PEP小學英語四年級下冊 Unit2 《What time is it- 》教學反思

第 1 頁 共 3 頁 PEPPEP 小學英語四年級下冊小學英語四年級下冊 Unit2Unit2 What What timetime isis it it 教學反思教學反思 對于 合作學習 這個名詞大家已經都不會陌生 它也是我每一節(jié)課利用最頻繁的教學手段 它既能節(jié) 約大量的時間 又能對每個個體進行不同程度的訓練 可是課后冷靜下來想一想 確實有一些問題值得我們 去反思 因此我決定把 合作學習 作為此次反思的 主題 以便在今后的教學中更好的培養(yǎng)同學綜合運用 英語的能力 在 Unit two let s learn 一課中 學習的主要 任務是能運用 o clock 和句型 What time is it It s It s time to 的 問答通過學習來激發(fā)同學學習英語的興趣 協(xié)助同學 樹立學好英語的信心 增加同學參與意識 引導同學 積極與他人合作 一起完成學習任務并在勝利中體會 學習中的樂趣 同時通過本課的學習 培養(yǎng)同學珍惜 時間 熱愛生活的良好品質 在教學中 首先利用 教具鐘 認識鐘點 同時 引出 o clock 單詞 繼而 count from 1 o clock to 12 o clock 第 2 頁 共 3 頁 Learn the sentence pattern What time is it T I have many many clocks Do you want to see them OK let s go CAI 顯示若干漂亮的鐘面 T Wow so many beautiful clocks Do you want to know what time every clock tells us 課件閃現(xiàn) 特大問號 OK If we want to know we can ask What time is it 卡片認讀 并貼于黑板 跟讀幾遍 模仿火車 輪轉動的方式操練 個別同學抽讀 Learn the sentence pattern It s 最后一位同學說 What time is it T By which clock do you want to know what time it is 老師點擊課件并說出時間 It s 并教學此 句型 同樣的方法 根據(jù)課件圖示的動作說句子 It s time to 并教學此句型用句型造句 小學說課稿網(wǎng) XXJXSJ CN 更多英語反思 針對班級同學的特點 我設計并布置了幾次同學 合作學習的練習 第 3 頁 共 3 頁 1 自編對話 在練習了 What time is it It s It s time to go to school 之 后 同桌同學之間進行合作學習 扮演對話片段 2 自編自演對話 以教師的示范引導同學熟練 句型 It s time to 利用直觀教學使同學理 解并學會表達 再次合作布置學習活動 3 三人小組對話 將 A B A 的對話形式改 變成 A B C 的對話形式 4 活動競賽 兩位同學在講臺前扮演 A B 角色 對話 其余同學搶先扮演角色 C