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文檔簡介

長方體的認識 教學目標教學目標 1 初步建立 立體圖形 的概念 2 基本掌握長方體的特征 3 認識長方體的長 寬 高 教學重點教學重點 掌握長方體的特征 認識長方體的長 寬 高 教學難點教學難點 初步建立 立體圖形 的概念 形成表象 教學步驟 一 激情引入 導入 講新課之前 我們先回憶一下 以前學過哪些幾何圖形 長方形 正方形 三角形 梯形 平行四邊形 這些都是什么圖形 板書 平面圖形 教師 平面圖形我們已經認識了 今天我們來學習學習一下立體圖形 二 探究新知 一 初步建立 立體圖形 的概念 1 出示粉筆盒等實物 教師提問 誰說說這些物體與平面圖形比較有什么不同 占有一定的空間 2 教師明確 這些物體都占有一定的空間 我們把它們的形狀叫做立體圖形 板書 立體圖形 3 在生活中你還見到哪些立體圖形 4 引出課題 這節(jié)課 我們先來認識一下立體圖形中的長方體 板書課題 長方體的認識 二 認識長方體的特征 教學例 1 1 面 長方體有幾個面 長方體有 6 個面 每個面是什么形狀 每個面都是長方形 也可能有兩面相對的面是正方形 哪些面是完全相同的 相對的面的形狀大小完全相同 2 棱 動手摸一摸長方體的每兩個面相交的地方 數一數 長方體有幾條棱 12 條棱 量一量每條棱的長度 你發(fā)現了什么 相對的棱的長度是相等的 3 頂點 教師 請同學們拿起長方體的盒子或實物 用手摸一模三條棱相交的地方 教師明確 3 條棱相交的點叫做長方體的頂點 提問 一個長方體一共有多少個頂點 8 個 4 特征 長方體是由 6 個長方形圍成的立體圖形 也可能其中有兩個相對的面是正方 形 它有 12 條棱 8 個頂點 在一個長方體中 相對的面完全相同 相對的棱 長度相等 三 全課小結 今天這節(jié)課我們學習學習了哪些知識 長方體有什么特征 什么叫做長方體的長 寬 高 還

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