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小學(xué)生交通安全教案【教學(xué)目標】1、通過學(xué)生的自我實踐,讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮,注意交通安全?!窘虒W(xué)重點】1、通過學(xué)生的自我實踐,讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)?!窘虒W(xué)時間】2015年3月23日【活動過程】一、導(dǎo)入課題,明確活動內(nèi)容1、同學(xué)們,我們常??吹竭@樣一句話:“高高興興出門去,平平安安回家來?!蹦敲?,你是怎樣理解這句話的呢?2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。3、小結(jié):是??!這說的是我們每一個人出門時,時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則,注意交通安全。這樣,我們的生活才能平安、愉快。二、交流,介紹搜集到的交通標志。1、出門在外,為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。2、同學(xué)們,永不下崗的“交通警”指什么?(各種交通信號、交通標志和交通標線。)3、十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉(zhuǎn)彎;什么時候不可以通行,不可以轉(zhuǎn)彎。4、除了交通信號,還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志,交通標線呢?展示出來給大家看看,介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志,禁令標志,指示標志,還是指路標志?5、同學(xué)們,你們在小隊活動觀察時,發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方,為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果?6、學(xué)生交流。例:在各個十字路口,有紅綠燈信號。 在各個學(xué)校門口,有禁止鳴笛的標志和減速標志。在從梅園去馬山的路上,有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志,提醒司機引起注意。 在繁華的商業(yè)街上,比如中山路,人民路上,有多條人行橫道線。 在各個大商場、影院等的門口,會有停車標志。7、如果人們不按這樣的規(guī)定做,會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。三、討論,小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小,如果上街不遵守交通規(guī)則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,為了自身的安全,中國教育總網(wǎng)教案頻道我們一定要切記安全第一,規(guī)則第一。2、那么,你想到了,或向交警叔叔請教到了,我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?3、學(xué)生討論,交流,后小結(jié)。4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則:不闖紅燈。不在馬路上奔跑,打鬧。走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。乘坐摩托車要戴好安全帽。1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌,來朗誦給同學(xué)們聽聽,好嗎?2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。3、小結(jié):同學(xué)們都非常有水平,編的兒歌文通句順,朗朗上口。這些交通規(guī)則,一定也牢記心中了。四、服從交警的指揮,尊重交警的勞動。不管是在刺骨的寒風中,還是在炎炎的烈日下,交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序,保障車輛,行人的安全,暢通。他們的工作是多么辛苦啊。中國教育總網(wǎng)教案頻道所以,我們一定要尊重他們的辛勤勞動,服從交警的指揮。除此之外,我們還可以做些什么,來表達我們對交警叔叔的尊敬呢?1、學(xué)生討論,交流。2、假日,星期天做小小交通協(xié)管員,幫助交警叔叔維持交通。慰問交警叔叔,如夏天給他們送水等。宣傳交通知識,讓人們都來遵守交通規(guī)則。學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神,刻苦學(xué)習(xí),長大也為社會作貢獻。五、活動延續(xù)。為了鞏固我們今天的活動成果,請同學(xué)們在課后自由組合,發(fā)揮各自的特長,以今天活動課上獲取的知識為主要內(nèi)容,出一張安全小報。六、活動總結(jié)今天的社會活動課,同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察,勤于動腦,勇于實踐,所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后,我們還要堅持這樣做,讓我們的生活更輕松,更愉快。教學(xué)反思:本節(jié)課是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,知道一些安全小常識,掌握一些避免傷害的方法。這里需要不斷的調(diào)動學(xué)生
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