人教版語(yǔ)文八年級(jí)《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

白雪歌送武判官歸京教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 導(dǎo)入有人說(shuō)：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。多么浪漫、多么有趣的表達(dá)！今天我們就一起去領(lǐng)略唐代詩(shī)人岑參的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的魅力。二、了解岑參 出示課題、作者齊讀標(biāo)題白雪歌送武判官歸京。作者？岑參！誰(shuí)來(lái)介紹岑參？建議大家從名時(shí)地評(píng)作五個(gè)方面來(lái)記憶。岑參雖不象詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那么有名氣，但是他的才華也在盛唐詩(shī)壇留下了濃墨重彩的一筆，我們來(lái)看一段視頻，加深對(duì)岑參的認(rèn)識(shí)。3、 檢查字詞瀚海 闌干 狐裘 風(fēng)掣 折 散 薄掃除字詞障礙是朗讀詩(shī)歌的前提，這些字詞，你會(huì)讀嗎？讀得很準(zhǔn)確，那意思呢？解釋正確，在讀古詩(shī)文的時(shí)候，除了要注意黑色字體的有特定意義的詞，還要注意紅色字體的多音字。多音字怎么來(lái)選擇它的音呢？根據(jù)它在古詩(shī)文中的具體意思來(lái)選擇它的讀音。四、初讀感知，感受詩(shī)歌音樂(lè)美1.生自由朗讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。 2.師配樂(lè)范讀，提醒生聽(tīng)讀時(shí)注意重音和節(jié)奏。3.師指導(dǎo)生齊讀課文。4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出詩(shī)歌的主要內(nèi)容。明確答案：這首詩(shī)主要寫(xiě)了詩(shī)人在風(fēng)雪中送別朋友武判官歸京的事。五、默讀賞“奇景”，體味詩(shī)歌畫(huà)面美（一）領(lǐng)略邊塞“奇景”的魅力教師：接下來(lái)，岑參要帶你去遠(yuǎn)方！你的行囊里要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于想象的心靈。請(qǐng)大家默讀詩(shī)歌，勾畫(huà)出描繪邊塞奇異風(fēng)光的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些邊塞獨(dú)有的奇特的自然景象？提示：可以從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度選擇一個(gè)你最擅長(zhǎng)的角度來(lái)欣賞。學(xué)生：默讀、思考、交流，說(shuō)發(fā)現(xiàn)的“奇景”。學(xué)生：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。風(fēng)狂雪早 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。雪花繁多、美麗、潔白 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。寒冷、艱苦 瀚海闌干百丈冰，愁云慘談萬(wàn)里凝。瀚海廣闊結(jié)冰極厚，黑云廣厚。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。風(fēng)雪大，雪天極冷。（板書(shū)：苦寒麗） 教師：岑參在另一首詩(shī)歌里，也寫(xiě)到邊塞的寒冷。學(xué)生自由朗讀 走馬川行奉送封大夫出師西征（節(jié)選） 輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗。 隨風(fēng)滿地石亂走，匈奴草黃馬正肥。 風(fēng)頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸。 五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。師：哪里寫(xiě)出了寒冷？學(xué)生發(fā)言。齊讀一遍翻譯： 輪臺(tái)九月的秋風(fēng)，隨著夜晚在吼叫， 走馬川的碎石，一塊塊如斗一樣大。 隨著狂風(fēng)席卷，滿地亂石飛走， 匈奴草場(chǎng)正黃，正是秋高馬肥。 凜冽寒風(fēng)吹來(lái)，人面猶如刀割， 馬背上的雪花，被汗氣熏化蒸發(fā)。 五花馬的斑紋，旋即就結(jié)成冰， 軍帳中，起草檄文的墨汁也凍凝。師：現(xiàn)實(shí)世界如此苦寒，卻根本阻擋不了詩(shī)人內(nèi)心的浪漫和樂(lè)觀！于是千古名句就誕生了！忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（二）想象詩(shī)歌畫(huà)面之美詩(shī)中奇異的景象仿佛一幅幅畫(huà)面展現(xiàn)在我們眼前，那么奇特，那么壯觀。請(qǐng)大家選擇你最喜歡的一幅畫(huà)面，充分發(fā)揮自己的想象，并且用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。寫(xiě)完后在小組內(nèi)交流。優(yōu)秀者在全班展示。學(xué)生進(jìn)入思考，靜靜地創(chuàng)作、熱情地交流、勇敢地展示。（1）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 茫茫邊塞，強(qiáng)勁的北風(fēng)呼嘯而來(lái)，將白草攔腰折斷。飛沙走石，鋪天蓋地。時(shí)值農(nóng)歷八月中秋，南方正是丹桂飄香、皓月增輝的時(shí)候，而這里卻下起了鵝毛般的大雪，雪花飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在山巒上，落在大漠中整個(gè)邊塞變成銀裝素裹的世界。 （2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 。 （3）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。師：大家的想象力真豐富，語(yǔ)言也很有感染力！詩(shī)人岑參的遠(yuǎn)方有對(duì)邊塞奇異風(fēng)光的贊美，還有對(duì)戍邊將士苦寒生活的感嘆。六、三讀悟“奇情”，體會(huì)詩(shī)歌情感美 （一）體會(huì)詩(shī)人的兒女情長(zhǎng) 教師：我們常說(shuō)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，請(qǐng)大家找出蘊(yùn)含詩(shī)人情感的詩(shī)句，有感情地朗讀，說(shuō)說(shuō)你讀出了什么情感？生：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”、“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”思鄉(xiāng)之情。板書(shū)：思鄉(xiāng)生：“愁云慘淡萬(wàn)里凝”分別的離愁、對(duì)前途的擔(dān)憂。板書(shū)：離愁生：輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。對(duì)朋友的擔(dān)憂，掛念。生：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。依依不舍，惆悵失意。師點(diǎn)撥：從轅門一直送到輪臺(tái)東門，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍。“雪滿天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達(dá)出了詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切與擔(dān)憂。詩(shī)人送友人歸去時(shí)依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都通過(guò)“雪上空留馬行處”這句詩(shī)表達(dá)出來(lái)了。 （二）體會(huì)詩(shī)人的英雄氣概 教師：在這奇寒的冰雪天氣里送別友人，詩(shī)人看著朋友回家，自己為什么不跟著一起回去呢？這是為什么呢？ 師出示背景資料： 唐天寶年間，李唐王朝國(guó)力強(qiáng)大，不斷拓展疆域，因而在邊境與西北少數(shù)民族不斷發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。許多熱血青年投身塞外，立志報(bào)國(guó)。同時(shí)有若干仕途失意的文人把立功塞外視為求取功名的新途徑。岑參就是其中的一位。他懷著建功立業(yè)的志向，兩度出塞，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年。他曾在詩(shī)中寫(xiě)到：“功名只向馬上取，真是丈夫一英雄?！睂W(xué)生：自由發(fā)言。（1） 因?yàn)樽髡哂欣硐胗凶非?，熱?ài)生活；詩(shī)人所處的時(shí)代，正值大唐盛世，國(guó)家的強(qiáng)盛自然給人一種昂揚(yáng)向上的力量。所以在這首詩(shī)中我們看到的更多是詩(shī)人樂(lè)觀向上的情懷。詩(shī)人所處的時(shí)代，正值大唐盛世，國(guó)家的強(qiáng)盛自然給人一種昂揚(yáng)向上的力量。（2） 作者又是一個(gè)有才華、有追求的大丈夫，所以他雖想家，但更想建功立業(yè)、求取功名。因此在如此艱苦惡劣的環(huán)境中他能夠表現(xiàn)出昂揚(yáng)樂(lè)觀的英雄氣概和一腔豪情。板書(shū)：豪情師：在大唐盛世，像岑參這樣胸懷壯志的文人還有許多，楊炯：寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。他們投筆從戎，馳騁疆場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。自由朗讀屏幕上的邊塞詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你讀出了什么？ 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 王維使至塞上 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍 李白塞下曲 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？ 王翰h n涼州詞 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 李賀雁門太守行 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡從軍行七首 琵琶出塞曲，橫笛斷君腸。李頎q古塞下曲 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 高適別董大 師：“三分詩(shī)七分讀”。品讀邊塞詩(shī)，就像在品讀一個(gè)曲折離奇的故事。故事里有塞外奇麗的風(fēng)光，有戰(zhàn)士們艱苦的生活，有戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，更有殺敵報(bào)國(guó)的決心，建功立業(yè)的抱負(fù)。朗讀邊塞詩(shī)，就像在唱一首氣勢(shì)磅礴的軍歌，歌里有綿綿的思鄉(xiāng)情、離別情，更有自信樂(lè)觀的豪情！能寫(xiě)好邊塞詩(shī)的人一定是一個(gè)既有文才武略，又有豁達(dá)胸襟的英雄！七、課堂小結(jié)： 岑參在白雪歌送武判官歸京中繪奇景、抒奇情，描繪出邊塞的苦寒，雪景的絢麗多姿，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念情、對(duì)朋友的離愁、