《聞一多先生的說和做》教學(xué)流程圖.doc

聞一多先生的說和做教案設(shè)計及結(jié)構(gòu)流程圖作者： 張麗 單位：臨朐縣辛寨鎮(zhèn)辛寨初中教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能（1）通過朗讀課文，把握文章精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡段的作用及剪裁的精當(dāng)。（2）在品讀、點評精彩語言的過程中，體味聞一多先生的精神品質(zhì)。2.過程與方法通過質(zhì)疑、互動合作、開展小組討論、信息整理歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 （自主搜集、整理、交流課文有關(guān)的背景資料 ） 3.情感態(tài)度與價值感受并學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致做人原則，不斷健全自己的人格，做一個品德高尚的人。教學(xué)重點： 品味重點語句關(guān)鍵詞語，探究其內(nèi)涵。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)文章圍繞中心選擇和剪裁材料的寫法。教學(xué)突破：本文是從“說”和“做”兩個方面選取典型事例來刻畫人物形象的，教學(xué)時，教師可以從分析文章結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生自讀課文，預(yù)習(xí)字詞；反復(fù)誦讀本文，領(lǐng)會文意。教學(xué)方法自主、合作、探究、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式合作交流、探究師生互動活動設(shè)計情景引入，課前檢測，自主學(xué)習(xí)，合作探討，師生解疑，交流看法，總結(jié)提升。課時安排：1課時教學(xué)過程 一、導(dǎo)入（以七子之歌引出聞一多先生，并以其愛國主題為切入口進(jìn)入課文，緊扣目標(biāo)，也以為國為民的愛國精神作為此課堂的情感價值觀線索） 播放七子之歌，這歌是誰創(chuàng)作的？（聞一多） （多媒體播放聞一多先生的照片和情況簡介）今天我們從聞一多先生的高足：臧克家筆下去看聞一多先生的說和做！（板書課題） 二、 檢查預(yù)習(xí)情況 1、了解作者： 本文作者 ，著名 ，山東諸城人。1932年發(fā)表新詩 ，1933年出版了第一本詩集 。之后又相繼發(fā)表了詩集從軍行淮上吟等，被譽(yù)為“ ”。2、給加下劃線的字注音 赫然 迭起 彌高 炯炯 窺視 無暇3、解釋下列詞語 兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。 目不窺園：眼睛從不暗中看一看家里的園圃。形容埋頭讀書。 鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。 迥乎不同：很不一樣。三、出示教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、2、3（讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)，以便于學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。）四、自主學(xué)習(xí)（自讀課文，整體感知 ）1、文章從哪兩個方面寫聞一多先生的說和做？（學(xué)者方面和革命家方面） 2、這兩部分是用哪些話語銜接的？試找出并體會其作用。（7、8、9）第7段承接上文小結(jié)，第8、9段開啟下文。運用了“僅”“還有”“一方面”“另一方面”這樣的關(guān)聯(lián)詞使文章連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，而且把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者的印象深刻。 3、圍繞這兩方面各自寫了哪幾件事？ 作為學(xué)者和革命家的聞一多先生分別是怎樣恪守“說”和“做”的原則？ （嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者）做了再說，做了不說（大勇的革命家）說了就做，言行一致 唐詩雜論 起稿政治傳單 （板書）：三書楚辭校補(bǔ)三事群眾大會演說 古典新義 參加示威游行 4、綜合學(xué)者和革命家這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（口的巨人，行的高標(biāo)）（板書）（讓學(xué)生齊讀課文的最后兩個自然段，讓學(xué)生感受聞一多其人。）師總結(jié)：本文記述了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面的說做事跡，表現(xiàn)了聞一多先生說做統(tǒng)一、表里如一的高尚人格。五、合作探究（這部分的主要教學(xué)內(nèi)容：抓住關(guān)鍵的詞語、句子來體會聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格，在逐步深化的過程中反復(fù)朗讀句子和語段，體會聞一多的說和做，得出為國為民的學(xué)者和革命家聞一多先生。）綜合學(xué)者和革命家這兩個方面來看，聞一多先生是口的巨人，行的高標(biāo)。 1、文中你感觸最深的是哪件事？你從中讀出了聞一多先生什么樣的精神？請結(jié)合文中具體的句子加以點評。 2、用小問號標(biāo)示出自己的疑問之處，試在小組內(nèi)交流解決。（學(xué)生交流后，學(xué)生發(fā)表看法，共同解決疑難問題，此過程中針對問題老師要適時點撥。然后老師提出下面的問題，讓學(xué)生回答，從而引出對教學(xué)難點的教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生一些寫作方法：在寫作時，對材料的選擇要根據(jù)表現(xiàn)中心的需要，做到有取有舍，有詳有略。）學(xué)生可能存在的問題：聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可以記述的事很多很多。為什么作者只從大量材料中選取了這六件事？生：師點撥： 對作為“學(xué)者的方面”，作者只選取了寫作唐詩雜論楚辭校補(bǔ)古典新義三本書的情況加以表現(xiàn)； 對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就能夠把聞一多先生的精神和人格特點（嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神以及言行一致的高尚人格）反映出來。可見作者選材極具典型性，以少勝多。同時作者在記敘這六件事時根據(jù)中心的需要也做到了有詳有略。作為“學(xué)者的方面”，作者選取的三件事中，對寫作唐詩雜論做了詳細(xì)的記敘和描寫，對寫作楚辭校補(bǔ)和古典新義這兩件事則用了百余字簡單一提；作為“革命家的方面”，對李先生遇害這一眾所周知的事實作者只是簡單一提，而花費了大量的筆墨來介紹當(dāng)時兇險的形勢，從而突出了聞一多先生的大無畏革命精神。所有這些都說明了作者在材料的剪裁上做到了詳略得當(dāng)。師總結(jié)：我們從作為學(xué)者和革命家兩方面認(rèn)識了聞一多先生鉆探寶藏的治學(xué)精神和嫉惡如仇、為祖國安危而英勇獻(xiàn)身的凜然正氣與高尚情操。他的治學(xué)態(tài)度和革命精神值得我們學(xué)習(xí)。六、拓展提升利用多媒體播放圖片引出討論的話題：有人說聞一多這種做了也不一定說的做法已經(jīng)過時，作為當(dāng)今青年應(yīng)該學(xué)會“推銷自己”，爭得為社會做貢獻(xiàn)的機(jī)會。針對這種社會現(xiàn)象你是怎樣看待的？（生思考、交流、發(fā)表看法。）師：請同學(xué)們以四人學(xué)習(xí)小組為單位，充分展開討論，希望大家都能開動腦筋，各抒己見，同組內(nèi)的同學(xué)也可以互相質(zhì)疑、辯論，為發(fā)言做好準(zhǔn)備。生：在四人學(xué)習(xí)小組內(nèi)展開討論，氣氛活躍。（師巡視，參與部分小組的討論）五分鐘后 生發(fā)言師總結(jié)： 當(dāng)今社會競爭日趨激烈，適時的自我推銷是完全有必要的。但我們也要說，只要扎扎實實做事，踏踏實實做人，也能得到他人和社會的認(rèn)可。七、課外賞析課外閱讀最后一次演講，再次體味作者的愛國情感，摘抄你最喜歡的句子，并寫下自己的感受。附板書： 唐詩雜論學(xué)者 楚辭校補(bǔ)古典新義聞一多先生的說和做 口的巨人 言行一致行的高標(biāo) 革命家 起稿政治傳單 群眾大會演說 參加示威游行開始情景導(dǎo)入朗讀課文、自主學(xué)習(xí)監(jiān)控指導(dǎo)交流看法點撥、指導(dǎo)七子之歌 CAI課件CAT課件監(jiān)控指導(dǎo)結(jié)束小組交流一生講提出問題探索新知CAT課件聞一多的情況簡介CAT課件文章精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)體味精神品質(zhì)合作探究朗讀課文、體會精神拓展提升獨立思考解決問題聯(lián)系實際拓展能力CAT課件交流小節(jié)培養(yǎng)能力CAT課件交流討論一題多解 這樣看起來，反而是朝生暮死的蝴蝶為可羨了。它們在短短的一春里盡情地酣足地在花間飛舞，一旦春盡花殘，便爽爽快快地殉著春光化去，好像它們一生只是為了酣舞與享樂而來的，倒要痛快些。像人類呢，青春如流水一般的長逝之后，數(shù)十載風(fēng)雨綿綿的灰色生活又將怎樣度過？是違法問題熱也讓同樣5我也投入與他人啊讀后感124204531582114624452001156420153地方 發(fā)的供貨商啥好煩的人個人太炎熱和誰讓他就如同 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000因為我們就這么一輩子，幾十年的光景，無法重來，開心也好，不開心也罷，怎么都是活著，那么何不讓自己開開心心的過好每一天呢！生活雖辛苦，但我們一定要笑著過，以積極樂觀的心態(tài)讓日子過得有滋有味，這樣才不白來人世走一遭，才會無怨無悔。因為生活沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美。不要總是悲觀地認(rèn)為自己很不幸，其實比我們更不幸的人還有很多；要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會寬容和理解，許多的苦、許多的累，都要坦然面對。只有經(jīng)歷了，體驗過了，才能明白了生活的不易。因為“經(jīng)歷就是收獲”.要知道世上沒有什么不能割舍，人生沒有過不去的坡，當(dāng)你調(diào)整好了心態(tài)，一切都會風(fēng)清云談。人活著，活的就是一種心情。誰都有不如意的時候，這就要求我們做任何事情上都要持有一顆平常心。只要做到不攀比，不虛榮，待人誠懇、做事踏實，以知足樂觀的心態(tài)釋懷所有，做事盡量站在別人的角度去考慮別人的感受，常懷感恩的心態(tài)待人，哪怕平庸，也會贏得世人對你的認(rèn)可和尊重！因為人活著，就需要一份積極向上的樂觀和感恩的好心態(tài)來對待所有。只要心中有景，何處都是彩云間；只要有一份好的心態(tài)，所有的陰霾都將會煙消云散人生在世，免不了磕磕絆絆，不如意在所難免，因為很多事情都不是我們所預(yù)料的，也不可能按你的設(shè)想去發(fā)展。正所謂“生活豈能百般