數(shù)據(jù)透視表的使用教案

精品文檔 1歡迎下載 授授 課課 教教 案案 班級 班級 1717 計計 2 2 課程 課程 office2010office2010 授課教師 黃媚授課教師 黃媚 課題名稱課題名稱 知知 識識 目目 標標 1 1 掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建 2 2 學(xué)會編輯數(shù)據(jù)透視表學(xué)會編輯數(shù)據(jù)透視表 能能 力力 目目 標標 1 1 通過課件講解 讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建的步驟 理解通過課件講解 讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建的步驟 理解 其中的操作含義其中的操作含義 2 2 能根據(jù)最終效果圖做出相應(yīng)的數(shù)據(jù)透視表能根據(jù)最終效果圖做出相應(yīng)的數(shù)據(jù)透視表 教教 學(xué)學(xué) 目目 標標 素素 質(zhì)質(zhì) 目目 標標 1 1 在實際操作中提起每個操作的興趣 有欲望了解之后的操在實際操作中提起每個操作的興趣 有欲望了解之后的操 作 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2 2 能自覺完成課堂練習(xí)能自覺完成課堂練習(xí) 課的類型課的類型理論課和實踐課理論課和實踐課 教學(xué)重點教學(xué)重點 1 1 數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建 2 2 數(shù)據(jù)透視表的編輯數(shù)據(jù)透視表的編輯 教學(xué)難點教學(xué)難點 1 1 正確創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表正確創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表 2 2 能根據(jù)數(shù)據(jù)透視表的最終效果圖判斷所需元素能根據(jù)數(shù)據(jù)透視表的最終效果圖判斷所需元素 精品文檔 2歡迎下載 教學(xué)方法教學(xué)方法講授演示法 任務(wù)驅(qū)動法講授演示法 任務(wù)驅(qū)動法 教具及材料教具及材料多媒體機房 課件 習(xí)題多媒體機房 課件 習(xí)題 課課 時時2 2 學(xué)時學(xué)時 9090 分鐘分鐘 課前準備課前準備 了解學(xué)情 備好教學(xué)素材 操作習(xí)題了解學(xué)情 備好教學(xué)素材 操作習(xí)題 教學(xué)反思教學(xué)反思 1 1 授課期間應(yīng)在授課過程中多注意學(xué)生的情況 對于學(xué)生露出困 授課期間應(yīng)在授課過程中多注意學(xué)生的情況 對于學(xué)生露出困 惑較多的地方再次加深講解 惑較多的地方再次加深講解 2 2 學(xué)生練習(xí)的過程中 應(yīng)多鼓勵會的同學(xué)多多指道不會的同學(xué) 學(xué)生練習(xí)的過程中 應(yīng)多鼓勵會的同學(xué)多多指道不會的同學(xué) 這樣可以提高學(xué)生的興趣 被教的學(xué)生也會比較容易接受 這樣可以提高學(xué)生的興趣 被教的學(xué)生也會比較容易接受 3 3 習(xí)題要跟進 這樣學(xué)生才會及時打好基礎(chǔ) 習(xí)題要跟進 這樣學(xué)生才會及時打好基礎(chǔ) 4 4 復(fù)習(xí)要及時 這樣才會印象深刻 復(fù)習(xí)要及時 這樣才會印象深刻 精品文檔 3歡迎下載 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 設(shè)設(shè) 計計 教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)環(huán)節(jié)及 時間分配時間分配 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容師生活動師生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 3 3 分鐘 分鐘 講授新課講授新課 2020 分鐘 分鐘 通過一個與該節(jié)相同的例子觀看 導(dǎo)入本次新課 7 4 17 4 1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖 1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表 1 單擊單元格區(qū)域中的一個單元格 插入 表格 組 數(shù)據(jù)透視表 數(shù)據(jù) 透視表 打開 創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表 設(shè)置 好 確定 出現(xiàn)空的 數(shù)據(jù)透視 表 2 創(chuàng)建字段布局 教師示范操作 學(xué)生認真聽課并回 答教師提出的問題 當堂的師生互動 能讓學(xué)生更能加 深對操作步驟的 印象 對其中運 用到的按鈕印象 更深刻 精品文檔 4歡迎下載 1 添加字段 右鍵該字段 選擇相應(yīng)命令 2 重新排列字段 右鍵字段 選擇 3 刪除字段 右字段 刪除 精品文檔 5歡迎下載 7 4 27 4 2 編輯數(shù)據(jù)透視表編輯數(shù)據(jù)透視表 1 更改窗體布局和字段排列 更改報表的布局和格式有 3 種形式 壓縮 大綱 表格 1 更改數(shù)據(jù)透視表形式 插入數(shù)據(jù)透視圖后 設(shè)計 布局 組 報 表布局 2 更改字段形式 字段的形式有 3 種 壓縮 大綱 表 格 精品文檔 6歡迎下載 選擇字段 選項 活動字段 組 字段設(shè) 置 布局和打印 確定 2 更改列 行和分類匯總的布局 1 打開或關(guān)閉和列字段標題 選擇數(shù)據(jù)透視表 選項 顯示 組 字 段標題 2 在行的上方或下方顯示分類匯總 精品文檔 7歡迎下載 選擇行字段 選項 活動字段 組 字 段設(shè)置 分類匯總篩選 分類匯總 自動 自定義 布局和打印 確定 3 更改行或列的順序 右擊行或列標簽或標簽中的項 移動 將移至行 列 4 合并或取消合并外部行和列項的 單元格 選擇數(shù)據(jù)透視表 選項 數(shù)據(jù)透視表 組 選項 打開 數(shù)據(jù)透視表選項 精品文檔 8歡迎下載 3 更改空單元格 空白行和錯誤的顯 示方式 1 更改錯誤和空單元格的顯示方式 選擇數(shù)據(jù)透視圖 選項 數(shù)據(jù)透視表 組 選項 打開 數(shù)據(jù)透視表選項 布 局和格式 格式 精品文檔 9歡迎下載 2 顯示或隱藏空白行 在行后顯示或隱藏空白行 選擇行字段 選項 活動字段 組 字 段設(shè)置 打開 字段設(shè)置 對話框 在項目后顯示或隱藏空白行 精品文檔 10歡迎下載 選擇項目 設(shè)計 布局 組 空行 在 每個項目后插入空行 刪除每個項目后 的空行 4 更改數(shù)據(jù)透視表的格式樣式 1 更改數(shù)據(jù)透視表的格式樣式 選擇數(shù)據(jù)透視表 設(shè)計 數(shù)據(jù)透視表 樣式 組 2 更改字段的數(shù)字格式 選擇字段 開始 單元格 組 格式 設(shè)置單元格格式 打開 設(shè)置單元格格 式 數(shù)字 分類 選擇所需類別 確定 精品文檔 11歡迎下載 7 4 37 4 3 刪除數(shù)據(jù)透視表刪除數(shù)據(jù)透視表 選擇數(shù)據(jù)透視表 選項 操作 組 選 擇 整個數(shù)據(jù)透視表 Delete 精品文檔 12歡迎下載 教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)環(huán)節(jié)及 時間分配時間分配 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容師生活動師生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1010 分鐘 分鐘 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1414 鐘 鐘 歸納小結(jié)歸納小結(jié) 1 1 分鐘 分鐘 練習(xí) 練習(xí) 根據(jù)老師的示范以及課本的 步驟進行操作 完成該課堂上講 的操作 作業(yè) 作業(yè) 根據(jù)課堂練習(xí) 一節(jié)課最少完成 一份習(xí)題 小結(jié) 小結(jié) 1 數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建 2 數(shù)據(jù)透視表的編輯 3 刪除數(shù)據(jù)透視表 教師巡視課堂觀看 學(xué)生練習(xí)的進度 學(xué)生相互交流掌握 操作技能 教師布置課堂作業(yè) 并解釋說明要求 學(xué)生按要求完成相 應(yīng)練習(xí) 老師概括這節(jié)課的 內(nèi)容 學(xué)生回憶所 學(xué)的內(nèi)容 課堂鞏固所學(xué)知 識 并加以運用 加深學(xué)生的記憶 通過學(xué)生自主練 習(xí) 提高