初三年級家長會班主任發(fā)言稿(.doc

初三年級家長會發(fā)言稿各位家長：首先我代表全體初三年級老師歡迎各位家長的到來！時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼你們的孩子都長大了，在不到一年的時間里，他們將告別初中階段的學習，進入更高層次的學校繼續(xù)深造。每一位學生很快都將面臨一次新的選擇?，F(xiàn)在我與各位家長探討幾個方面的問題：一、期中考試質(zhì)量分析144班（38人）總分：2555分 平均分：67.24分 最高分：94分 最低分：32分146班（40人）總分：2951分 平均分：73.76分 最高分：92分 最低分：53分148班（39人）總分：2504分 平均分：64.21分 最高分：88分 最低分：11分二、我們共同面臨的問題把中考的壓力化為動力，為考上理想的學校而努力奮斗。我們要了解我們的孩子、老師、學校所共同承擔的任務和共同面臨的困難。每個班學生都有好、中、差三個層次，這給老師們的教學帶來了很大的困難。教學上如果簡單地齊步走，效果肯定會打折扣，所以，每位老師都要同時擔當起培優(yōu)補差提中這三項任務。讓我們再來盤點一下我們的時間：中考時間一般安排在6月中下旬，這樣看來，我們似乎還有一個半學期。但5月份基本上是用來進行綜合素質(zhì)評價等，再加上寒假和一些假期，如元旦等，還有月考，滿打滿算也只有5個多月上課時間了。這5個多月要完成新課的教學，還有三輪復習。時間緊、任務重、要求高?；谶@樣的任務與壓力，我們要求我們的學生在學習與備考中，目標要清晰、要有近期目標和長期目標，現(xiàn)在有些學生到初三了，也漸漸董事了，我要超過誰，或我要考重點中學，但有些還是目標不明確；計劃要可行，就是計劃是可操作的，是他通過努力可以達到的；方法要科學既要會學習；發(fā)展要均衡。二、我們所做的工作 學校與每一個家庭，即老師與家長之間、老師與學生之間、老師與老師之間、學生與學生之間、學生與家長之間的有著緊密配合、相互支持、攜手共進的關系。學校、家長、老師、學生有了一致的目標，加上齊心協(xié)力，一定會達到所制定的目標。相信我們的孩子在老師的引導下，通過自己的努力，一定會取得可取的成績。所以我們的家長要充分相信我們的老師。也應及時與我們?nèi)握n教師聯(lián)系。在平時的年級組會議上，班主任、科任老師一起細致分析每一個學生的學習成績、學習狀態(tài)、知識缺漏及幫扶措施，關注每一個孩子，確保每一個學生的進步與提高。三、接下來我們應該做的事：共合作家長對學校工作的支持、對班主任工作的理解與配合就是老師們工作的動力；家長對孩子的關愛就是孩子們努力學習的動力。老師的肯定與孩子的進步又是家長們辛勤工作的最大動力，因此，老師、學生、家長互為動力。大家都知道：一個人在重壓與重任之下，是最需要精神上的支持與方法上的指導。我認為，我們的學生、老師、家長在這一關鍵時候，都應該積極行動起來，共同把這門功課做足、做好。要堅持做好兩件事：1適時與任課老師交流溝通，及時全面了解孩子情況。2多與孩子交流溝通。各位家長，請記?。耗銈兊闹С钟肋h是我們努力工作的動力！再一次感謝你們對學校工作的支持與配合！謝謝！初三年級家長委員會議發(fā)言稿各位家長朋友，大家下午好！ 很高興，今天我們又為了同一個目標，相聚在這里。我們在你們的孩子即將步入全新的考場，接受高一級學校挑選，面對人生重大考驗的關鍵時刻，再次相聚意義非凡。從初三年級學生的個體來講，要想讓優(yōu)秀的更穩(wěn)定、更進一步，考出絕對高分，要想讓中等的同學加一把勁、在中考中上一個錄取檔次，要想讓學習有困難的學生增強學習信心、力爭上普通高中，要想讓生活懶散、學習懶惰、馬馬虎虎得過且過的學生增強活力、充滿激情地面對中考，要想讓成天想著看小說、上網(wǎng)吧的學生將興趣和精力全部放到學習上來，讓那些學有潛力的學生，經(jīng)過本學期的三輪復習，迸發(fā)潛能，成為復習最后階段殺出的一匹匹黑馬，總之讓學生人人成才，家長個個滿意，就必須要措施得力，方法得當，落實真正意義上的家校聯(lián)手，形成強勁合力。從我們家長這頭來看，我覺得可以從以下幾個方面入手，為提高孩子的中考成績當好生活上的服務員、學習上的監(jiān)督員、心理上的疏導員、精神上的加油鼓勁員。第一、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境首先需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。家長要保持平和的心態(tài)。既要對你的孩子要有信心，又不能期望值過高。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。家庭和睦也是影響孩子學習的因素之一。家不和睦，對孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對不能安心學習。孩子在學習，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓孩子安心。第二、要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流。時間的長短并不重要，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，要幫助孩子樹立高遠目標，不斷鼓勵、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學習熱情。家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。第三、要多和班主任、任課老師進行交流聯(lián)系。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。第四、要多檢查督促孩子的學習。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。家長經(jīng)常性的、有意識地督促尤為重要。一是科學的分析子女的成績檔案，重視平衡發(fā)展。不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。二是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學習時間。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒動過，一個星期辛苦養(yǎng)成的一點好習慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要經(jīng)常性檢查孩子作業(yè)的完成情況，完成作業(yè)后必須檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要督促孩子學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當安排補習，效果會很明顯。第五、要保證孩子的安全。要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到，嚴格控制，讓孩子沒有可乘之機。要嚴格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢亂買亂花，甚至上網(wǎng)。要嚴格制止學生使用手機、MP3、MP4、PSP，防止孩子沉湎游戲，影響學習。（如發(fā)現(xiàn)一律沒收）要教育孩子嚴格遵守交通規(guī)則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應該多關注他們的思想動向，多了解他們，多疏導他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝