一年級語文小白兔和小灰兔教案

第 1 頁 共 7 頁 一年級語文小白兔和小灰兔教案一年級語文小白兔和小灰兔教案 1 通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會按自然段讀課文 在理解 課文的基礎(chǔ)上 學(xué)生能夠有語氣地朗讀課文 2 通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的形象思維能力與想像力 3 運(yùn)用電教手段創(chuàng)設(shè)情境 使學(xué)生能夠較深刻理 解 只有自己種 才有吃不完的菜 的道理 進(jìn)行熱 愛勞動的思想教育的滲透 小白兔和小灰兔 是一篇童話 故事情節(jié)生動 并配有插圖 通過在電教的配合下引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖 在分段讀課文理解課文基礎(chǔ)上朗讀課文 分角色表演 全面完成教學(xué)目的 朗讀課文是閱讀教學(xué)中不可缺少的一環(huán) 小聲讀 與朗朗地讀 再與有音樂伴奏的朗讀 對人的感觀刺 激和帶給人的內(nèi)心體驗是不同的 小白兔和小灰兔 活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出兩只小兔拿著菜籽和白菜回家后不 同的生活方式和各自的心情 小白兔高興地拿著菜籽 到地里去種 它不怕累 常常給白菜澆水 施肥 拔 草 捉蟲 配有輕松愉悅節(jié)奏明快的音樂的朗讀 使 學(xué)生融人情境之中 產(chǎn)生對小白兔的喜愛之情 低年級學(xué)生理解語文文字的能力較弱 抽象的文 第 2 頁 共 7 頁 字表述 會使學(xué)生學(xué)習(xí)中感到困難 感到枯燥難懂 并且沒有學(xué)習(xí)情趣 這就需要運(yùn)用電化手段 提供一 些生動形象 鮮艷的畫面 通過感觀的刺激 使學(xué)生 的情緒馬上被激發(fā)起來 根據(jù)課文內(nèi)容 利用幻燈投影片 把故事情節(jié)展 現(xiàn)給學(xué)生 小白兔滿頭大汗在菜地里勞動 一會兒揮 鋤 一會兒澆水 施肥 而小灰兔則舒舒服服躺在床 上津津有味地吃白菜 最后 小白兔挑一擔(dān)白菜給老 山羊送去 小灰兔推著空車 見小白兔有這么多白菜 很奇怪 聽了小白兔的話 不好意思地低下了頭 展 現(xiàn)這三張生動形象的畫面 學(xué)生感到新奇有趣 產(chǎn)生 了學(xué)習(xí)課文的興趣 小白兔和小灰兔 課文里出現(xiàn)的三個動物形象 都是學(xué)生非常喜歡的 配樂有感情地朗讀使學(xué)生在小 白兔產(chǎn)生了喜愛之情 形象鮮明的畫面使學(xué)生對課文 產(chǎn)生了學(xué)習(xí)情趣 根據(jù)課文學(xué)習(xí)要求 教學(xué)目的 最 后結(jié)尾以表演形式完成教學(xué)任務(wù) 課中 師生共同表演小白兔在菜地里種菜過程 課尾 配有音樂 學(xué)生分角色帶著頭飾表演課文 內(nèi)容 同時根據(jù)學(xué)生的想象再創(chuàng)造把小灰兔后來的變 化表演出來 這樣形式的表演 學(xué)生通過自己扮演的 不同角色悟出 只有自己種 才有吃不完的菜 這句 第 3 頁 共 7 頁 話的道理 小白兔和小灰兔投影片三張 音樂錄音帶頭飾若 干 了解課文內(nèi)容 會按自然段讀 是這節(jié)課的教學(xué) 重點(diǎn) 通過以下途徑引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 1 理清作者思路 了解課文先介紹了誰在什么地 方 干什么 小白兔和小灰兔是怎樣收下菜籽和白菜 的 小白兔回家干什么 小灰兔回家干什么 最后結(jié) 果怎樣 2 按自然段讀 講 議把每段意思連起來 說說 課文內(nèi)容 懂得 只有自己種 才有吃不完的萊 這句話的 意思是教學(xué)難點(diǎn) 要通過老山羊 小白兔 小灰兔最 后不同的結(jié)果 說明這句話的意思 借助朗讀 觀察 圖畫及表演進(jìn)行體會 一課時 意圖 利用直觀教具 揭示課題 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 新課的興趣 創(chuàng)設(shè)情境 激情人境 進(jìn)行形象思維 教學(xué)手段 用小白兔和小灰兔頭像表示課題 步驟 方法 用展示圖片 談話引出課題 教師配樂朗誦 學(xué)生聽讀思考 小白兔向老山羊 要了什么 小灰兔要了什么 最后結(jié)果怎樣 第 4 頁 共 7 頁 讀后學(xué)生依次回答問題 意圖 提高學(xué)生讀的能力 通過讀理解每段的意 思 抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)而理解課文內(nèi)容 激發(fā)興趣 發(fā) 展學(xué)生的形象思維與想像力 步驟 1 自讀全文 在段首標(biāo)上序號 2 分段精讀 理解內(nèi)容 學(xué)習(xí)第一自然段 指名讀思考 課文寫了什么 都有誰 在于什么 小 白兔和小灰兔是兩只怎樣的小兔 討論 小白兔和小灰兔到菜地幫助老山羊收白菜 從 幫忙 一詞看出小白兔和小灰兔都愿意幫助人 愛勞動 意圖 通過有語氣地朗讀小白兔和小灰兔說的兩 句話 看出小白兔和小灰兔很有禮貌 同時提高學(xué)生 的朗讀能力 教學(xué)方法 分角色朗讀 抓重點(diǎn)詞組織學(xué)生討論 最后有語氣帶表情的朗讀 說說第二自然段的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)第三自然段 意圖 通過看幻燈圖片 配樂朗讀 表演 激發(fā) 學(xué)生對小白兔自己種菜不怕累 愛勞動的喜愛之情 第 5 頁 共 7 頁 提高學(xué)生形象思維能力 滲透熱愛勞動的教育 教學(xué)方法 讀 講 看 演相結(jié)合 教學(xué)形式 學(xué)生小聲讀 找出有幾句話 討論小 白兔回家后先做什么 又做什么 結(jié)果怎樣 教學(xué)手段 運(yùn)用幻燈 音樂 步驟 學(xué)生自讀 畫出幾句話 分句讀 想想小白兔是怎樣種白菜的 看幻燈 想象小白兔種白菜的過程 師生齊表演小白兔翻土 種菜籽 給白菜澆水 施肥 拔草 捉蟲 指名配樂朗誦第三自然段 說說段的內(nèi)容 學(xué)習(xí)第四自然段 意圖 理解本段課文內(nèi)容 提高學(xué)生的想象能力 教學(xué)手段 看幻燈 步驟 看圖片說說小灰兔回到家都做了些什么 讀第四自然段 啟發(fā)想象 小灰兔躺在床上吃白菜時都想了些什 么 第 6 頁 共 7 頁 通過 不干活了 餓了就吃 說明小灰兔不懂 事 說說這段主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)第五自然段 意圖 讓學(xué)生了解小灰兔和小白兔都去老山羊家 做什么 小灰兔看見小白兔給老山羊送去白菜 為什 么奇怪 理解 只有自己種 才有吃不完的菜 這句 話的意思 突出難點(diǎn) 促進(jìn)雙腦協(xié)調(diào)發(fā)展 教學(xué)方法 讀 講 看 議 演相結(jié)合 教學(xué)手段 看幻燈 步驟 讀全段 理解 奇怪 詞義 看幻燈 觀察小白兔和小灰兔不同的表情 討論 小白兔心里怎樣想 表情什么樣 小灰兔 為什么奇怪 表演小白兔和小灰兔的對話 想象小灰兔聽了小白兔的話會怎樣想又會怎樣做 根據(jù)小白兔和小灰兔最后的結(jié)果不同 討論 只 有自己種 才有吃不完的菜 一句話的意思 再看幻燈 小灰兔低下頭 說明什么 以小灰兔 這時的心態(tài)加深理解 只有自己種 才有吃不完的菜 第 7 頁 共 7 頁 這句話的意思 說說段的主要內(nèi)容 1 根據(jù)課文內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生從小白兔 小灰兔的 不同表現(xiàn)