蘇教版-小學(xué)科學(xué)-一年級上冊-教學(xué)計劃表.doc

2017 2018 學(xué)年度教學(xué)計劃 科學(xué) 學(xué)科 一 年 5.6.7 班 教師 學(xué)情分析一年級的學(xué)生初入小學(xué)課堂，對一切充滿好奇和新鮮感，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對科學(xué)課的認識不足，因此課堂紀(jì)律問題顯得十分重要，要讓學(xué)生意識到制定和遵守規(guī)則的重要性。如果說他們在幼兒階段主要通過“玩”來認識和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在開始，他們進入的將是一門“課程”。要上好一年級科學(xué)課是有難度的，特別是在組織教學(xué)方面感到束手無策，因而會影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。因此要多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從直接豐富的感官入手，讓學(xué)生感到科學(xué)課的樂趣。教材內(nèi)容分析本冊書作為整個小學(xué)階段科學(xué)課程的起點，一共分為四個單元，其目的在于將學(xué)生領(lǐng)進科學(xué)之門，通過一系列動手、動腦活動，落實課程標(biāo)準(zhǔn)低年段的課程目標(biāo)。第一單元走進科學(xué)是對科學(xué)本體的認識，走進科學(xué)課課堂，走進科學(xué)學(xué)科，走進科學(xué)領(lǐng)域，教師要抓住學(xué)生的興奮點進行教學(xué)，感性地體驗什么是科學(xué)，從而引起學(xué)生無限遐想與探究興趣；第二單元用感官觀察從身邊熟悉的、有趣的現(xiàn)象出發(fā)，重點在于讓學(xué)生學(xué)會運用感官獲取事實證據(jù)，教學(xué)注重活動性和趣味性；第三單元用大腦思考重在關(guān)注科學(xué)探究和工程實踐的方法，通過經(jīng)歷完整的猜想、驗證活動，認識到科學(xué)是思考的過程，獲得對科學(xué)探究過程的初體驗；第四單元用雙手創(chuàng)造重在關(guān)注科技與生活，了解與衣食住行息息相關(guān)的物品進化史。專項學(xué)習(xí)像工程師那樣，是專門的探究技能練習(xí)單元，培養(yǎng)學(xué)生的一種科學(xué)思維方式。教學(xué)目標(biāo)要求1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；有運用觀察與描述、比較與分類等方法得出結(jié)論的意識。3、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，了解生活中常見的科技產(chǎn)品以及其給人類生活帶來的便利；在好奇心的驅(qū)動下，對生活中的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。4、能通過口述、圖示等方式表達自己的設(shè)計與想法，并利用身邊可制作加工的材料和簡單工具動手完成簡單的任務(wù)。5、愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達、講述自己的觀點；能按要求進行合作探究學(xué)習(xí)，對自己和他人的作品提出改進建議。全冊重難點重點：體會科學(xué)探究的樂趣，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。難點：通過經(jīng)歷具體的科學(xué)探究全過程，意識到制定與遵守科學(xué)課規(guī)則的重要性；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用感官觀察，并有針對性地對現(xiàn)象進行猜想，并用事實證據(jù)來驗證。教學(xué)措施1、加強理論學(xué)習(xí)，深刻理解和準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課，通過具體操作活動體驗探究的樂趣。2、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷連貫的、有意義的科學(xué)實踐活動。4、積極準(zhǔn)備各類探究活動材料，悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。5、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，充分運用課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍，讓其在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。6、張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主探究和個性特長的培養(yǎng)，制定具有班級特色的科學(xué)課學(xué)習(xí)要求。教學(xué)進度安排周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容一9.1教學(xué)常規(guī)（1課時）二9.4-9.9教學(xué)常規(guī)愛上科學(xué)課（1課時）三9.11-9.15小小科學(xué)家（1課時）四9.18-9.22小小工程師（1課時）五9.25-9.30上好科學(xué)課（1課時）七10.9-10.13上好科學(xué)課（1課時）八10.16-10.20認識感官（1課時）九10.22-10.27認識感官（1課時）十10.30-11.3感官總動員（1課時）十一11.6-11.10借助工具觀察（1課時）十二11.13-11.17做個小偵探（1課時）十三11.20-11.24暗箱里的秘密（1課時）十四11.27-12.1暗箱里的秘密（1課時）十五12.4-12.8樹葉變黃了（1課時）十六12.11-12.15自然世界與人工世界（1課時）十七12.18-12.22衣食住行的變化（1