20XX-XX第二學期語文教研組工作報告

第 1 頁 共 5 頁 20XX XX20XX XX 第二學期語文教研組工作報告第二學期語文教研組工作報告 光陰荏苒 轉(zhuǎn)眼間這學期已結(jié)束 語文教研工作 也將告一階段 回首這學年語文教研工作 既取得了 一定的成績 但也存在著一些不足 為使今后更好的 開展此項工作 特做總結(jié)如下 基本情況概述 我校有六個年級 屬于單軌 語文教師共 5 人 兩位中年教師 三位青年教師 這樣的規(guī)模及師支隊 伍也給語文的教研活動帶來困惑 本學期語文教研組 認真貫徹學校的教育教學計劃 在開學時制定語文教 研組詳細的可行性工作計劃 以關(guān)愛學生 關(guān)注個體 的 雙關(guān) 課堂為目標 以提高教學質(zhì)量為根本 以 培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導 全面貫徹實施新 課標 積極推進課堂教學改革 切實提高課堂教學效 果 在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下 在全體語文教師的共同 努力下 開展得有條有理 并圓滿結(jié)束 一 堅持做好教學 六認真 工作 1 認真?zhèn)湔n 1 做到四個精心 每位語文教師 都能精心制訂教學計劃 精心設(shè)計教學過程 2 統(tǒng) 一備課規(guī)范 按課時備課 每課時都有教學目標 重 點 難點 教學過程 作業(yè)布置等 3 備課時 充 第 2 頁 共 5 頁 分挖掘教材中的德育因素 做到文道結(jié)合 2 認真上課 全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀 點 根據(jù)班級具體情況 不斷更新教法與手段 促進 課堂教學效率的提高 做到四為主 教師為主導 學 生為主體 訓練為主線 全面育人為主旨 做到關(guān)愛 學生 關(guān)注個體的 雙關(guān) 課堂激發(fā)學生的學習興趣 3 認真布置及批改作業(yè) 根據(jù)教材的特點 認 真布置和批改作業(yè) 在布置作業(yè)時 以減輕學生的負 擔為準繩 認真取舍 精選適量的作業(yè) 以課文為主 根據(jù)學生的接受程度 因人而異 不搞題海戰(zhàn)術(shù) 4 認真輔導 做好培優(yōu)補差工作 既注重學生 的整體發(fā)展 又注重學生的個體發(fā)展 尤其是學困生 的學習 做到因材施教 使不同的學生的不同個性得 到充分的展示 從而激發(fā)學生的學習興趣 二 務(wù)實教學 潛心教研 1 重視不斷學習語文新課程標準 樹立大語文 觀 轉(zhuǎn)變教學觀念 努力提高教師專業(yè)水平 開學初 就組織全體語文教師認真學習 語文新課程標準 及 教學參考 上的教育理念 正確把握語文教育教學 的特點 積極倡導自主 合作 探究的學習方式 努 力建設(shè)開放而有活力的語文課程 從課堂教學入手 第 3 頁 共 5 頁 將教改落到實處 每兩周一次的圍繞主題開展教研活 動 是交流學習 提高認識的一個大好機會 教研組 有效地運用這寶貴的時間 真正發(fā)揮了它的作用 讓 每位教師在每次活動中談學習教學 觀摩課的收獲 在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱 了解新教材 為自己 今后的教學指路 鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材 并落 實到課堂內(nèi) 落實到學生身上 三 夯實課堂教學 強化習慣培養(yǎng) 本學期語文老師做到了強化學習常規(guī)訓練 重點 訓練學生的預習習慣 課堂學習習慣 課后復習習慣 考試答題習慣等 為學生獲取終身學習能力奠定基礎(chǔ) 教師既要給學生講解上述的具體要求和又要在學習實 踐中嚴格要求 長期訓練的使優(yōu)化為習慣行為中內(nèi)化 為學習品質(zhì) 將教改落到實處 繼續(xù)開展上示范課和 研究課 提高教師教學水平和教學質(zhì)量 四 營造氛圍 沐浴書香 盡管本學期學校事務(wù)繁忙 教學時間比較緊張 但 書香校園 的建設(shè)仍如火如荼地展開 古詩文的 背誦 積累 課外閱讀的積累 這些都已經(jīng)成為 孩子日常學習的一部分 另外老師們還引導孩子每天 花一定的時間進行課外閱讀 并且利用周一的美德課 堂 展示各班的閱讀成果 有古詩吟誦 課本劇表演 第 4 頁 共 5 頁 手抄報等 形式多樣 內(nèi)容豐富 讓孩子在系列閱讀 中享受閱讀的快樂 養(yǎng)成自覺閱讀的習慣 沐浴在濃 濃的書香中 五 辛勤耕耘 碩果累累 本學期 我們學校開張了以 關(guān)愛學生 關(guān)注個 體 為主題的課題研究 語文組是以培優(yōu)補差為突破 各年段都為學生制定了培優(yōu)補差的個人檔案 確定了 相應的輔導方案和內(nèi)容 大家能圍繞課題搜集資料 結(jié)合教學工作展開研究 做到定期交流 階段小結(jié) 增強了老師的教科研意識 能認真寫好教后感 案例 也取得了一定的成績 1 抓住契機 進行有效的課堂教學研討 老師 們認真參與每學期的校級的研討課 在評課活動中奉 獻智慧 主動學習 提高 并不斷改進自己的課堂教 學 形成了濃厚的教研氛圍 并認真寫出總結(jié)和反思 促進自己的提高 5 位老師撰寫的 藍天杯 教學設(shè) 計 分別獲省級一 二 三等獎 成晨老師執(zhí)教的 根鳥 獲市一等 獎 張君老師在 新秀杯 課堂教學比賽中獲區(qū)一等 獎 2 組織各種語文實踐活動 這學期組織學生參 加了寒暑假的讀書征文比賽 書寫比賽 一年級拼讀 第 5 頁 共 5 頁 比賽 講故事比賽等 一批優(yōu)秀的同學脫穎而出 這 一系列的活動使學生明白 生活中處處皆語文 生活 也是語文學習的課堂 即 課堂小天地 天地大課堂 今后努力的方向 1 引導更多的老師積極主動參與教科研究 研 讀并落實新課程標準理念 撰寫 發(fā)表更多的教育教 學論文 不斷提高自己的素養(yǎng) 更好地為學生服務(wù) 2 加強集體備課 引導老師在跨年級的語文教 學中奉獻聰明才智 3 加強學生課外閱讀量 做到有計劃 有內(nèi)容 有要求 提高學生文學積累的量與質(zhì) 激發(fā)學習語文 的興趣 4 深入開展小課題形究 并形成專題論文 總之 在這一學期里 我們付出 我們收獲 添 了幾分經(jīng)驗 也多了幾分教訓 我們相信