 新學(xué)內(nèi)容 讓復(fù)習(xí)與新授銜接自然 二 Presentation 1 學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞 T Oh sorry We have no tails But the animals have tails 出示任一有尾巴的玩具動(dòng)物 tiger 教學(xué)新詞 tail T Look I have a tiger It has a tail Look I have a duck It has a tail too 教讀 并板書 tail T 比較老虎和鴨子的尾巴教學(xué)形容詞 long short T Look Tiger s tail is long But the duck s tail is short 教師邊說邊指 然后從句中 抽出新詞 long 和 short 進(jìn)行教學(xué) 并板書 引導(dǎo)學(xué) 生說 Tiger has a long tail Duck has a short tail 比較玩具動(dòng)物鴨媽媽和小鴨教學(xué)新詞 small big 方法同前 2 學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型 T Let s go to the zoo Come on children 1 2 3 Let s go Here is the zoo Look at the elephant Big or small 第 3 頁 共 6 頁 設(shè)計(jì)意圖 在這里 師生一起找大象的外形特點(diǎn) 把前面所學(xué)的形容詞和身體部位的詞語都用上 S Tt s big T Look what s that S Tt s tail T Long or short S Short It has a short tail T what s that S Tt s nose T Long or short S Long It has a long nose T What s this S Tt s an ear It has big ears T It has small eyes T Look here what s this 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生邊看大象 邊回答老師的問題 教師板書重點(diǎn)句型到黑板上 看完大象 看另一動(dòng)物 Pig 這一環(huán)節(jié)以游戲出現(xiàn) 先出示動(dòng)物的一小部分 讓學(xué)生猜 這是一個(gè)發(fā)散思維的過程 同時(shí)又起到了 復(fù)習(xí)的目的 還為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)起到鋪墊作用 3 對(duì)話 text T Ok Now listen to the text carefully 第 4 頁 共 6 頁 What animals can you hear in the text 設(shè)計(jì)意圖 看完動(dòng)物豬后 馬上進(jìn)入課文部分 先讓學(xué)生聽課文 練習(xí)聽力 同時(shí)讓學(xué)生在情景里盡 量理解課文 然后分句聽課文 最后跟讀課文 對(duì)課 文有一個(gè)整體把握 三 Practice 1 讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具 先將學(xué)生 手中的各個(gè)玩具單詞說一說 然后教師做示范 請(qǐng)一 名學(xué)生上講臺(tái)前 教師指著學(xué)生手中的玩具說 Look at the monkey It has small ears It has big eyes and a long tail etc 之后 請(qǐng)幾個(gè)能力較 強(qiáng)的學(xué)生說說手中動(dòng)物玩具的樣子 2 讓學(xué)生以小組為單位 繼續(xù)練習(xí)簡(jiǎn)單形容 自己 他人或小動(dòng)物的情況 在此處 教師提示學(xué)生 注意 形容自己時(shí)說 I have big eyes and a small mouth I have 形容他人時(shí)說 He She has long hair 形容小動(dòng)物時(shí)說 It has a long nose 4 教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里 的人或小動(dòng)物玩具 如 Look at the monkey It s so funny 第 5 頁 共 6 頁 It has a long tail and a big mouth It has big eyes and a small nose Or Look at Mary Mike Tom She He has big eyes and a small nose She He has long short hair She He is happy 設(shè)計(jì)意圖 操練時(shí)采用先扶后放 優(yōu)生起榜樣作 用的方法 帶動(dòng)全班同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的新知進(jìn)行交流 從而鞏固新知 形成技能 因?yàn)橛袀€(gè)體的差異 讓學(xué) 有余力的學(xué)生知道怎樣描述自己 他人和小動(dòng)物 四 Add activities 小結(jié) 出示下面兩句話 讓學(xué)生與動(dòng)物交朋友 但同時(shí)要注意保護(hù)自己 Animals are lovely we should love animals Animals are our good friends But sometimes they are dangerous so we must be careful 設(shè)計(jì)意圖 在英語課中滲透愛護(hù) 保護(hù)動(dòng)物和自 我保護(hù)的意識(shí) 板書設(shè)計(jì) Unit 6 At the Zo