七年級歷史上冊 第10課 秦朝的速亡與西漢王朝的建立學案 中華書局版1.doc

第十課 秦朝的速亡與西漢王朝的建立學習目標1了解秦朝暴政的表現(xiàn)，認識到暴政是秦朝速亡的根本原因。2知道陳勝、吳廣起義。 3了解秦滅亡前后，劉邦和項羽所進行的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。4知道劉邦建立西漢王朝和西漢初期發(fā)展的簡要概況。一、自主學習（一）秦的暴政：1秦的速亡 ：強大的秦朝于公元前221年建立，于年覆滅。在歷史上只存在了14年，可謂短命的王朝。2秦朝的暴政導致了秦朝的速亡，暴政主要表現(xiàn)在哪些方面？（二）秦末農(nóng)民起義：1閱讀教材，完成下列表格 ： 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭階段領(lǐng)導人結(jié)果第一階段第二階段2秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因：根本原因： 直接原因： （三）西漢的建立：1時間： 年 建立者： （ ）都城： （今陜西西安）2統(tǒng)治政策：基本沿用秦始皇創(chuàng)立的制度，漢高祖實行“ ”的政策，文帝景帝又“ ”，這種休養(yǎng)生息政策的實行，為后來漢武帝推行“大一統(tǒng)”奠定了政治、經(jīng)濟基礎(chǔ)。二、合作探究1“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。刑徒七十萬，起土驪山隈。尚采不死藥，茫然使心哀。但見三泉下，金棺葬寒灰?！边@是唐朝著名詩人李白古風組詩的第三首。全詩共有24句，全面評價了秦始皇的功過。請你結(jié)合9、10課內(nèi)容，全面評價秦始皇。（評價歷史人物的方法一般是 一分為二，就是既講功績，也講局限或過錯，二者有機結(jié)合，最后再指出什么是其主流。注意：一定要用事實講話，避免空評。）2有人認為如果陳勝、吳廣等人在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)。你認同這一觀點嗎？為什么？3劉邦、項羽發(fā)動的戰(zhàn)爭前后性質(zhì)一樣嗎？為什么？4從秦短命而亡的歷史中我們能得到什么教訓？5比較秦朝和西漢初期的統(tǒng)治政策，你能看出有什么不同么？各是實踐了諸子百家中哪家的主張？三、知識鏈接成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內(nèi)涵，簡短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩,包括貶義和褒義，當然，也有中性的。成語多數(shù)為4個字，也有3字的以及4字以上的成語，有的成語甚至是分成兩部分，中間有逗號隔開。來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事，意思精辟，往往隱含于字面意義之中，本課就流傳下來許多成語故事：如“指鹿為馬”“斬木為兵，揭竿為旗”“破釜沉舟”“約法三章”“項莊舞劍，意在沛公”“楚河漢界”“四面楚歌”“霸王別姬”有興趣的話找出故事看看吧。參考答案一、自主學習（一）1公元前207年 2主要表現(xiàn)在以下幾個方面：徭役太重賦稅日益加重法律嚴酷 （二）1閱讀教材，完成下列表格階段領(lǐng)導人結(jié)果第一階段陳勝、吳廣失敗第二階段劉邦、項羽推翻了秦的統(tǒng)治2根本原因：秦的暴政 直接原因：大澤鄉(xiāng)遇雨誤期（三）（1）公元前202 劉邦 漢高祖 長安（2）無為而治 輕徭薄賦二、合作探究1秦始皇是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家的創(chuàng)立者，一生功過分明，但是功大于過。秦始皇滅六國，結(jié)束長期以來諸侯割據(jù)的局面，順應了歷史發(fā)展潮流，有利于人民生活的安定和社會生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望。他建立的專制主義中央集權(quán)制度對我國歷史產(chǎn)生了深遠的影響，統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字，促進了各地的經(jīng)濟文化的交流，鞏固了統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的國家。但是，秦始皇的統(tǒng)治也很殘暴，殘酷的剝削和嚴酷的法律給人民帶來了災難，特別是沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役迫使廣大農(nóng)民離開了土地，嚴重地破壞了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，其殘暴統(tǒng)治最終導致了秦的滅亡。所以說秦始皇一生功過分明，但總的來說功大于過.2不同意。因為這個時期的秦朝已經(jīng)是人心離散，階級矛盾相當尖銳，只需一個小火星，便可燃起反秦的熊熊大火。所以，即使沒有陳勝，吳廣起義，也會有其他的起義爆發(fā)，哪里有壓迫，哪里就有反抗，這是歷史的必然。3不一