《大學生創(chuàng)新基礎課》題庫-全.docx

大學生創(chuàng)新基礎課期末考試（20）一、 單選題（題數(shù)：50，共50.0分）1測量海底時，將聲納探測器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測試精度，是使用（ ）原理解決物理矛盾。窗體頂端 A、空間分離 B、時間分離 C、條件分離 D、整體與部分分離窗體底端我的答案：A2看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（ ） 。窗體頂端 A、直覺 B、思維 C、想象 D、遺覺象窗體底端我的答案：B3人們按習慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，仿佛物體運動的慣性，如短跑運動員沖過終點后，仍然會向前沖一樣。這指的是（ ）思維定勢。窗體頂端 A、習慣性 B、書本式 C、經(jīng)驗式 D、局限性窗體底端我的答案：A4設計思維的評估方法STC法中的“S”代表（ ）。窗體頂端 A、時間 B、費用 C、結構 D、系統(tǒng)窗體底端我的答案：C5思維過程借助于一個個表象得以完成，體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（ ）。窗體頂端 A、連續(xù)性 B、形象性 C、概括性 D、規(guī)律性窗體底端我的答案：B6創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( )特征。窗體頂端 A、綜合性 B、實踐性 C、獨創(chuàng)性 D、堅持不懈窗體底端我的答案：B7通常人們認為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是（ ）。窗體頂端 A、抽象性思維 B、形象性思維 C、收斂性思維 D、發(fā)散性思維窗體底端我的答案：A8人們由冰想到冷，由風想到?jīng)觯苫鹣氲綗?，由科技進步想到經(jīng)濟發(fā)展。就是運用的（ ）。窗體頂端 A、相關聯(lián)想 B、相似聯(lián)想 C、類比聯(lián)想 D、因果聯(lián)想窗體底端我的答案：A9有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新?（ ）窗體頂端 A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？ B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新 C、是的，因為它是藝術家做的，就是創(chuàng)新 D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值窗體底端我的答案：D104%左右的發(fā)明創(chuàng)新，需要全新的概念和想法。如半導體的發(fā)現(xiàn)。屬于第（ ）等級。窗體頂端 A、2 B、3 C、4 D、5窗體底端我的答案：C11心理學家吉爾福德說，“正是在（ ）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標準”窗體頂端 A、橫向思維 B、發(fā)散思維 C、收斂思維 D、求異思維窗體底端我的答案：B12造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等，屬于發(fā)明中的（ ）發(fā)明。窗體頂端 A、產(chǎn)品 B、物質 C、方法 D、改進窗體底端我的答案：C13人們希望擁有順風耳、千里眼，進而發(fā)明了電話，使用了（ ）。窗體頂端 A、屬性列舉法 B、缺點列舉法 C、希望點列舉法 D、綜合列舉法窗體底端我的答案：C14資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病患者時，他們會立即感覺到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會自覺地圍繞這些感覺展開。體現(xiàn)了直覺思維的是（ ）。窗體頂端 A、直接性 B、快速性 C、跳躍性 D、理智性窗體底端我的答案：D15互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展，純物理經(jīng)濟與純虛擬經(jīng)濟開始融合，很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無孔不入，零售、制造、圖書、金融、電信、娛樂、交通、媒體等等。這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的（ ）。窗體頂端 A、簡約思維 B、極致思維 C、迭代思維 D、跨界思維窗體底端我的答案：D16沒有“99%的汗水”，就不會有“1%的靈感”。所以，有人就說靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。窗體頂端 A、累積性 B、偶然性 C、易逝性 D、興奮性窗體底端我的答案：A17創(chuàng)新存在于一切領域，沒有哪個學科、哪個行業(yè)、哪個領域永遠會是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的（ ）窗體頂端 A、普遍性 B、永恒性 C、超前性 D、艱巨性窗體底端我的答案：A18盲人摸象，指的是（ ）的思維定勢。窗體頂端 A、習慣性 B、書本式 C、經(jīng)驗式 D、局限性窗體底端我的答案：D19瑞士軍刀屬于（ ）。窗體頂端 A、元件組合 B、同類組合 C、異類組合 D、材料組合窗體底端我的答案：B20關于思維導圖下列表述不正確的是（ ）。窗體頂端 A、思維導圖又叫心智圖或概念圖 B、思維導圖可以有效的提高學習效率 C、思維導圖僅與右腦相關，充分利用圖形形象與色彩表達 D、思維導圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意窗體底端我的答案：C21在討論的過程中，不斷追問“為什么”有助于（ ）。窗體頂端 A、激發(fā)逆反心理 B、少動腦筋 C、記住答案 D、提升創(chuàng)意思想窗體底端我的答案：D22超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，實現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。窗體頂端 A、對傳統(tǒng)的突破性 B、視角上的靈活性 C、內(nèi)容上的綜合性 D、程序上的非邏輯性窗體底端我的答案：A23下面選項中關于六步引領法說法不正確的是（ ）。窗體頂端 A、白帽：陳述問題的事實 B、綠帽：提出解決問題的建議 C、黃帽：列舉價值點 D、藍帽：對方案進行直覺判斷窗體底端我的答案：D24對現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車的發(fā)明、蒸汽機的發(fā)明，屬于第（ ）等級。窗體頂端 A、1 B、2 C、3 D、4窗體底端我的答案：C25受石油工業(yè)中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。窗體頂端 A、有無其他用途 B、能否借用 C、能否縮小 D、能否替代窗體底端我的答案：B26聯(lián)想思維一般是由某事或某物引起的其他思考，即從某一個事物的表象、動作或特征聯(lián)想到其他事物的表象、動作或特征。 體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（ ）。窗體頂端 A、連續(xù)性 B、形象性 C、概括性 D、規(guī)律性窗體底端我的答案：A27布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（ ）。窗體頂端 A、普遍性 B、永恒性 C、超前性 D、艱巨性窗體底端我的答案：D28李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。窗體頂端 A、正確 B、錯誤窗體底端我的答案：A29創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產(chǎn)權，這種創(chuàng)新屬于（ ）。窗體頂端 A、單獨創(chuàng)新 B、模仿創(chuàng)新 C、自主創(chuàng)新 D、自我創(chuàng)新窗體底端我的答案：C30( )是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。窗體頂端 A、政策變化 B、社會文化變化 C、經(jīng)濟發(fā)展 D、創(chuàng)新窗體底端我的答案：D31揭開天王星的真面目，從發(fā)現(xiàn)的途徑看，屬于科學發(fā)現(xiàn)中的（ ）。窗體頂端 A、觀測型發(fā)現(xiàn) B、實驗型發(fā)現(xiàn) C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學事實，歸納出新規(guī)律 D、在已歸納的相關科學規(guī)律的基礎上，創(chuàng)立一整套科學理論窗體底端我的答案：A3217世紀的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運用的是移植法中的（ ）。窗體頂端 A、原理移植 B、方法移植 C、結構移植 D、材料移植窗體底端我的答案：B33要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能，真正做出創(chuàng)造性的成果，一個必須要有很強的（ ）才行。窗體頂端 A、動機 B、熱情 C、知識 D、興趣窗體底端我的答案：A34高臺跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防受傷，是使用（ ）原理解決物理矛盾。窗體頂端 A、空間分離 B、時間分離 C、條件分離 D、整體與部分分離窗體底端我的答案：C35下面不屬于收斂思維特點的是（ ）。窗體頂端 A、唯一性 B、邏輯性 C、比較性 D、變通性窗體底端我的答案：D36逆向思考的方法是（ ）。窗體頂端 A、順序反向、結構反向 B、順序反向、結構正向 C、順序正向、結構反向 D、順序正向、結構正向窗體底端我的答案：A37天貓的“旗艦店升級計劃”，增加了品牌與消費者溝通的模塊。這屬于（ ）。窗體頂端 A、極致思維 B、迭代思維 C、跨界思維 D、社會化思維窗體底端我的答案：D38任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為（ ）。窗體頂端 A、創(chuàng)意 B、創(chuàng)新 C、創(chuàng)造 D、發(fā)明窗體底端我的答案：B39下列不屬于有意想象的是（ ）。窗體頂端 A、夢游 B、創(chuàng)造性想象 C、再造性想象 D、科學幻想窗體底端我的答案：A40縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領域中得到解決問題的啟示。（ ）窗體頂端 A、正確 B、錯誤窗體底端我的答案：B41牛頓經(jīng)典力學的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學發(fā)現(xiàn)中的（ ）。窗體頂端 A、揭示新事物 B、揭示事物的新屬性 C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學事實，歸納出新規(guī)律 D、在已歸納的相關科學規(guī)律的基礎上，創(chuàng)立一整套科學理論窗體底端我的答案：B42下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關系（）。窗體頂端 A、問題是創(chuàng)新之母 B、問題導致創(chuàng)新的機會 C、創(chuàng)造始于問題 D、問題對創(chuàng)新毫無作用窗體底端我的答案：D43作詩火急追亡逋,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。窗體頂端 A、累積性 B、偶然性 C、易逝性 D、興奮性窗體底端我的答案：C44下列哪項不屬于紅帽思考？（ ）窗體頂端 A、我覺得張三是這項工作的最佳人選 B、我的直覺告訴我這個選擇是錯的 C、我認為就目前來看降價是占領市場的最佳辦法 D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是10萬窗體底端我的答案：D45（ ）就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結果的方法。窗體頂端 A、組合法 B、分解法 C、信息交合法 D、主體附加法窗體底端我的答案：A46人打電話不能離開，又需要離開，子母機的發(fā)明是使用（ ）原理解決物理矛盾。窗體頂端 A、空間分離 B、時間分離 C、條件分離 D、整體與部分分離窗體底端我的答案：A47思維導圖是（ ）。窗體頂端 A、抽象的學習工具 B、具體的學習工具 C、可視化的頭腦風暴 D、可代替的公式窗體底端我的答案：B48在六步引領法（六頂思考帽）中，下列哪項不屬于黃帽思維？（ ）窗體頂端 A、這種做法帶來了諸多便利 B、工作方法的改進提高了生產(chǎn)效率 C、這個方案無法落地實施 D、這個杯子的外形很漂亮窗體底端我的答案：C49“杯子測試”中，老師問及“如何改進杯子的缺陷”，是要激發(fā)學生的（ ）。窗體頂端 A、已有思路 B、新思路的提出 C、固化的想法 D、僵化思維窗體底端我的答案：C50紙上談兵，指的是（ ）的思維定勢。窗體頂端 A、習慣性 B、書本式 C、經(jīng)驗式 D、局限性窗體底端我的答案：B二、 判斷題（題數(shù)：50，共50.0分）1人才與人力最大的區(qū)別是可以創(chuàng)造性的解決問題。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端2創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端3效應知識庫是TRIZ理論最樸素的思想。窗體頂端我的答案：窗體底端4創(chuàng)造是形象思維與抽象思維的互補。窗體頂端我的答案：窗體底端5創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端6追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。窗體頂端我的答案：窗體底端7仿生技術是利用了橫向移出的方法。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端8只要敢想，每一個創(chuàng)意都能轉換成很好的結果，都能被市場接受。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端9知識產(chǎn)權是一種無形財產(chǎn)權，它與房屋、汽車等有形財產(chǎn)不一樣，無法受到國家法律的保護。窗體頂端我的答案：窗體底端10簡化思維不等于簡單思維。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端11每件事情都是價值與風險并存的。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端12大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。窗體頂端我的答案：窗體底端13市場定位與產(chǎn)品差異化無關。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端14頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結果。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端15現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。窗體頂端我的答案：窗體底端16同類組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱為同物組合。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端17思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。窗體頂端我的答案：窗體底端18在以知識為基礎的知識經(jīng)濟社會，智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端19“互聯(lián)網(wǎng)+”主體基本都是互聯(lián)網(wǎng)公司，“+互聯(lián)網(wǎng)”實施主體通常是產(chǎn)業(yè)企業(yè)。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端20發(fā)明問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術系統(tǒng)進化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程。窗體頂端我的答案：窗體底端21設計思維是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的思維方式。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端22正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。窗體頂端我的答案：窗體底端23創(chuàng)新就是從無到有，是沒有工具可用的。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端24創(chuàng)新設計思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時間和花費的成本。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端25成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端26一個人的設計思維能力與腦部開發(fā)情況有關。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端27創(chuàng)意思考過程是一個純粹的漸變過程。窗體頂端我的答案：窗體底端28魚骨圖是一個非定量的工具，它可以幫助我們找出引發(fā)問題的潛在的根本原因。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端29思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端30經(jīng)驗是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪郑矔纬晒潭ǖ乃季S模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端31橫向轉換可以直接解決問題，解決的速度更快。窗體頂端我的答案：窗體底端32創(chuàng)新沒有方法可循。窗體頂端我的答案：窗體底端33科學研究表明，左腦主要掌握經(jīng)驗、慣性和邏輯表達。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端34科學研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達為形象、色彩和空間。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端35創(chuàng)新的品質、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。窗體頂端我的答案：窗體底端36假說驗證是科學發(fā)現(xiàn)中最為普遍的過程模式。窗體頂端我的答案：窗體底端37頭腦風暴法有利于提供一個輕松愉快的思考環(huán)境。窗體頂端我的答案：窗體底端38所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，按事物發(fā)展的進程進行思考、推測的思維方法。窗體頂端我的答案：窗體底端39項目會議中，對于風險的防范方式是對問題的解決方法，是解決方案的重要部分。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端40縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領域中得到解決問題的啟示。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端41人類會使用左右腦來作形象化或邏輯化的不同表達。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端42六步引領法中，與主題相關的背景信息了解階段，只搜集客觀信息，不作主觀評判。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端43創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。窗體頂端我的答案：窗體底端44由火車“輪子多、身子長”的特點，一位同學借此發(fā)明了一種“英語四線筆”。用這支筆可以一次性畫出四條平行直線當作英語書寫的四線格。這是橫向思維在生活中的運用。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端45創(chuàng)業(yè)教育就是學會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。窗體頂端我的答案：窗體底端46強制聯(lián)想訓練必須是要找兩個相關的事物進行聯(lián)想。窗體頂端我的答案：窗體底端47高智商即等于高創(chuàng)造。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端48思考是天生具備的，是不可以學習的。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端49靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開發(fā)的，可以通過勤奮思考獲得的。窗體頂端我的答案：窗體底端50復雜的問題需要復雜的方法才能解決。（ ）窗體頂端我的答案：窗體底端南京審計大學百度貼吧 飛京Black1.1已完成成績：100.0分1【多選題】具有高創(chuàng)造性個體的人格特征是( ）。A、獨立性B、自信C、對復雜問題感興趣D、冒險精神我的答案：ABCD得分：33.3分2【多選題】創(chuàng)新型人才的特點是（ ）。A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B、個性靈活、開放C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險D、精力充沛、堅持不懈我的答案：ABD得分：33.3分3【判斷題】一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。（ ）我的答案：得分：33.3分1.2已完成成績：100.0分1【單選題】心理學家托蘭斯對二戰(zhàn)期間有過種種艱難經(jīng)歷的幸存者進行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個人能夠生存下來的最重要的條件是（ ）。A、體力B、運氣C、接受的教育和訓練D、創(chuàng)造力我的答案：D得分：33.3分2【多選題】馬克思所說的，預告資產(chǎn)階級社會到來的三大文明是（ ）。A、火藥B、指南針C、印刷術D、造紙術我的答案：ABC得分：33.3分3【判斷題】在以知識為基礎的知識經(jīng)濟社會，智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源。（ ） 我的答案：得分：33.3分1.3已完成成績：100分1【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關系和社會結構，其中不包括（ ）。A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來便利C、蒸氣機和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來了資本主義時代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術推進了全球經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟的發(fā)展我的答案：B得分：33.3分2【單選題】（ ）是人類出于認識世界和改造世界的需要而進行的探索性、創(chuàng)造性活動。A、技術創(chuàng)新B、科學發(fā)現(xiàn)C、技術發(fā)明D、生產(chǎn)實踐我的答案：B得分：33.3分3【單選題】鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗的啟示，輪子的發(fā)明源自圓木滾動省力經(jīng)驗的啟示，這表明（ ）。A、創(chuàng)造發(fā)明來源于人類的經(jīng)驗或向自然學習的結果B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類生存發(fā)展的需要C、創(chuàng)造發(fā)明是人類智慧和創(chuàng)造力的結晶D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考我的答案：A得分：33.3分1.4已完成成績：83.3分1【單選題】創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)是指（ ）。A、個人創(chuàng)業(yè)B、機會型創(chuàng)業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)D、自主型創(chuàng)業(yè)我的答案：D得分：33.3分2【單選題】李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。A、正確B、錯誤我的答案：A得分：33.3分3【多選題】高校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的舉措包括（ ）。A、創(chuàng)業(yè)實驗室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校外實踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問我的答案：B得分：16.7分1.5已完成成績：100分1【單選題】( )是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟發(fā)展D、創(chuàng)新我的答案：D得分：25.0分2【單選題】任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為（ ）。A、創(chuàng)意B、創(chuàng)新C、創(chuàng)造D、發(fā)明我的答案：B得分：25.0分3【單選題】( )是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領導B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才我的答案：D得分：25.0分4【多選題】創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進某種思想、理論、方法、技術和產(chǎn)品的活動。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造性的是（）。A、愛因斯坦的相對論B、勾股定理C、LED顯示屏D、四大發(fā)明我的答案：ABD得分：25.0分1.6已完成成績：100.0分1【單選題】北京大學教授王選曾認為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學家和有（ ）的企業(yè)家的結合。A、營銷能力B、科學頭腦C、資金D、人脈我的答案：B得分：33.3分2【單選題】創(chuàng)造性動機會直接導致（ ）。A、創(chuàng)造性目標B、創(chuàng)造性行為C、創(chuàng)造性需求D、創(chuàng)造性愿望我的答案：B得分：33.3分3【單選題】人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（ ）的。A、需要B、能力C、想象D、胃口我的答案：A得分：33.3分1.7已完成成績：100.0分1【單選題】布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（ ）。A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性我的答案：D得分：33.3分2【判斷題】創(chuàng)新的品質、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：得分：33.3分3【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。我的答案：得分：33.3分1.8已完成成績：100.0分1【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( )特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈我的答案：B得分：33.3分2【單選題】美國哈佛大學校長普西認為:“一個人是否具有（ ），是一流人才和三流人才的分水嶺?！盇、理想B、創(chuàng)造力C、財富D、知識我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】人們的創(chuàng)造力可以通過訓練而不斷提高。( ）我的答案：得分：33.3分1.9已完成成績：66.6分1【多選題】關于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系，說法有誤的是（ ）。A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質不同B、創(chuàng)業(yè)是一個思考過程C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實踐活動我的答案：C得分：0.0分2【多選題】對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為( )。A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工C、一種新式的市場行為D、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式我的答案：ACD得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。我的答案：得分：33.3分2.1已完成成績：100.0分1【單選題】看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（ ） 。A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象我的答案：B得分：20.0分2【單選題】科學家格奧爾基說：“（ ）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！盇、推理性思維B、重復性思維C、形式化思維D、創(chuàng)造性思維我的答案：D得分：20.0分3【單選題】創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語言，其主要的內(nèi)涵是（ ）。A、新穎性B、可能性C、現(xiàn)實性D、理想化我的答案：A得分：20.0分4【單選題】早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（ ）。A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性我的答案：B得分：20.0分5【判斷題】在已有經(jīng)驗的基礎上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關系以解決問題，這就是創(chuàng)造性思維。我的答案：得分：20.0分2.2已完成成績：100.0分1【單選題】成語“習慣成自然”體現(xiàn)了（ ）。窗體頂端A、思維定勢B、思維障礙C、思維模式D、思維定性我的答案：A得分：20.0分窗體底端2【單選題】愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性我的答案：D得分：20.0分窗體底端3【單選題】超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，實現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。窗體頂端A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：A得分：20.0分窗體底端4【單選題】松下電視是400多家技術綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（ ）特征。窗體頂端A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：C得分：20.0分窗體底端5【單選題】第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機與槍炮組合，發(fā)明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。窗體頂端A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性D、內(nèi)容上的綜合性我的答案：D得分：20.0分窗體底端2.3已完成成績：100分1【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，西游記中的沙和尚屬于（ ）。窗體頂端A、象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善于強調(diào)量化。B、象限B：有條理的，循序漸進的，重規(guī)則的，重細節(jié)的工作。C、象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導的。D、象限D：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認識與處理問題。我的答案：B得分：33.3分窗體底端2【多選題】赫曼全腦模型包括（ ）思維類型。窗體頂端A、邏輯型B、創(chuàng)造型C、表現(xiàn)型D、紀律型我的答案：ABCD得分：33.3分窗體底端3【判斷題】頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結果。（ ）我的答案：得分：33.3分2.4已完成成績：100.0分1【單選題】創(chuàng)新按照成果的性質的不同可分為不同類型，電視機的發(fā)明屬于（ ）。窗體頂端A、原始創(chuàng)新B、改進創(chuàng)新C、發(fā)展創(chuàng)新D、連續(xù)創(chuàng)新我的答案：A得分：25.0分窗體底端2【單選題】下面關于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（ ）窗體頂端A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C得分：25.0分窗體底端3【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產(chǎn)權，這種創(chuàng)新屬于（ ）。窗體頂端A、單獨創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新C、自主創(chuàng)新D、自我創(chuàng)新我的答案：C得分：25.0分窗體底端4【單選題】開辟新的售后服務途徑屬于（ ）。窗體頂端A、經(jīng)濟創(chuàng)新B、營銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D、策略創(chuàng)新我的答案：B得分：25.0分窗體底端2.5已完成成績：100分1【多選題】王國維在人間詞話中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個境界，分別是指（ ）。窗體頂端A、昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。我的答案：ABC得分：33.3分窗體底端2【判斷題】成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（ ）我的答案：得分：33.3分3【判斷題】只要敢想，每一個創(chuàng)意都能轉換成很好的結果，都能被市場接受。（ ）我的答案：得分：33.3分2.6已完成成績：100.0分1【多選題】創(chuàng)新的中“遵守科學原則”要求創(chuàng)新活動必須做到（ ）。窗體頂端A、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行科學原理相容性檢查B、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行技術方法可行性檢查C、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行功能方案合理性檢查D、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行社會化商業(yè)應用實踐我的答案：ABC得分：33.3分窗體底端2【判斷題】創(chuàng)新的動機就是開展創(chuàng)新活動所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構思所憑借的標準。（ ）我的答案：得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。（ ）我的答案：得分：33.3分2.7已完成成績：100.0分1【判斷題】簡化思維不等于簡單思維。（ ）我的答案：得分：33.3分2【判斷題】思考是天生具備的，是不可以學習的。（ ）我的答案：得分：33.3分3【判斷題】復雜的問題需要復雜的方法才能解決。（ ）我的答案：得分：33.3分2.8已完成成績：83.3分1【單選題】要進行推理，首先要進行的一步是（ ）。窗體頂端A、因果分析B、假設C、邏輯演繹D、做出判斷我的答案：D得分：33.3分窗體底端2【多選題】優(yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯誤的是（ ）。窗體頂端A、大膽測試自己的初步印象B、隨著自己的感覺來做出結論C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個人思考的局限與偏頗傾向D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來各種牽連復雜的影響我的答案：B得分：16.7窗體底端3【判斷題】創(chuàng)意思考過程是一個純粹的漸變過程。我的答案：得分：33.3分3.1已完成成績：100.0分1【單選題】“一題多解”體現(xiàn)的是( )。窗體頂端A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維我的答案：D得分：20.0分窗體底端2【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導成分？( )窗體頂端A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維我的答案：B得分：20.0分窗體底端3【單選題】以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進行組合，這種方法被稱為（ ）。窗體頂端A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設推測法我的答案：A得分：20.0分窗體底端4【多選題】訓練發(fā)散思維應該遵循的步驟包括（ ）。窗體頂端A、確定不同的思考方向B、思考每一方向盡可能多的答案C、專注于某一答案認真思考D、找出與眾不同的答案我的答案：ABD得分：20.0分窗體底端5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：得分：20.0分3.1已完成 成績： 100.0分1【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導成分？( )A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維我的答案：B 得分： 20.0分2【單選題】提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問題答案的思維方式是( ) 。A、直覺思維B、抽象思維C、收斂思維D、發(fā)散思維我的答案：D 得分： 20.0分3【單選題】以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進行組合，這種方法被稱為（ ）。A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設推測法我的答案：A 得分： 20.0分4【單選題】心理學家吉爾福德說，“正是在（ ）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標準”A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維我的答案：B 得分： 20.0分5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案： 得分： 20.0分3.2已完成成績：100分1【單選題】發(fā)散思維能為我們提供（ ）機會，收斂思考則幫助我們作出（ ）的選擇。窗體頂端A、最佳；最多B、最多；最佳C、唯一；最佳D、最佳；唯一我的答案：B得分：33.3分窗體底端2【單選題】下面不屬于收斂思維特點的是（ ）。窗體頂端A、唯一性B、邏輯性C、比較性D、變通性我的答案：D得分：33.3分窗體底端3【判斷題】在收斂思考的過程中，自己喜歡的方案就是最佳方案。我的答案：得分：33.3分3.3已完成成績：100分1【單選題】從羅輯思維角度看，如果說所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有（）窗體頂端A、更多的大衣B、時髦的大衣C、大衣D、昂貴的大衣我的答案：C得分：33.3分窗體底端2【多選題】以下哪些屬于正向思維的運用？（ ）窗體頂端A、愚公移山B、司馬光砸缸C、月暈而風、礎潤而雨D、魚鱗天不雨也風顛我的答案：ACD得分：33.3分窗體底端3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。我的答案：得分：33.3分2【判斷題】所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，按事物發(fā)展的進程進行思考、推測的思維方法。我的答案： 得分： 33.3分3.4已完成成績：100.0分1【單選題】人們在思考問題時，跳出常規(guī)，改變思考對象的空間排列順序，從反方向尋找解決問題的辦法，這是指（ ）。窗體頂端A、正向思維B、逆向思維C、發(fā)散思維D、慣性思維我的答案：B得分：20.0分窗體底端2【單選題】逆向思考的方法是（ ）。窗體頂端A、順序反向、結構反向B、順序反向、結構正向C、順序正向、結構反向D、順序正向、結構正向我的答案：A得分：20.0分窗體底端3【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是 （ ）。窗體頂端A、空間上變下、左變右B、內(nèi)轉外、外轉內(nèi)C、時間先變后、后變先D、零變整、多變少我的答案：AC得分：20.0分窗體底端4【多選題】逆向思考可分為幾類，包括（ ）。窗體頂端A、結構逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、原理逆向我的答案：ABCD得分：20.0分窗體底端5【判斷題】逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題。我的答案：得分：20.0分2【單選題】奧地利的倒懸旅館運用了（ ）原理。A、結構逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、思維逆向我的答案：C 得分： 0.0分3【單選題】訓練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對立互補法、（ ）、悖論法。A、事實法B、論據(jù)法C、反事實法D、辯論法我的答案：C 得分： 20.0分3.5已完成 成績： 100.0分1【單選題】所謂縱向思維，是指在一種結構范圍內(nèi)，按照有順序的、可預測的、（ ）的方向進行的思維形式。A、思想化B、可執(zhí)行的C、程式化D、發(fā)散性我的答案：C 得分： 33.3分2【判斷題】縱向思維能力比較強的人，對事物的見解更廣泛。我的答案： 得分： 33.3分3【判斷題】電燈開關的改進經(jīng)歷了手控光控聲控的發(fā)展，這實質上是一種縱向思維在實際生活的運用。（ ）我的答案： 得分： 33.3分3.6已完成 成績： 60.0分1【單選題】法國細菌學家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質都是細菌作怪。經(jīng)過處理，消滅或隔離細菌，就可以防止酒和肉湯變質。李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學界，輕而易舉地發(fā)明了外科手術消毒法，拯救了千百萬人的性命。體現(xiàn)了橫向思維應用方法中的（ ）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉換D、橫向借用我的答案：A 得分： 0.0分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā)，發(fā)明了“叩診法”，用來診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應用方法中的（ ）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉換D、橫向借用我的答案：D 得分： 0.0分3【多選題】下列屬于方向性思維的有（ ）。A、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯(lián)想思維與直覺思維D、橫向思維與縱向思維我的答案：ABD 得分： 20.0分4【判斷題】橫向轉換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】仿生技術是利用了橫向移出的方法。（ ）我的答案： 得分： 20.0分3.6已完成 成績： 60.0分1【單選題】法國細菌學家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質都是細菌作怪。經(jīng)過處理，消滅或隔離細菌，就可以防止酒