小學數(shù)學組教研活動方案

小學數(shù)學組教研活動方案小學數(shù)學組教研活動方案 一 指導思想 一 指導思想 教師是教育實踐的直接承擔者和教育變革的實施者 其專 業(yè)水平直接決定了教育改革的成敗 為了引領本校教師深入鉆 研教材 研究教學方法 在教學中自覺踐行課程標準和新課程 改革的理念 全面提高課堂教學效益和質量 提升本校青年數(shù) 學教師的綜合素養(yǎng) 為縣級素養(yǎng)大賽選拔人才 為了本校課題 小學數(shù)學體驗性教學模式的研究 的推廣運用 決定開展以 說 上 評 課 風采展示課 集體備課等系列教研活動 給 老師搭建更多的學習經(jīng)驗 悉心研討 展示才華的平臺 讓教 師們在活動中拓寬視野 提高能力 二 活動組織形式 二 活動組織形式 1 每位教研組長上一堂圍繞 小學數(shù)學體驗性教學模式的 研究 的推廣課 內容自定 2 36 歲以下的青年教師 以每兩人一組的形式 開展 上 評 答 首屆小學數(shù)學素養(yǎng)大賽 上課時間為 20 分鐘 提前 一天抽上課內容 兩人一組 評課者答問 誰上誰評抽簽決定 學校組織評委團打分 表現(xiàn)最為優(yōu)秀的兩位將代表學校參加 縣素養(yǎng)大賽 最優(yōu)秀的兩位不見得是團體第一名的兩位 3 每周星期三下午是集體備課時間 主備人作為中心發(fā)言 人介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系 單元教學目標 教 學要求 教材重難點及突出重點和突破難點的方法 每課課時 分配 作業(yè)與練習分配 教學方法的設想等 本組其他人員再 進行研討 要求都要積極發(fā)言 寫好發(fā)言記錄 三 各活動的具體安排三 各活動的具體安排 1 課題研究推廣課 執(zhí)教人員 王秀珍 鐘華珍 向雪清 王惠娟 劉娟 上課時間 3 月 6 日 10 日 具體上課安排 王秀珍 3 月 6 日 鐘華珍 3 月 7 日 向雪清 3 月 8 日 王惠娟 3 月 9 日 劉 娟 3 月 10 日 2 青年教師的素養(yǎng)大賽 參賽人員 李俊 劉亞玲 姚開辟 江華波 宋陽斌 郭丹 參賽人員分組情況 第一組 李俊和劉亞玲 第二組 姚開 辟和江華波 第三組 宋陽斌和郭丹 比賽時間 5 月 10 日 上課內容 由鐘華珍 向雪清 王惠娟 劉娟四位老師選出 本年級本冊的片段教學內容 教材內容為三 四 五 六年級 數(shù)學知識問答內容 請師訓的專家葛國清 李臘先 何翠英 出題 知識問答考官 李臘先 何翠英 知識問答主持 陶明捷主任 片斷教學和評課的評委 葛國清 李臘先 何翠英 王秀珍 鐘華珍 向雪清 王惠娟 劉娟 比賽的具體內容 要求及所占的分值 片斷教學展示 占 50 分 教學時間 20 分鐘 上課 內容 提前一天抽簽決定內容 教學設計可以由同一團隊中 的兩人共同完成 評課 占 20 分 片斷教學展示完后 由另一名教師進行現(xiàn) 場評課 發(fā)言時間為 5 分鐘 知識問答 占 30 分鐘 現(xiàn)場抽簽決定答問內容 思考兩 分鐘后答問 答問內容涵蓋教材分析