小學(xué)語(yǔ)文：《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小小的船小小的船 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 課前透視 小小的船 是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的 兒童詩(shī) 詩(shī)歌以優(yōu)美的語(yǔ)言 形象的比喻 描繪了一 幅奇妙的夜景圖 展現(xiàn)了孩子想飛上月亮 遨游太空 的美好愿望 全詩(shī)韻律和諧 語(yǔ)言通俗易懂 充滿了 兒童情趣 課文插圖生動(dòng)形象 能引起孩子對(duì)夜空無 限的遐思 對(duì)美麗神奇的夜空的深切感受 對(duì)大自然 的由衷熱愛 看月亮 數(shù)星星 是孩子們非常愛做的一件事 教學(xué)本課要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn) 在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境 把星星和月亮 請(qǐng) 進(jìn)教室 讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí) 讓他們自由想象 自由表演 自由體驗(yàn) 自由誦讀 讓學(xué)生在主動(dòng)參與中愿意傾吐自己的感受 釋放自己 的真情 激發(fā)學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn) 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)九個(gè)生字 會(huì)寫四個(gè)字 認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁 門 2 正確 流利地朗讀課文 背誦課文 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 3 感受晴朗夜空的美麗 抒發(fā)熱愛大自然的情 感 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字 寫字和朗讀 背誦課文 教學(xué)難點(diǎn) 識(shí)字 寫字和朗讀 背誦課文 信息資料 1 自制的生字卡片每人一份 2 課件 歌曲 閃爍的小星 伴奏帶 歌曲 小小的船 磁帶 3 課前讓學(xué)生收集謎語(yǔ) 并了解有關(guān)月亮的傳 說或故事 教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 切入舉偶 1 激趣 同學(xué)們喜歡唱歌嗎 大家一起來唱 閃爍的小星 好嗎 今天 我們請(qǐng)星星弟弟和藍(lán)天 姐姐來我們這里做客好嗎 播放課件 看深藍(lán)色的夜 空中星星像什么 你還希望有什么嗎 你平時(shí)都看到 過什么樣的月亮 你見過的月亮都像什么 點(diǎn)擊課 件 你看它像什么 這么美的夜空 這么美的月亮 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 老師要用一首歌來贊美它 你們也想唱嗎 學(xué)完課文 以后 相信你也一定會(huì)唱的 2 猜謎 同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎 能把你收集到 的謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎 老師也有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜 有時(shí)落在山腰 有時(shí)掛在樹梢 有時(shí)像個(gè)圓盤 有 時(shí)像把鐮刀 初讀 1 這首兒歌就藏在語(yǔ)文書里 你能快速找到它 嗎 找到了你就讀一讀 2 指名讀 師生評(píng)議 賞讀 請(qǐng)同學(xué)們給老師一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)好嗎 老師讀得 怎么樣 請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)吧 識(shí)字 1 課件出示本課生字 你認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè) 你是在哪里認(rèn)識(shí)這些字的 書中遇到不認(rèn)識(shí)的字了 這時(shí)候你該怎么辦 2 自由讀文 邊讀邊畫 遇不熟的和不認(rèn)識(shí)的 字要多讀幾遍 3 拿出自制的生字卡片同桌互考 互助 4 匯報(bào) 點(diǎn)擊課件 認(rèn)讀生字 組詞 用喜歡 的字說話 認(rèn)識(shí)門字框 猜謎 一個(gè)人站在門里 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 5 游戲 照鏡子 朗讀 1 自己選擇方式朗讀課文 鞏固生字的認(rèn)讀 2 指名讀 寫字 1 出示 白 田 電 引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格 中的三個(gè)字 你發(fā)現(xiàn)了什么 2 仔細(xì)觀察每個(gè)字的每一筆寫在什么位置 同 桌交流 3 教師范