2019成績優(yōu)秀教師發(fā)言稿

20192019 成績優(yōu)秀教師發(fā)言稿成績優(yōu)秀教師發(fā)言稿 又是一個秋來到 又是一年教師節(jié) 像往常一樣 空氣中 時刻飄揚著溫情 以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師經(jīng)典 發(fā)言詞 供大家參考借鑒 優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞 一一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 今天 我能夠代表新教師在這里發(fā)言 與一中的各位領(lǐng)導(dǎo) 同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié) 我感 到無比的激動和榮幸 值此佳節(jié)之際 請允許我代表新教師向 提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝 剛踏上教育工作崗位的我們 雖然對教育充滿著憧憬和熱 情 卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫 我們有太多的東西需 要學(xué)習(xí) 在我們教育生涯剛剛起步的時候 學(xué)校就為我們每位 新教師配了教學(xué)上的師傅 盡可能地讓我們新教師少走彎路 在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù) 得到幫助 迅速成長 我們新 教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心 在結(jié)對期間 我們定會虛心求教 刻苦學(xué)習(xí) 勤學(xué)多問 認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課 不斷提高自身水平 我們相信 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下 通過師傅們的 言傳身教 以你們深厚的涵養(yǎng) 豐富的知識 一定會促使我們 迅速成長 今天 我們是一棵棵教壇新苗 明天我們一定會長 成參天大樹 在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅?努力向老教師學(xué)習(xí) 多聽不同老師的課 多向有經(jīng)驗的教師請教 經(jīng)驗是新教師最 為匱乏的東西之一 它需要用時間來慢慢積累的 其次 認(rèn)真 鉆研教材 備課 盡量做到全面 備教材的同時也備學(xué)生 盡 量考慮到學(xué)生的接受能力 課堂上 努力調(diào)動學(xué)生的積極性 盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來 作為年輕教師 我們還有很多不足 業(yè)務(wù)水平有待提高 教學(xué)經(jīng)驗有待豐富 管理模式有待創(chuàng)新 這一切與學(xué)校的期待 相比 與前輩們的學(xué)識相比 都還有太多的差距 所以我們?nèi)?然要努力 希望接下來 我們能夠做得更加精彩和出色 謝謝 大家 優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞 二二 各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 各位同學(xué) 大家下午好 我今天演講的題目是 盡心盡責(zé) 青春無悔 在這里 我首先非常感謝給我一個表達(dá)觀點的的機會 讓 我在年過不惑之時 還能抓住青春的尾巴美麗一回 二十年前 當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進政府機關(guān) 大型企業(yè) 或其他事業(yè)單位時 我選擇了做一名教師 因為 這也許是我 當(dāng)時容易得到的工作機會 而且做教師也是我在讀書時代最向 往的職業(yè) 從小學(xué)到大學(xué) 教過我的老師有很多 在他們身上 我看 到了教師生活的清貧 艱辛 他們既要教書又要種地 扛上鋤 頭便是農(nóng)民 拿起粉筆便是人類靈魂的工程師 他們上有白發(fā) 蒼蒼的老人需要贍養(yǎng) 下有嗷嗷待哺兒女需要撫育 而他們的 收入甚至都比不上一個農(nóng)民家庭 可是在他們身上我更多地是 讀到了作為教師的崇高和偉大 他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌 說 披星戴月一點也不為過 可他們很少抱怨 相反地 只要學(xué)生 有了點成績 老師總是覺得特別高興 就像自己的孩子有出息 一樣 有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞 窩里飛出的金鳳凰 至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵 忘不了當(dāng)我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意 忘不 了課堂上申寶余老師精要的講解 忘不了高中語文課上肖廣才 校長和申寶富老師的旁征博引 老師啊 是您將我引進知識的 殿堂 是您讓我認(rèn)識到世界的博大多彩 是您指引我人生的航 向 那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我 的心靈中深深扎下了根 并且悄悄地發(fā)芽 生根 開花 九十年代初 我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師 當(dāng)我第一次站在講臺上 我看到了一雙雙渴求的眼睛 這一雙 雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中 在他們身上我看到了 澄澈如鏡的真 善 美 我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與 艱巨性 站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色 它需要我 無怨無悔 矢志不改 需要我情系學(xué)生 耕耘不輟 二十年的風(fēng)雨歷程 磨去青春的棱角 洗去青春的鉛華 年輪一圈圈地劃著 不是沒有過誘惑 不是沒有過困惑 不是 沒有過不滿 也不是沒有過灰心喪氣 但一想起我的那些老師 們 我就感到了滿足和寬慰 如今 我雖沒能成為教育行業(yè)的 精英 但我忠實地履行了一個教師的職責(zé) 我曾用心地傳授過 文化知識 耐心地做過學(xué)生的思想工作 幫助過有缺點的學(xué)生 改正 在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手 也許是我的不敏 也許是我還需要更加倍的努力 我只能 是個平凡的人 我只是教師隊伍中默默無聞的一分子 但我不 后悔 因為 我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情 我做不了蠟燭 因為我的光芒還不足以驅(qū)走黑暗 我也成不了春蠶 因為我拿不 出那樣的精品 那我就做一塊磚吧 哪里需要就往哪里搬 或做 大廈的地基 或鋪平坦的大道 哪怕就是填補一個土坑 盡心 盡責(zé)站好自己的崗位 我想 這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧 我的演講完了 優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞 三三 如果人生是一首詩 那么青春是它最華麗的篇章 如果人生 是一部交響樂 那么青春是它的主旋律 如果人生是一片汪洋大 海 那么青春是它海深浪急的狂想 我的青春 融進了甜蜜芳 香的教育事業(yè) 我絢麗多彩的教育青春 正用自己心靈之弦在奏 響 永遠(yuǎn)記得那個丁香花飄落的季節(jié) 我的人生拉開了最美的 帷幕 在短短的教學(xué)工作中 發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個 苦 字 苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福 我幸福 因為 我有我的學(xué)生們 感謝他們一直以來的每句話 每一個微笑 感 謝他們每一個鼓勵的眼神 每一次勇敢的舉手 感謝他們給我的 自信 讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺上 點點滴滴的 感動和幸福 讓我深切體會到 原來 教育的快樂就在于我停 下腳步俯下身子的那一瞬間 就是那一瞬間 把我初為人師時 的茫然無助掃得蕩然無存 我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了 教 育是美麗的 這句話的博大與深厚 每天 習(xí)慣面帶微笑走進教室 一直記住這樣一句話 一 個人的名字對他來說是最甜美 最重要的音節(jié) 所以每次的課 堂提問 成為了我們交流感情的重要途徑 溝通從一呼一應(yīng) 一個微笑的眼神開始 我相信 我的學(xué)生也是快樂的 正如 把 一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠 因為前者是融入 而后者是消失 融入學(xué)生的世界 你收獲的將是整片海洋 每個人都需要愛 這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話 而 多年以后 在細(xì)細(xì)地品味中 我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半 那就 是 愛會使不值變值得 以平等的尊重和真誠的愛心去打開每 個學(xué)生的心門吧 因為 每一扇門的后面 都是一個不可估量 的宇宙 每一個門的開啟 都是一個無法預(yù)測的未來 而師愛 正是開啟這未來之門的偉大力量 看看汶川地震吧 在多少個學(xué)校 又有多少震撼靈魂的師 愛在閃光 抓緊講臺的雙手 用力拱起的脊背 用血肉之軀為 講桌下的孩子撐起生命天空的 是教師 面對房倒屋塌 原本可 以保住自己的生命 卻留下來疏散學(xué)生 最終也沒有走出教室 的 是教師 在廢墟上一趟趟的搬運碎石 搶救學(xué)生 卻全然顧 不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的 也是教師 流 血的雙手啊流血的心 只有在夜深人靜的時候 面對這一地的 瓦礫 在心底深情的呼喚著孩子的名字 任憑淚流滿面 任憑 心在流血 在這一刻 教師的靈魂被定格并成為永恒 在這一 刻 教師的人格升華并且光照千秋 在這一刻 我多么希望時光 能夠倒流 不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn) 這么消失 為親人們留下了訴說不盡的思念 一生也抹不去的傷口 我們不 希望用生命的代價來映襯師愛的偉大 其實 在生活中 在你我周圍 有許多工作在平凡崗位上 的老師 為了心中的夢想 用實際行動表達(dá)了自己對教育事業(yè) 的忠心 正是這種 潤物細(xì)無聲 的力量 讓我們越來越熱愛自己 的工作 每天清晨 迎著朝陽來到校園 心情不由得感到振奮 伴著清晨悅耳的音樂 放眼望去 噴泉里的魚兒正歡快的享受 愜意 整個校園沐浴在初升的太陽光輝里 美得就像一幅畫 一首詩 更像是孩子們獲取知識的殿堂 泰戈爾這樣說過 花的事業(yè)是甜蜜的 果的事業(yè)是珍貴的 讓我干葉的事業(yè)吧 因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭 在經(jīng) 歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子 更堅定了我對綠葉的追 求 因為在我身上 承載著花的甜蜜與期待 我堅信 有許許 多多像我們一樣平凡綠葉的承載 一定能編織出果實累累的秋 天 有一首歌最為動聽 有一種人最為美麗 有一種風(fēng)景最為雋永 不 要說我們一無所有 當(dāng)我們的青春走向盡頭時 可以自豪地說 這些希望我們曾用愛去撒播 去試著體會生活的零零總總 然后在和我一樣 讓自己的青春因為教育而閃光 優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞 四四 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師 大家晚上好 首先 感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展 關(guān) 注青年教師的成長 煞費苦心的組織這樣的交流活動 同時我 也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言 值此光輝的 五 四 青年節(jié)來臨之際 我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo) 師長們致 以崇高的敬意和深深的感謝 向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日 的問候 從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了 這七年來 在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下 在同事的熱心幫助和自身的刻苦 努力下 在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂 我感 覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高 繁華中學(xué) 她是一個融洽的 大集體 上至領(lǐng)導(dǎo) 下至同事 處處體現(xiàn)了一種人與人之間相 互關(guān)懷的溫情 學(xué)校在管理方面也是處處滲透著 以人為本 的 理念 不僅僅是重視學(xué)生 更是善待每一位老師 每一個年輕教師 在成長過程中都會遭遇到困境 包括因 為課上得糟糕而沮喪 受到家長誤解而委屈 學(xué)生的淘氣而氣 餒 特別是學(xué)生不肯學(xué) 學(xué)不好時 我們常常會手足無措 失 去信心 每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷 我都會深深地感到 繁華 中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃 她使我們由懵懂走向成熟 使我們脫胎換骨 我也深深地感到 繁華中學(xué)是能充分展示我們 聰明才智的舞臺 是她 使每一個教師找到了屬于自己的角色 是她 為每一位教師 尤其是我們青年教師提供了一次又一次 實現(xiàn)自身價值的良好機會 我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程 我也是學(xué)校青 年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注 著青年教師尤其是新教師的成長 為了全面提升青年教師素質(zhì) 促進青年教師專業(yè)成長 堅持 青年教師導(dǎo)師制 發(fā)揮老教師 的 傳 幫 帶 作用 學(xué)校還積極創(chuàng)造條件 鼓勵并支持我們參 加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽 積極吸收青年教 師參加教育科研工作 為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研 水平 搭建了一個又一個的平臺 幫助我們青年教師迅速成長 這種成長是快樂的 因為在這里 我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情 關(guān)懷 因為在這里 我們認(rèn)識了一群志同道合 真誠相待的同事 和他們一起工作 讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平 更有為人 的氣度和胸襟 為此 有三點感想和體會想和青年教師一起分 享 一 熱愛學(xué)生 對學(xué)生負(fù)責(zé) 是一個教師最重要的品德 臺灣教育家高震東有一句名言 愛自己的孩子是人 愛別人的 孩子是神 作為一個教師 就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟 妹妹一樣 真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想 這是職業(yè)所 要求的 也是教師這個光榮稱號所要求的 二 每個人都有自己的價值追求 作為一個教師 三尺講 臺就是自己的崗位 人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值 所以應(yīng)努 力使這種價值最大化 認(rèn)真地講好每一次課 在課堂上得到最 好發(fā)揮 事實上 任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課 得到領(lǐng)導(dǎo) 同事和學(xué)生的認(rèn)可 有位哲人說 人性深處最大的 欲望 莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚 把自己的工作做好 得 到他人的尊重 是每一個人與生俱來的天性 我們每一位青年 教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性 追求自 己的課堂價值 要想講好課 首先要有這種欲望和激情 有這 種價值追求 三 干哪一行都需要基本功 作為一個青年教師 對一批 又一批的青年學(xué)生傳道 授業(yè) 解惑 在三尺講臺上體現(xiàn)自己 的人生價值 我們更要講究教學(xué)基本功 學(xué)生的大腦不只是一 只裝知識的容器 更是一只需要點燃的火把 過去說要給學(xué)生 一碗水 教師得有一桶水 現(xiàn)在要求教師得有一條河 是活水 是時時更新的知識 所以 做一個稱職的教師是不容易的 我 們必須堅持學(xué)習(xí) 堅持研究 作為青年教師 我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的 激情和才華 致力于自身的發(fā)展 用勤學(xué)和善思書寫成長 用 求實和崇真建立我們的教育事業(yè) 推動學(xué)校的發(fā)展 作為青年教師 我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí) 把前人的 寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料 我們要加強同事之間的交流 與合作 在成長的路上攜手并肩 共創(chuàng)未來 作為青年教師 我們要保持一份健康 樂觀 向上的心態(tài) 珍惜熱愛自己的工作 在工作中奉獻(xiàn)我們的激情 品嘗教書育 人的快樂 在實踐中增長為師的才干 放飛我們的夢想 對于我們青年教師來說 我們要學(xué)習(xí)的太多了 而且就我 自身而言還有很多方面沒有做到 今天 站在這兒 我感覺肩 上的擔(dān)子沉甸甸的 我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望 我 們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏 唐朝詩人劉禹錫有 句詩 芳林新葉催陳葉 流水前波讓后波 繁華中學(xué)為我們 的成長敞開了懷抱 我們要抓住機遇 努力工作 用我們的激 情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn) 用我們的辛勤和 智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天 只有這樣 繁華中學(xué)的明天在 社會上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽 甚至更高的聲譽 繁華中學(xué) 的明天才會更加輝煌 優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞 五五 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 上午好 在第 25 個教師節(jié)來臨之際 作為一名普通的教師 能參加今天的慶祝大會 聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo) 感受社會對教 師的尊重 已經(jīng)十分榮幸 又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā) 言 表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬 心情倍感激動 請 允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委 政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意 向給我們提供發(fā)展平 臺和機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意 向我朝夕相處的同事們 說一聲 節(jié)日快樂 今天在這熱情與尊重 關(guān)注與期待的目光中 我們可以自 豪的說 我是一個老師 我無悔于自己的選擇 無怨于自己的奉 獻(xiàn) 我更無愧于自己的稱號 近年來 我校教育事業(yè)蒸蒸日上 教學(xué)成績步步輝煌 這 是因為有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵 揮灑汗水 妹冢 的教育事業(yè)才繁榮富強 也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上 播灑智慧的陽光 懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音 遠(yuǎn)大的 理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐 我們都知道 雄鷹用翱翔回 報藍(lán)天 駿馬用馳騁回報草原 就讓我們今天放飛夢想 不要 辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo) 校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望 把熱情與夢想 創(chuàng)新與開拓 奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長 相信我們辛勤耕耘 必將收獲桃李芬芳 作為一名教師 我愛我的學(xué)生 愛學(xué)生 是教師的天職 哪位學(xué)生有了困難 我都想方設(shè)法解決 哪位學(xué)生思想上有了疙 瘩 我都愿意幫助解開 誰有了點滴進步 我都要送去一聲鼓勵 記不清有多少次早來晚走 記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的 交談 也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪 作為一名教師 我更愛我的事業(yè) 時代的號角已經(jīng)吹響 終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來 迎接新課改的挑戰(zhàn) 就要做好各方 面的準(zhǔn)備 我愛我的事業(yè) 我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘 力爭把各項工作都做得更好 用教師的職業(yè)道德衡量自己 鞭 策自己 我愛我的事業(yè) 就要力爭做一個開拓進取 不斷完善 的教師 熱愛教育事業(yè) 我將做學(xué)生的好老師 做學(xué)校的好教 師 奉獻(xiàn)教育 服務(wù)學(xué)生 有人說 老師是梯 以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳 一步步攀高 向上 有人說 老師是紅燭 以不滅的信念為學(xué)生 照亮前進的道路 引領(lǐng)他們劈波斬浪 還有人說 老師是渡人的 小船 把一批批學(xué)生送往知識的彼岸 是的 毫不夸張地說 在我們學(xué)校 我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部 感人至深的巨著 他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄 的愛心史詩 多少個靜謐的夜晚 他們筆耕不輟 有時 為了備 好一堂課 研讀教材好多遍 有時 為了準(zhǔn)備一份講稿 翻閱了 大量教參 有時 為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù) 不得不放棄盼 望已久的休息日 熬紅雙眼直到東方已曉 數(shù)不清的晨曦暮靄 他們奔忙在兩點一線上 為教學(xué)的一點疏漏而反思 為學(xué)生的 丁點小事而較真 夜靜更闌時 還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè) 真 是無須揚鞭勤奔走 俯首甘為孺子牛啊 老師們 好在我們付出了真愛 換來了學(xué)生真誠的回報 疲 憊了身心 得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛 從我校獲得的一塊塊 金燦燦的獎牌中 從近幾年各級各類學(xué)科競賽以及中考中 我 校以較大的優(yōu)勢 不斷保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平 一次又一次證 實了學(xué)校的潛力 領(lǐng)導(dǎo)的魄力 老師的能力 學(xué)生的實力 不 錯 正是 中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不 平凡的業(yè)績 實現(xiàn)了自身崇高的人生價值 我們怎能不用自己 一生的心血為學(xué)校 學(xué)生 家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢 老師們 全社會尊重教師 作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊 自勵 努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師 以人民教 師特有的人格魅力 學(xué)識魅力