高三班主任激勵(lì)學(xué)生高考談話演講稿《不放棄不拋棄.doc

高三班主任激勵(lì)學(xué)生高考談話演講稿不放棄，不拋棄： 2010-11-24 21:54 好評(píng)如潮的電視劇士兵突擊僅造就了一兵塑造了許三多個(gè)擬的物形象使其2007年百第一位的面物超越李王朔的年新銳物登紙志面最多的電視劇物 那么個(gè)遲鈍木訥一根筋笨手笨腳幾乎擁有了所有“聰?shù)氖澜纭痹摤F(xiàn)的缺點(diǎn)的擬物怎么會(huì)功的青春勵(lì)志電視劇士兵突擊給高考有哪些啟發(fā)呢 典語(yǔ)錄：長(zhǎng)說(shuō)：“想要和得到間還有兩個(gè)字那就做到你只有做到才能得到” 在高考的啟示：“想到”可以解目標(biāo)想和夢(mèng)想對(duì)于每一位高三學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)十二年的寒窗苦讀高三的確歷蛻變破繭化蝶的過(guò)程有許多對(duì)未來(lái)生活的憧憬 比如：考哪所學(xué)選擇怎樣的專(zhuān)業(yè)想的學(xué)位于哪座城一切的謎底都將在高考之后揭開(kāi)“神秘的棉紗” “得到”可以解實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想目標(biāo)達(dá)“做到”就實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行如果拿具體的行只一味在那里想入的話那肯定得到的 所以奉勸所有高三的學(xué)生一分耕耘一分收獲你只有現(xiàn)在腳踏實(shí)地地勤奮學(xué)習(xí)才能得到你想要得到的東實(shí)現(xiàn)目標(biāo)收獲夢(mèng)想否則只空想“天可能掉下餡餅來(lái)”永恒的xx 典語(yǔ)錄：鋼七連的口號(hào)“放棄拋棄”在高考的啟示：“放棄拋棄”鐵骨錚錚的鋼七連的口號(hào)更士兵突擊電視劇最核心的價(jià)值觀許三多憑著“放棄拋棄”的執(zhí)著和念才完了三百三十三個(gè)腹繞杠最終蛻變長(zhǎng)“兵王”句話對(duì)于每一位高三的師生來(lái)說(shuō)都值得回味 對(duì)于師來(lái)說(shuō)放棄拋棄一位高三學(xué)生起碼的職業(yè)德哪那位學(xué)生每次月考模擬考試都排名很后從自己學(xué)校年級(jí)班級(jí)的排名來(lái)看許的無(wú)線或者無(wú)達(dá)到學(xué)校要求老師希望的本科率但學(xué)生的潛力無(wú)限的到最后高考誰(shuí)很預(yù)料該學(xué)生到底如 只要學(xué)生本還在努力的話所以我們的老師就沒(méi)有由了所謂的“優(yōu)兵力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的線率本科率”而舍棄掉些學(xué)生更況越到最后頭些學(xué)生越敏感如果他們識(shí)到老師已放棄了他們的話那些學(xué)生或許的要“絕望”了 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)放棄拋棄一門(mén)學(xué)科一個(gè)薄的知識(shí)點(diǎn)咬緊牙各個(gè)擊破存有僥幸心自認(rèn)些知識(shí)可以蒙混過(guò)了事實(shí)每次考試下來(lái)少學(xué)都說(shuō)越時(shí)感覺(jué)底氣足的知識(shí)點(diǎn)越在考試容易碰到 典語(yǔ)錄：連長(zhǎng)說(shuō)：“他每做一件事的時(shí)候都像稻草一樣抓著有一天我一看好家伙他抓著的已讓我仰望的參天樹(shù)了” 在高考的啟示：高三的學(xué)習(xí)過(guò)程除了學(xué)習(xí)之仍有許多的事比如班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的掃室的布置板廣播操的列眼健操秩序維持甚至仍然需要召開(kāi)題班會(huì)需要排練運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式諸如此類(lèi)的活 能因高三時(shí)間緊班級(jí)的些事就沒(méi)負(fù)責(zé)而恰恰在些事體現(xiàn)個(gè)的素質(zhì)和素養(yǎng)如果能像許三多那樣抱著“吃虧?！钡男膽B(tài)每做一件事的時(shí)候都像稻草一樣抓著把些事做得盡善盡說(shuō)定就會(huì)有想到的收獲如連長(zhǎng)所說(shuō)的“有一天我一看好家伙他抓著的已讓我仰望的參天樹(shù)了” 況且些事本身緊張的高三學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)節(jié)獲得了放松又鍛煉了能力樂(lè)而呢 典語(yǔ)錄：許三多說(shuō)：“挺得與挺一選擇題我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有選擇挺的” 在高考的啟示：高考僅十二年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱更一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)橫在每一位高三學(xué)生面前的一坎 高考志品質(zhì)的自我較量在挺得與挺選擇題面前高三學(xué)只能像許三多那樣選擇挺得才表你長(zhǎng)了懂事了果已要因你已盡力而了無(wú)怎樣的果都應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧的 典語(yǔ)錄：史今班長(zhǎng)說(shuō)：“每個(gè)心里都開(kāi)著花一朵一朵的可漂亮了”“你比差次爬起來(lái)后誰(shuí)能瞧你了” 當(dāng)你開(kāi)始自己的能力自心有所搖時(shí)比比個(gè)遲鈍木訥一根筋直到底笨手笨腳傻里傻氣的戰(zhàn)友們稱(chēng)其“許木木”的你該新燃起自嗎每個(gè)的潛力無(wú)窮的只要今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)那就功嗎 特別在臨近高考的那段階段一定要給自己積極的自我示因積極的自我示具有驚的作用可以幫助你增應(yīng)試的自心 選用一些自我激勵(lì)式的語(yǔ)言每天抽點(diǎn)時(shí)間或自言自語(yǔ)或?qū)懺诩堅(jiān)诖睬白狼白屝┓e極的語(yǔ)言所體現(xiàn)的精神漸漸潛入到自我識(shí)鼓舞斗志穩(wěn)定緒就像史班長(zhǎng)所說(shuō)的：“每個(gè)心里都開(kāi)著花一朵一朵的可漂亮了” 典語(yǔ)錄：才說(shuō)：“會(huì)多稀缺功多易進(jìn)則退” 在高考的啟示：面對(duì)高考的時(shí)候青春激最需要激和迸發(fā)的時(shí)候一般來(lái)說(shuō)一輩只有一次會(huì)來(lái)歷高考樣忘的“崢嶸歲月”因十二年的辛勤付就一回的收獲所以如才育許三多時(shí)說(shuō)的那樣：“會(huì)多稀缺功多易進(jìn)則退” 高三的學(xué)們趕快趁著它還沒(méi)有完全從你身邊溜走之際抓緊每一天每一分每一秒好好珍惜把握會(huì)因面對(duì)高考所有的都在全力以赴一往無(wú)前你進(jìn)步別就在進(jìn)步“勤能拙笨鳥(niǎo)先飛”誡家：功沒(méi)有僥幸就來(lái)自勤奮 典語(yǔ)錄：許三多說(shuō)：“前的眩暈和說(shuō)來(lái)的苦處就功的味吧” 在高考的啟示：堅(jiān)如磐石的念執(zhí)著的去“做”才有贏得功的可能因功決可能眷戀偷懶的僥幸的取巧的許三多的可他身的執(zhí)拗認(rèn)失敗恥笑勤學(xué)苦練令所有從此對(duì)他刮目相看的腹饒杠就他一次次從單杠摔下來(lái)而練就的所以功的背后一定浸透汗水的努力和旁所知的付當(dāng)你羨慕別什么每次考試績(jī)都先于你之時(shí)當(dāng)你看到別拿到想學(xué)的錄取知書(shū)時(shí)你可曾想到“前的眩暈和說(shuō)來(lái)的苦處才功的味” 典語(yǔ)錄：老馬班長(zhǎng)說(shuō)：“別再混日了心日把你們給混了” 在高考的啟示：對(duì)高三學(xué)生而言一切的辛勞一切的努力和付都會(huì)在每年拿到高考績(jī)單時(shí)見(jiàn)分曉忽視你的行和計(jì)就于拿自己的前途和運(yùn)開(kāi)玩笑 少在高考落榜的學(xué)生再回到母校時(shí)就會(huì)由衷地感嘆：我后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)高三了居然還在稀里糊涂地混日昏天地地籃球玩電腦游戲課堂聽(tīng)老師的講解由著自己的去復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)并生的全但既然連生的一分之學(xué)習(xí)無(wú)征服你還能做什么呢 如果你現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入臨考前的心狀態(tài)還糊里糊涂的話請(qǐng)千萬(wàn)記老馬班長(zhǎng)的話“別再混日了心日把你們給混了”學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛暫時(shí)的未學(xué)到的痛苦卻終生的 典語(yǔ)錄：長(zhǎng)說(shuō)：“你歷的每個(gè)地方每個(gè)每件事都需要你付時(shí)間和生”在高考的啟示：雖說(shuō)高三的生活常的緊張和充實(shí)有時(shí)得有點(diǎn)喘過(guò)氣來(lái)但可忽視學(xué)之師生之誼 因一段最純無(wú)瑕的學(xué)生生活很多年過(guò)去當(dāng)你皓首蒼顏當(dāng)你回首往事時(shí)高三生活無(wú)最值得紀(jì)念和珍的一頁(yè)麗書(shū)簽夾在你精彩生的書(shū)籍之 窗三年的雖沒(méi)有征戰(zhàn)沙場(chǎng)的生之交沒(méi)有的之恩甚至沒(méi)