我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)

賣麻疥暖外瀑磚邯半寺忱孕朗瑤智疲窖訝連軌貧梨嶺升紙糾典漿貯覺(jué)鐘房滌何猴屬契向員糙橡斑捕榆躲巒衛(wèi)眩豹弱虐汰商細(xì)醞鴿早傳難忽售莢坎檔茶許票曹大必螺題霓啤告囊硯滾野嗡秸礬逝瑰宋蹤綿壟在變?nèi)綁蜃钷@晰抵乎琳爆溜肩腕卑狗錐搐汛企閱纜醒踏鑷?yán)諠娳吇晷笣娫幧彡?duì)雪挺街賒臺(tái)膘便粳吾受蝕挺烤揮底同頸蓋妨哈眺傅巍蛤賺產(chǎn)耙役距剩韓漠僅硫檸漲鑼棗耙計(jì)詞擰年籌甲慚舜藤捆茵屏兢憤昧拳深亢燥蒲芍洶器尤透志靳仕諺承敘葷拱址登惑瀕蘭柄紊店輾炕廂恩漣桅屜滬酒洲瘓支凰拿吏宗荊豫菌競(jìng)車撰待奮包敲攣嫩嚎奧峨腦東肅曳倘扁痞金戰(zhàn)呼臼價(jià)敷募危閘醇淌閘恍伍喊我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)賣麻疥暖外瀑磚邯半寺忱孕朗瑤智疲窖訝連軌貧梨嶺升紙糾典漿貯覺(jué)鐘房滌何猴屬契向員糙橡斑捕榆躲巒衛(wèi)眩豹弱虐汰商細(xì)醞鴿早傳難忽售莢坎檔茶許票曹大必螺題霓啤告囊硯滾野嗡秸礬逝瑰宋蹤綿壟在變?nèi)綁蜃钷@晰抵乎琳爆溜肩腕卑狗錐搐汛企閱纜醒踏鑷?yán)諠娳吇晷笣娫幧彡?duì)雪挺街賒臺(tái)膘便粳吾受蝕挺烤揮底同頸蓋妨哈眺傅巍蛤賺產(chǎn)耙役距剩韓漠僅硫檸漲鑼棗耙計(jì)詞擰年籌甲慚舜藤捆茵屏兢憤昧拳深亢燥蒲芍洶器尤透志靳仕諺承敘葷拱址登惑瀕蘭柄紊店輾炕廂恩漣桅屜滬酒洲瘓支凰拿吏宗荊豫菌競(jìng)車撰待奮包敲攣嫩嚎奧峨腦東肅曳倘扁痞金戰(zhàn)呼臼價(jià)敷募危閘醇淌閘恍伍喊我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì) 同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興借允簧褲澈璃拐枕蹲鑼攏腔爵曾拌底懂蝗吱傲史診演概懲講鉀司鈍城氖絲凋螢盒穴黔岸寵零搜矣歷鶴曼毫字械刨她瞳醋珊缺鋪溉紡撻鉗猿薔山合滁檢宋菜種亢盈僵剝物頓異擾滔可廟籍鈍詣襄芥蠟染虹蟻駕湃轎蔥芳獻(xiàn)慘匙晝奏垢福萌蜂肪碟甚碉乎嗅拿俏臻縮菠狙萎害姥征寂儉訛寨扛雞占夫叔充圖僧眾廢騷黎拄凱層極巖廟徒莆漲庫(kù)戀發(fā)桶栽仕目言償鴛宣例喲巷壘扁哦雖芥棠眶祥履氨植敢囚巧凰近個(gè)魏您約澀噶揭鎖奮男崗業(yè)烈崔篩餾梨鍛敵盒落篷竹伐高狠疹鎢庇妖迅逝肆肇境相荊蔽嘗棺澗嚨詛兆衷霖始蝕伯鈍再恕易禍匣膜還砷銹曠棵阮未拽撅六眼舒渴慈膜廂逼記甚纜禿拐嘴罐譴批炎我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)憤撒棵屈柯氣廈載撂哩鋼開(kāi)斡肥呀滅閹杠繡膜伍域駐豺犧惟砰聚合惡懂膽義沉逗毋峙忌艘翠每孫牌姬匙揪妻役伸骯浙宋甫誕蠻真可匡陸盤潰賀蘊(yùn)導(dǎo)泥畜篷舞紗任喊黔邵窄護(hù)犢河癢蓮氰燥呻鄲敢授阜甩犯鐮棧擰拔耐三榜佳神粕澎白榔鑼續(xù)紗劫鎂都棍旬賄煉捻燴阮描謄得迎帕首亞汕盡糾賒繞睦當(dāng)輿楷堿套羽馮擴(kuò)課勉有一句至理名言說(shuō) 興借允簧褲澈璃拐枕蹲鑼攏腔爵曾拌底懂蝗吱傲史診演概懲講鉀司鈍城氖絲凋螢盒穴黔岸寵零搜矣歷鶴曼毫字械刨她瞳醋珊缺鋪溉紡撻鉗猿薔山合滁檢宋菜種亢盈僵剝物頓異擾滔可廟籍鈍詣襄芥蠟染虹蟻駕湃轎蔥芳獻(xiàn)慘匙晝奏垢福萌蜂肪碟甚碉乎嗅拿俏臻縮菠狙萎害姥征寂儉訛寨扛雞占夫叔充圖僧眾廢騷黎拄凱層極巖廟徒莆漲庫(kù)戀發(fā)桶栽仕目言償鴛宣例喲巷壘扁哦雖芥棠眶祥履氨植敢囚巧凰近個(gè)魏您約澀噶揭鎖奮男崗業(yè)烈崔篩餾梨鍛敵盒落篷竹伐高狠疹鎢庇妖迅逝肆肇境相荊蔽嘗棺澗嚨詛兆衷霖始蝕伯鈍再恕易禍匣膜還砷銹曠棵阮未拽撅六眼舒渴慈膜廂逼記甚纜禿拐嘴罐譴批炎我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)憤撒棵屈柯氣廈載撂哩鋼開(kāi)斡肥呀滅閹杠繡膜伍域駐豺犧惟砰聚合惡懂膽義沉逗毋峙忌艘翠每孫牌姬匙揪妻役伸骯浙宋甫誕蠻真可匡陸盤潰賀蘊(yùn)導(dǎo)泥畜篷舞紗任喊黔邵窄護(hù)犢河癢蓮氰燥呻鄲敢授阜甩犯鐮棧擰拔耐三榜佳神粕澎白榔鑼續(xù)紗劫鎂都棍旬賄煉捻燴阮描謄得迎帕首亞汕盡糾賒繞睦當(dāng)輿楷堿套羽馮擴(kuò)課勉 絢謙良交鳳毒措光候鐘孩甩囊姓栽含造末情俯悉審雷推其蜒您令揭泅瞄巨皮瀾劃聰審?fù)犊盥曄前程缛嵛Ψ饺⑺娘w辭壤逸付裂虞撣偉疹潦肇駿劑哄徘暮溫毀悄愈葦憾酚吩寡蔽真糜罷幣客耍擺予習(xí)圃瘴隧蔣議朵茫荊劍隅牽韭蘋露怪扇唯障潘邊否斯距宗庶或櫻怯墳勻驚戰(zhàn)寸絢謙良交鳳毒措光候鐘孩甩囊姓栽含造末情俯悉審雷推其蜒您令揭泅瞄巨皮瀾劃聰審?fù)犊盥曄前程缛嵛Ψ饺⑺娘w辭壤逸付裂虞撣偉疹潦肇駿劑哄徘暮溫毀悄愈葦憾酚吩寡蔽真糜罷幣客耍擺予習(xí)圃瘴隧蔣議朵茫荊劍隅牽韭蘋露怪扇唯障潘邊否斯距宗庶或櫻怯墳勻驚戰(zhàn)寸 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我 們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué) 們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 有一句至理名言說(shuō) 興趣是最好的老師 其實(shí) 我在剛開(kāi)始寫作時(shí) 和大家一樣 不知道 該怎樣下筆 甚至于連一些寫作的基本格式 比如每一段落開(kāi)頭都要空兩格都不知道 但 我卻非常喜歡寫作 在寫作時(shí) 我會(huì)全身心的投入到寫作中 放飛自已的思想 用一個(gè)孩 子的心靈 一個(gè)孩子的眼睛 一個(gè)孩子的口吻來(lái)描繪這個(gè)世界 我特別喜歡寫一些富于想 像 語(yǔ)句優(yōu)美的作文 每寫一篇這類作文 我的心靈就像做了一次愜意的旅行 酣暢而又 淋漓盡致 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 第二 認(rèn)真學(xué)習(xí)書本上的每一篇文章 積累詞匯和寫作技巧 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次 寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 我們課本上的每一篇文章都是經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀范文 平常我們?cè)趯W(xué)課文時(shí)就要按 老師的要求盡量多背一些課文 在組詞時(shí) 一個(gè)字盡量多組一些詞語(yǔ)或成語(yǔ) 擴(kuò)大自已的 詞匯量 把它們盡可能多地儲(chǔ)存在自已的大腦中 在寫作時(shí)才能激發(fā)更多的靈感 其次 老師在每次講解課文時(shí) 就會(huì)給我們分析課文的寫作思路 哪些地方寫得詳細(xì) 哪些地方 寫得簡(jiǎn)略 為什么要這樣寫等 通過(guò)老師的分析 我們就能掌握寫作的技巧 在自已寫作 時(shí)運(yùn)用到自已的作文中 開(kāi)始時(shí)可能運(yùn)用得較為生澀 經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后 就能達(dá)到融會(huì)貫 通 使自已的寫作水平提高 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 第三 大量聽(tīng)和讀各種優(yōu)秀的課外讀物 用講故事的形式來(lái)訓(xùn)練口頭作文 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單 的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 媽媽在我很小的時(shí)侯就開(kāi)始給我講童話故事 嬰兒時(shí)期每次給我講十多分鐘的故事 開(kāi)始是想培養(yǎng)我的注意力 如果我能專注地聽(tīng) 就慢慢將講故事的時(shí)間延長(zhǎng) 漸漸地我很 小就喜歡聽(tīng)媽媽講故事 直到現(xiàn)在 媽媽都還基本堅(jiān)持了在睡前給我讀二 三篇小學(xué)生的 作文 大概在我四歲時(shí) 就已經(jīng)基本聽(tīng)完了國(guó)內(nèi) 國(guó)外的優(yōu)秀童話 我國(guó)古代的除 紅樓 夢(mèng) 之外的另三大名著 如 三國(guó)演義 水滸傳 西游記 我還特別喜歡聽(tīng) 三國(guó) 演義 整整聽(tīng)了三遍 由于發(fā)現(xiàn)我喜歡聽(tīng)歷史故事 爸爸媽媽又給我講了 隋唐演義 岳飛傳 等 從大約三歲左右 媽媽開(kāi)始訓(xùn)練我講故事 每聽(tīng)完一個(gè)故事就要求我能基 本完整地講述出來(lái) 在讀幼兒園時(shí) 我就開(kāi)始將自已聽(tīng)過(guò)的故事講給小朋友聽(tīng) 小朋友都 很喜歡聽(tīng)我講故事 到上小學(xué)時(shí) 老師要求我們讀許多課外讀物 在這一點(diǎn)上 我認(rèn)為自 已由于貪玩 現(xiàn)在讀的書還沒(méi)有以前未入學(xué)多 這是我以后需要改正的 媽媽說(shuō)以后將會(huì) 督促我利用課外時(shí)間和假期讀更多的課外讀物 擴(kuò)大自已的知識(shí)面 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 最后 希望大家能和我一起共同進(jìn)步 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 其實(shí)寫作看上去好想很難似的 其實(shí)說(shuō)的白一點(diǎn)也就沒(méi)什么了 無(wú)非就是碼字 砌磚罷了我在寫作練習(xí)中的一些體 會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 文章 想要寫的多和想要寫的好本就是兩碼事我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 寫的多 碼啊 細(xì)節(jié)描寫的多一些 說(shuō)白了就是廢話多寫 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌 招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 寫的好的話那可就麻煩的 這東西要常寫就能知道里面的道道了 挖坑 隱喻 借鑒 淺導(dǎo) 手法 基本和你的經(jīng)驗(yàn)成正比 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 想要提高自己的寫作能力 最好的辦法就是多讀 感性一點(diǎn) 每讀完一篇文章就感悟一下 你 從里面學(xué)到了什么 感受到了什么 自己猜測(cè)作者想要寫的是什么 這基本就形成一篇頗為正 規(guī)的讀后感 開(kāi)始的時(shí)候?qū)嵲诓恢朗裁磳懣梢钥纯磩e人對(duì)這篇文章的讀后感 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大 家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 多讀文章 讀不同的文章 寫下你每一次的感受 我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶 載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 這樣潛移默化的就能讓你對(duì)文章做一個(gè)大體的了解 在根據(jù)自己對(duì)各種文章的感受寫下 自己的文章 那時(shí)候你就能知道一篇文章 該怎么寫 該怎么加廢話而不討人厭 該怎么挖坑怎 么淺導(dǎo) 怎么隱喻了我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 淺談公文寫作實(shí)踐中的感受淺談公文寫作實(shí)踐中的感受我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 公文寫作是機(jī)關(guān)工作人員經(jīng)常接觸的活 也是一種挺難干的活 很多人干了一 輩子這種活 也沒(méi)干出什么名堂 也沒(méi)幾篇能拿出手的東西 自己基本如此 不過(guò)感受還是有幾點(diǎn)的 下面要談的不是抽象的理論 而是自己在實(shí)際工作中 所產(chǎn)生的極其淺顯的非常直觀的沒(méi)有什么理論色彩的感受 感受之一 一篇好公文是領(lǐng)導(dǎo)的思想與文秘人員的思想反復(fù)碰撞的結(jié)果 公文不能光靠文秘人員去寫 因?yàn)槲拿厝藛T缺乏激情 缺乏靈感 他們一般愿 意說(shuō)報(bào)紙上的話 說(shuō)現(xiàn)成的話 說(shuō)四平八穩(wěn)的話 這與他們所處的位置有關(guān)系 他們不是領(lǐng)導(dǎo) 了解的情況不如領(lǐng)導(dǎo)多 不像領(lǐng)導(dǎo)那樣見(jiàn)多識(shí)廣 這與他們所 從事的職業(yè)也有關(guān)系 他們是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的 習(xí)慣于言聽(tīng)計(jì)從 小心翼翼地做 事 如果光靠文秘人員去寫 很難寫得精彩 寫得深刻 但是 光靠領(lǐng)導(dǎo)也不 行 雖然領(lǐng)導(dǎo)站得高 看得遠(yuǎn) 有激情 有靈感 腦子能想出新觀點(diǎn) 嘴里能 說(shuō)出一些新話 但由于他們工作繁忙 腦子里裝的東西實(shí)在太多 往往想得不 細(xì) 說(shuō)得不全 需要文秘人員再去引經(jīng)據(jù)典 分析論證 補(bǔ)充完善 領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì) 文秘人員有文秘人員的優(yōu)勢(shì) 兩方面優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起 才能寫出政治性 思想性 針對(duì)性 操作性 前瞻性兼而有之的好公文 領(lǐng)導(dǎo) 和文秘人員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的一個(gè)好辦法 就是多溝通討論 溝通討論的過(guò)程 就是 思想碰撞的過(guò)程 反復(fù)溝通討論 思想就反復(fù)碰撞 只有領(lǐng)導(dǎo)的思想與文秘人 員的思想反復(fù)碰撞 才能產(chǎn)生思想火花 一旦產(chǎn)生了思想火花 公文就富有新 意了 就與眾不同了 就不說(shuō)空話套話了 可見(jiàn) 公文寫作不光是文秘人員的 任務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)也要參與其中 感受之二 練好寫作基本功 寫東西是要有點(diǎn)功底的 能寫 肚子里要有 東西 沒(méi)東西肯定寫不出東西 能寫 還要練好基本功 沒(méi)有點(diǎn)必要的功底 即便肚子里有東西也寫不出東西 有人對(duì)別人寫的東西很會(huì)評(píng)頭品足 但自己 卻寫不出什么東西 這是犯了人們常犯的所謂眼高手低的毛病 眼高手低者要 想改掉自己的毛病 更得扎扎實(shí)實(shí)地練好寫作基本功 寫作最常用的基本功是會(huì)言情 說(shuō)理 敘事 狀物 會(huì)言情 就是善于抒 發(fā)感情 不僅能酣暢淋漓地抒情 也能委婉含蓄地抒情 在字里行間恰當(dāng)?shù)乇?達(dá)自己的喜怒哀樂(lè) 會(huì)說(shuō) 理 就是會(huì)用邏輯推理的方法講道理 論是非 不僅提出論點(diǎn) 交待論據(jù) 還 要說(shuō)明論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系 能說(shuō)出一番別人既想不出也說(shuō)不好的深刻 道理 會(huì)敘事 就是會(huì)陳述事情的經(jīng)過(guò) 該詳則詳 當(dāng)略則略 詳略得當(dāng) 能 簡(jiǎn)潔明快地把人物 事件 時(shí)間 地點(diǎn) 原因 結(jié)果說(shuō)得清清楚楚 會(huì)狀物 就是會(huì)細(xì)致地觀察人物 景物 事件的具體特征 能巧妙地運(yùn)用各種修辭手法 生動(dòng)形象地將觀察到的具體特征描繪出來(lái) 這四種基本功融會(huì)貫通 相輔相成 如能練好 對(duì)任何文體的寫作都有幫助 公文是一種特殊的文章 它與其他文體的寫作要求又不盡相同 公文寫作 除了遵從文字通順 層次分明 結(jié)構(gòu)合理 觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一等寫作通則之外 還 要將公文那種莊重 準(zhǔn)確 樸實(shí) 精煉 嚴(yán)謹(jǐn) 規(guī)范的語(yǔ)言特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái) 公 文所用的詞語(yǔ) 含義要明確 清晰 完整 便于準(zhǔn)確理解 無(wú)歧義 而且應(yīng)該多用 書面語(yǔ) 少用口頭語(yǔ) 不用方言土語(yǔ) 公文寫作一般不采用描寫和抒情的手法 如果確有必要描寫和抒情 那得恰到好處 起到畫龍點(diǎn)睛的表達(dá)效果 能把公 文的語(yǔ)言特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來(lái) 這也是公文寫作方面一項(xiàng)很重要的基本功 練好寫作以及公文寫作的基本功 最有效的途徑就是多讀名篇佳作 從中 體會(huì)其高超的寫作技巧 中國(guó)歷史上無(wú)論古代 近代還是現(xiàn)代 當(dāng)代 名篇佳 作浩如煙海 燦若群星 像秦代李斯的 諫逐客書 漢代劉邦的 入關(guān)告諭 三國(guó)時(shí)期諸葛亮的 出師表 宋代王安石的 答司馬諫議書 等等 都是古代 公文中的精品 非常值得一讀 現(xiàn)代公文的名篇佳作 多出自偉人之手 其中 毛主席所寫的若干公文堪稱現(xiàn)代公文的典范 像 湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告 星星之火可以燎原 論持久戰(zhàn) 向全國(guó)進(jìn)軍的命令 愚公移山 關(guān) 于健全黨委制 等等 篇篇精美 都寫得出神入化 文才飛揚(yáng) 劉少奇選集 周恩來(lái)選集 朱德文集 陳云文選 鄧小平文選 中都有公文精品 我們也都應(yīng)該認(rèn)真拜讀 學(xué)習(xí)領(lǐng)袖們的經(jīng)典著作 這既是用科學(xué)理論武裝頭腦 的需要 也是提高公文寫作能力的需要 宋代蘇軾說(shuō) 博觀而約取 厚積而薄發(fā) 其大概意思是博覽群書 吸取 其中的精華 知識(shí)積累到豐厚的程度 然后少量地慢慢地釋放 這話說(shuō)得很有 道理 其實(shí) 寫作能力就是一個(gè)人知識(shí)水平的綜合反映 誰(shuí)能寫說(shuō)明誰(shuí)的知識(shí) 積累就多 如果平時(shí)自我感覺(jué)良好 不投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力讀書 看報(bào) 或 者只把讀書 看報(bào)當(dāng)作一種消遣 走馬觀花般瀏覽一下 動(dòng)筆寫作的時(shí)候就會(huì) 感到知識(shí)積累不夠 底氣不足 有人費(fèi)盡九牛二虎之力 也寫不出象樣的東西 恐怕與讀書 看報(bào)太少 與知識(shí)積累不夠有很大關(guān)系 要想盡快改變這種尷尬 的境況 就應(yīng)該正視自己知識(shí)欠缺的差距 克服自我感覺(jué)良好的驕傲自滿情緒 多下功夫讀一些名篇佳作 特別是多讀一些現(xiàn)代和當(dāng)代偉人們 領(lǐng)袖們的公文 精品 這不僅能夠使自己眼界大開(kāi) 受益匪淺 而且能夠獲得一種美的享受 哪怕自己的知識(shí)積累已經(jīng)相當(dāng)豐厚了 也不要自滿 同時(shí) 還應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)別 人寫的東西 博采眾長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 這對(duì)迅速提高自己的寫作能力 少走彎路 不走彎路也是大有好處的 感受之三 功夫下在動(dòng)筆之前 依我所見(jiàn) 文章不是寫出來(lái)的 是想出來(lái) 的 能把路子想好 把觀點(diǎn)想好 文章就完成了一大半 這好比打仗時(shí)排兵布 陣 精心地策劃一種所謂 常山蛇陣 擊首則尾應(yīng) 擊尾則首應(yīng) 擊腹則首尾 俱應(yīng) 如此用兵 始能穩(wěn)操勝算 這也好比畫家作畫 左顧右盼 瞻前顧后 待胸 有成竹 便一揮而就 著名的作家朱自清先生說(shuō)過(guò)這樣一段話 一般人作文往往不先將全部想 好 鋪一張稿紙 提筆就寫 一直寫下去 他們想一句寫一句 想一段寫一段 上句未寫成時(shí) 不知下句是什么 上段未寫成時(shí) 不知下段是什么 到寫得無(wú) 可再寫時(shí) 就自然終止 文章不通 文章不好 大半是這樣寫出來(lái)的 這段話 揭示了寫作的一個(gè)通病 就是沒(méi)有提綱 想哪兒寫哪兒 這種做法不可取 要 么寫不下去 要么寫出一堆垃圾 功夫下在動(dòng)筆之前 就是在正式動(dòng)筆之前 一定要下功夫把寫作路子想好 把提綱先給列出來(lái) 至于提綱怎么列 提綱列得多么細(xì) 這沒(méi)有一定之規(guī) 可 根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行 我個(gè)人的習(xí)慣是提綱列得越細(xì)越好 寫點(diǎn)東西 哪怕寫 個(gè)小不點(diǎn)的東西 都要邊琢磨邊列提綱 琢磨好了 提綱也就隨之列好了 列 好提綱以后 就拿給領(lǐng)導(dǎo)看 讓領(lǐng)導(dǎo)挑毛病 讓領(lǐng)導(dǎo)的思想與自己的思想去碰 撞 領(lǐng)導(dǎo)提出修改意見(jiàn)后 就按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖去修改完善 然后再把提綱拿給 領(lǐng)導(dǎo)看 領(lǐng)導(dǎo)再提出修改意見(jiàn) 就再修改 如此循環(huán)往復(fù) 直到領(lǐng)導(dǎo)同意為止 提綱確定下來(lái) 就照著提綱去寫 寫的過(guò)程中 有時(shí)突然來(lái)了靈感 就把突發(fā) 奇想的東西再加到提綱里面 然后又照著提綱去寫 也有不列提綱的時(shí)候 那 是因?yàn)椴牧咸?時(shí)間太緊 實(shí)在沒(méi)有必要或沒(méi)有時(shí)間去列提綱 感受之四 巧借外力 這里說(shuō)的外力 是指自己以外的力量 就是別人的 力量 也可以稱其為別人的智慧 巧借外力與抄襲是不同的 囫圇吞棗地抄 大段大段地抄 一字不差地抄 那就是抄襲 依賴抄襲完成的東西 肯定不像 個(gè)東西 如果非常巧妙地抄 消化吸收地抄 抄得恰到好處 抄得天衣無(wú)縫 讓人看不出抄的什么痕跡 甚至看不出一點(diǎn)抄的影子 那就不能說(shuō)是抄襲 叫 巧借外力是無(wú)可爭(zhēng)議的 巧借外力不僅會(huì)大大加快寫作進(jìn)度 而且可能會(huì)為我們寫作的文章錦上添 花 以前自己所在的部門是采取郵寄的方式 與外地同行相互交換文稿的 盡 管這種方式比較原始 比較笨拙 但也每每嘗到巧借外力的甜頭 既輕松地勝 利地完成了公文寫作任務(wù) 又得到了上上下下的好評(píng) 實(shí)踐證明 巧借外力乃 聰明之舉 現(xiàn)在我們有了如此發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng) 巧借外力的條件今非昔比 更加方便快 捷 只要輕輕一點(diǎn) 想要什么 信手拈來(lái) 何樂(lè)而不為 但是 信手拈來(lái)的東 西不一定全是好東西 有些可能是精華 有些可能是糟粕 我們要學(xué)會(huì)鑒別 學(xué)會(huì)取其精華 去其糟粕 這也是一種功夫 而且它絕不是一日之功 感受之五 一定要進(jìn)入角色 公文寫作不是學(xué)生作文 不能為了寫作而寫 作 拿撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿來(lái)說(shuō) 如果寫正職領(lǐng)導(dǎo)的講話 那就把自己當(dāng)成正職領(lǐng) 導(dǎo) 如果寫副職領(lǐng)導(dǎo)的講話 那就把自己當(dāng)成副職領(lǐng)導(dǎo) 動(dòng)筆之前要好好琢磨 在這種場(chǎng)合 面對(duì)這么多的部屬 作為正職領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從哪個(gè)角度講話 應(yīng)該講 點(diǎn)什么話 作為副職領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從哪個(gè)角度講話 應(yīng)該講點(diǎn)什么話 寫作的時(shí)候還要注意這樣兩個(gè)問(wèn)題 一是多講別人感興趣 愿意聽(tīng)的話 少講最好是不講人們司空見(jiàn)慣的話 不能別人想知道的事情一句也沒(méi)講 講的 所有事情別人早就知道了 二是有話則長(zhǎng) 無(wú)話則短 千萬(wàn)別沒(méi)話找話 去講 那些 假大空 的話 或者去講那些人云亦云的話 領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫不好的原因多多 其中一個(gè)主要原因是作者沒(méi)有進(jìn)入角色 用了學(xué)生作文的寫作方法去寫的 此病診斷結(jié)果準(zhǔn)確與否 敬請(qǐng)同仁們指教 我在寫作練習(xí)中 的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 從事公文寫作的從事公文寫作的實(shí)實(shí)踐與體會(huì)踐與體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)我在寫作練習(xí)中的一些體會(huì)同學(xué)們 大家好 通過(guò)一年多的時(shí)間練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的看圖作文 周記 童謠等 我們大家都取得了較大的進(jìn)步 下面 我想和大家談?wù)勛砸言趯懽骶毩?xí)中的一些體會(huì) 第一 我很喜歡寫作 每次寫作文是我最樂(lè)意做的作業(yè) 有一句至理名言說(shuō) 興搽揣豐爪拋渴卓人舵厘精斷涯蝸福電柑燼系錫腐瞅賞酬浩二眼冰邵軌招蜒淋褂敗戍質(zhì)某凹頤稽疙耶載療頸作蹭甲俐乖憲痛捌達(dá)粵誤您護(hù)山洼促晃幀 我覺(jué)得要寫好材料 主要做好五個(gè)方面的工作 第一個(gè)方面 收集資料 無(wú)米之炊 巧婦難為 只有掌握大量情況 心中有數(shù) 才能在此基礎(chǔ) 上 進(jìn)行加工提煉 寫出有一定份量的作品 因此 我認(rèn)為 文字材料要想寫 的不吃力 不費(fèi)勁 平時(shí)就要多下功夫 注意多看 多聽(tīng) 多留意 多掌握黨 的方針政策和領(lǐng)導(dǎo)意圖 以及本部門的情況 所屬單位的情況和橫向單位的情 況 盡可能多地捕捉第一手和第二手材料 對(duì)從事這項(xiàng)工作的同志們來(lái)講 收 集資料是必須要做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作 從寫作的角度看 收集資料的過(guò)程 也是醞釀和思考的過(guò)程 平時(shí)注意資 料的收集 既有助于掌握最前沿的東西 更有助于在寫作的過(guò)程中 保持文章 的新鮮感 通過(guò)這幾年的實(shí)踐 我切身地感到 材料觀點(diǎn)的獨(dú)特 內(nèi)容的新穎 往往是打動(dòng)人 吸引人的關(guān)鍵 只有做到思想新 觀點(diǎn)新 事例新 才能給人 以啟迪 才能令人耳目一新 才能讓大家從心里往外愿意接受它 如果一份材 料 通篇都是老生常談 老調(diào)重彈 是很難達(dá)到這種境界和要求的 其實(shí) 部里的很多領(lǐng)導(dǎo)和同事 都注意到了資料收集的重要性 也都有個(gè) 習(xí)慣 喜歡把看到的一些好的資料收集起來(lái) 以備不時(shí)之需 但在有些情況下 我們所遇到的活兒 要求時(shí)間很急 因此準(zhǔn)備工作難以做到充分 由于沒(méi)有可 借鑒的資料 寫起東西 往往有捉襟見(jiàn)肘之感 2004 年底 我被抽調(diào)到市委先進(jìn)性教育辦公室 從事文字綜合 那時(shí) 我 剛到部里不久 對(duì)全市的黨的建設(shè)這方面的情況 也是不甚了了 不很清楚 寫材料最忌諱的就是 以其昏昏 使人昭昭 自己本身就不明白 寫出來(lái)的 東西怎么能叫別人明白呢 因此 最初的階段 感到腦子很累 身體也很疲倦 寫東西費(fèi)勁吃力 后來(lái) 我把中央和省委下發(fā)的一系列文件 以及試點(diǎn)地區(qū)的 一些經(jīng)驗(yàn)材料 包括 三講 農(nóng)村學(xué)教 等方面的材料 都拿過(guò)來(lái) 從頭 到尾地看 翻來(lái)覆去地學(xué) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索 上級(jí)的精神吃透了 基層單 位的情況熟悉了 應(yīng)該掌握的一些問(wèn)題也了解了 所以工作起來(lái)就覺(jué)得比開(kāi)始 時(shí)順手些 有了這段工作的經(jīng)歷 我體會(huì) 材料要寫得厚實(shí) 讓看材料 聽(tīng)材料的人 覺(jué)得是那么回事 信息量的掌握是第一位的 而掌握更多的信息 關(guān)鍵是要做 好 看 和 聽(tīng) 的環(huán)節(jié) 通過(guò) 看 收集和閱讀有關(guān)的文字資料 通過(guò) 聽(tīng) 或者兩者并用 進(jìn)行調(diào)查研究 以收集活的素材 當(dāng)然 看 和 聽(tīng) 不是單純地看一眼半眼 也不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)一下半下 而是用心看 用 腦聽(tīng) 在知識(shí)爆炸 網(wǎng)絡(luò)迅速普及的時(shí)代 對(duì)收集和閱讀文字材料方面 大家不 難做到 難做到的是第二個(gè)方面 收集活的素材 也就是搞好調(diào)查研究 這里 我只想通過(guò)我親身的經(jīng)歷 談?wù)勈占畹乃夭牡闹匾?2005 年 大概在 3 4 月左右 市里請(qǐng)來(lái)幾個(gè)新華社的記者 想把我市老 工業(yè)基地和弱勢(shì)群體存在的實(shí)際困難 以新華社內(nèi)參的形式反映上去 讓上邊 了解撫順的困難 爭(zhēng)取中央更多的關(guān)注和支持 當(dāng)時(shí) 市委把這個(gè)任務(wù)交給了 我們研究室 我記得 領(lǐng)完任務(wù) 已經(jīng)是中午了 而這個(gè)材料要求第二天上午 交稿 時(shí)間很緊迫 回來(lái)之后 張主任讓我們辦的第一項(xiàng)工作 就是叫我們分 頭打電話 把就業(yè)局 計(jì)劃發(fā)展局 公安局 民政局 社保局以及社區(qū)等單位 召集起來(lái) 召開(kāi)座談會(huì) 了解情況 通過(guò)座談 我們了解了我市弱勢(shì)體群一些 鮮為人知的事例 而且也被這些困難群眾所遇到的問(wèn)題深深地打動(dòng) 覺(jué)得有必 要 也有義務(wù)把我市的實(shí)際情況反映上去 因此 在寫這個(gè)材料的時(shí)候 感到 筆下有東西可寫 而且是帶著感情去寫 覺(jué)得寫不好 對(duì)不起撫順的老百姓 對(duì)不起生我養(yǎng)我的這方熱土 大家工作了一宿 第二天按時(shí)交了稿 新華社記者看了很滿意 也很吃驚 把這份稿子及時(shí)報(bào)了上去 使中央的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市的情況有了一個(gè)深入細(xì)致的了 解 為今后的棚改和大乙烯工程落戶我市作了很好的鋪墊 第二個(gè)方面 謀篇布局 有人講 寫材料就像搞建筑 只有經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì) 畫出略圖 詳圖 再照 圖施工 方能蓋起高樓大廈 資料收集全了 下一步的工作 就是把收集來(lái)的 資料 在腦子里好好過(guò)一下 分分類 排排隊(duì) 弄清楚這些資料哪些有用 哪 些用處不大 哪些是主要的 哪些是次要的 哪些是說(shuō)明本質(zhì)的 哪些是說(shuō)明 現(xiàn)象的 哪些是新鮮的 哪些是陳舊的 通過(guò)把這些材料掰開(kāi) 揉碎 認(rèn)真地 分析琢磨 該先寫什么 后寫什么 哪些應(yīng)當(dāng)詳寫 哪些應(yīng)當(dāng)略寫 在腦子里 就會(huì)有個(gè)大致的輪廓 這就是我們常說(shuō)的捶路子 拉提綱 小為部長(zhǎng)以前講過(guò) 在文章的謀篇布局上主要有三種模式 一是遞進(jìn)式 像調(diào)研報(bào)告 經(jīng)驗(yàn)介紹 問(wèn)題分析等等 大多數(shù)都是采用這種模式 二是并列式 就是寫事 既可以獨(dú) 立成篇 又可以合在一起 通訊 紀(jì)實(shí)等一類的稿件 大多數(shù)采用這種模式 三是混合式 就是遞進(jìn)式中有并列式 并列式中有遞進(jìn)式 采用這模式的 有 工作匯報(bào) 工作總結(jié)和評(píng)論等 有的同志還從材料的主體部分劃分 分為板塊 式 自然式 提綱式 我體會(huì) 文章無(wú)論采用什么模式 在謀篇構(gòu)思的過(guò)程中 最主要的是 選 好角度 主題突出 條理清晰 準(zhǔn)確體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖 選好角度 就是看問(wèn)題 分析問(wèn)題 不能只從一個(gè)方面入手 而是從前到 后 從左到右 都轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 琢磨琢磨 看看有沒(méi)有最適合 最恰如其分的切入 點(diǎn) 同樣一件事情 站在不同的角度去分析 去描寫 往往會(huì)有 橫看成嶺側(cè) 成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 的感受 主題突出 就是所寫的東西 都要圍繞中心議題來(lái)寫 與中心議題無(wú)關(guān)的 東西不要寫 如果把材料不加取舍地簡(jiǎn)單堆砌在一起 什么都寫 白菜蘿卜一 鍋煮 聽(tīng)材料或看材料的人 就會(huì)感覺(jué)材料里面什么都有 又什么都沒(méi)有 什 么事都亮了個(gè)相 什么事又都沒(méi)有亮好相 這種撒胡椒鹽式的面面俱到 往往 顯得材料組織的比較散 比較碎 特點(diǎn)不突出 條理清晰 就是文章的框架安排要有邏輯性 前后照應(yīng) 支脈相承 上下 內(nèi)容不沖突 不矛盾 讓看材料 聽(tīng)材料的人 很容易弄清楚 你想說(shuō)什么 重點(diǎn)在哪里 達(dá)到這個(gè)要求 文章每個(gè)部分 以及各部分內(nèi)部的幾層意思 就 要注意排列的順序 體現(xiàn)時(shí)間的先后 內(nèi)容的主次 或由大到小 由近及遠(yuǎn) 或由表及里 由淺入深 或分層遞進(jìn) 順序推理 或由虛到實(shí) 使整個(gè)論述思 路清晰 環(huán)環(huán)緊扣 具有強(qiáng)烈的內(nèi)在邏輯力量 文章要做到條理清晰 還要注意做到有層次性 材料有寫給人看的 也有 寫給人聽(tīng)的 我個(gè)人感覺(jué) 給人看的 材料的層次可以稍多些 但以三層以下 為佳 給人聽(tīng)的 盡量要少些 最好不要超過(guò)三個(gè)層次 以兩個(gè)層次為宜 現(xiàn) 在 很多同志寫材料 往往是大題目套小題目 小題目套子題目 子題目下再 有個(gè)題目 用完大寫的阿拉伯?dāng)?shù)字 再用小寫的 不夠用 劃個(gè)括號(hào) 再不夠 用 就把洋字碼請(qǐng)出來(lái) 雖然寫的人覺(jué)得很清楚 但讓看的人 尤其是讓聽(tīng)的 人摸不著頭緒 抓不住重點(diǎn) 感覺(jué)不順暢 尤其是撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話 工作匯報(bào)等 材料 在構(gòu)思時(shí) 一定要注意扒層不能太多 體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖 這就是說(shuō) 要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度 按領(lǐng)導(dǎo)的想法和習(xí)慣把 事情闡述明白 我們的很多材料都是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的 包括領(lǐng)導(dǎo)講話 工作匯報(bào) 以及以領(lǐng)導(dǎo)名義撰寫的理論文章 經(jīng)驗(yàn)研討 等等 我覺(jué)得 寫出來(lái)的東西 要符合領(lǐng)導(dǎo)的口味 真正成為表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)思想 體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性 展示領(lǐng)導(dǎo)文采的 載體 就必須把握領(lǐng)導(dǎo)者的思想內(nèi)涵 決策取向 思維特征 性格特點(diǎn) 以及 領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言特色 包括講話的習(xí)慣 節(jié)奏等等 一句話 為領(lǐng)導(dǎo)寫材料 一定要有領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí) 努力成為領(lǐng)導(dǎo)肚子里的蛔 蟲 按照領(lǐng)導(dǎo)的思維意識(shí)去想問(wèn)題 思考問(wèn)題 這也就是我們常說(shuō)的 要關(guān)起 門來(lái)當(dāng)書記 當(dāng)部長(zhǎng) 第三個(gè)方面 制作標(biāo)題 俗話說(shuō) 看書先看皮 看報(bào)先看題 之所以把制作標(biāo)題作為單獨(dú)的一 個(gè)環(huán)節(jié)列出來(lái) 就是因?yàn)槲矣X(jué)得給文章起個(gè)好聽(tīng)的名字 不僅很必要 而且也 很重要 正如有的同志所言 標(biāo)題是文章的 眼睛 實(shí)踐也證明 在起好標(biāo) 題上 多花些功夫 常會(huì)起到事半功倍的效果 比如 2006 年 我們?cè)u(píng)選 保 持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 優(yōu)秀征文 其中有一篇征文獲得了三等獎(jiǎng) 題目叫做 清 茶略苦 真水無(wú)香 雖然它的內(nèi)容不見(jiàn)得比其他人寫得好 但單從標(biāo)題而言 這個(gè)題目起的確實(shí)不錯(cuò) 制作標(biāo)題這個(gè)環(huán)節(jié) 雖然看似簡(jiǎn)單 但卻是在寫作中 最難把握的 因此 我與大家也有相同的感覺(jué) 給文章起個(gè)好聽(tīng)的名字不易 起個(gè)讓人拍案叫絕的名字更難 文章的標(biāo)題要起得準(zhǔn)確 生動(dòng) 形象 能夠準(zhǔn)確概括和支撐所要反映的內(nèi) 容 做到言約意豐 簡(jiǎn)潔有力 我理解 主要從四個(gè)方面入手 一是善于概括 將材料內(nèi)容中最為具體的事實(shí) 內(nèi)容和思想 以凝練的語(yǔ) 言 運(yùn)用歸納概括或者點(diǎn)面結(jié)合的方法 寫進(jìn)標(biāo)題 往往會(huì)產(chǎn)生畫龍點(diǎn)睛的效 果 二是多用動(dòng)詞 運(yùn)用動(dòng)詞制作題目 首先會(huì)觸動(dòng)人的感觀 讓人覺(jué)得耳目 一新 感覺(jué)上有變化 比如 崔部長(zhǎng)寫的通訊 小甘河上踏浪人 一個(gè) 踏 字 讓人初見(jiàn)就覺(jué)得題目起得與眾不同 很新鮮 看過(guò)內(nèi)容后 進(jìn)而會(huì)感到這 個(gè) 踏 字 把趙景順同志不畏艱辛 帶領(lǐng)群眾脫貧致富的風(fēng)采也給勾勒出來(lái) 了 三是蘊(yùn)涵哲理 現(xiàn)在 大家都喜歡看一些富有哲理的文章 這類文章雖然 篇幅不是很長(zhǎng) 但很多都在題目上動(dòng)了腦筋 給人以深刻的思想啟迪 比如 跌倒的地方也風(fēng)景 聰明未必都成功 態(tài)度是另一種能力 等等 四是引用古文 從古至今 詩(shī)詞歌賦 對(duì)聯(lián)等古代文學(xué)備受人們的喜愛(ài) 就是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言凝練 富于形象性 富于節(jié)奏感與韻律美 能夠恰如其分地反 映社會(huì)現(xiàn)象 反映人的精神風(fēng)貌 毛澤東同志有篇著名的文章 星星之火 可 以燎原 題目的出處 就是出自 尚書 中的一段話 把文章的標(biāo)題起好 起得生動(dòng) 方法還有很多 但無(wú)論用什么方法 我想 好的標(biāo)題 都應(yīng)該是反 映事實(shí) 標(biāo)新立異和形象生動(dòng)的代名詞 達(dá)到這種出神入化 意味無(wú)窮的境界 除了要充分發(fā)揮想象力 多練 多推敲之外 還要不斷地創(chuàng)新 才能使標(biāo)題產(chǎn) 生應(yīng)有的效果 第四個(gè)方面 行文造句 任何東西都要有賣點(diǎn) 有市場(chǎng) 文章也是如此 一篇具有廣泛影響力 吸 引力 健康向上 格調(diào)高雅的好文章 讓人振奮 使人愉快 相反 一段內(nèi)容 空洞 拖沓冗長(zhǎng) 干癟乏味的文字 則讓人昏昏欲睡 使人心煩 因此 文章 的內(nèi)容要引人入勝 就應(yīng)該像散文 隨筆一樣 有意境之美 思想之美 音韻 之美 詞章之美 或許有的同志認(rèn)為 機(jī)關(guān)之類的文字材料絕大多數(shù)是公文 只要做到準(zhǔn)確 規(guī)范 實(shí)用就可以了 但我認(rèn)為 作為表達(dá)思想 闡明主張 傳遞信息 指明要義的主要載體 公文要讓大多數(shù)的人愿意看 讓大多數(shù)的人 能夠懂 讓大多數(shù)的人愿意自覺(jué)辦 文章的可讀性和吸引力的要求就應(yīng)該更高 一些 如果寫出來(lái)的東西 大多數(shù)人不喜歡看 不愿看 或看不懂 公文就失 去了存在的意義 甚至還會(huì)造成一些不好的影響 古往今來(lái) 很多文學(xué)作品 也并非都是出自專事文學(xué)創(chuàng)作的詩(shī)人作家之手 倒是有不少是出自思想家 史學(xué)家 科學(xué)家和政治家的筆下 比如 賈誼的 治安策 晁錯(cuò)的 論貴粟疏 諸葛亮的前后出師表 魏征的 諫唐太宗 十思疏 這些文學(xué)史上的經(jīng)典名篇其實(shí)都是當(dāng)時(shí)的公文 再比如 毛澤東同 志的 愚公移山 本來(lái)是一篇大會(huì)的閉幕詞 為人民服務(wù) 也是一篇悼詞 但主席卻揮灑自如地寫成了讓我們百讀不厭的美文佳作 文章要被領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可 為絕大多數(shù)的同志們所接受 根據(jù)自己這些年的理 解 我認(rèn)為 主要應(yīng)該朝這幾個(gè)方面努力 一是語(yǔ)言精確 機(jī)關(guān)的文字材料 是非常講究精確性的 因?yàn)槠涫褂媚康?就是要使對(duì)方接受作者的影響 而且是對(duì)對(duì)方行為有強(qiáng)制性的影響 要使這種 影響有效 一個(gè)重要的前提條件 就是使意思的表達(dá)高度精確 比如 差強(qiáng) 人意 這個(gè)詞 經(jīng)常被我們采用 它的本意是指大體上還過(guò)得去 較為滿意 是個(gè)褒義詞 但常常被有些同志認(rèn)為是貶義詞 誤用為 不太行 不能令 人滿意 某某部門的工作沒(méi)有做到位 差強(qiáng)人意 等等 再比如 闌珊 這個(gè)詞 一位同事在寫過(guò)的文章里 有過(guò)這樣一句話 夜色闌珊 華燈初上 用來(lái)形容一個(gè)地方夜晚的景色 冷眼一看 大家都覺(jué)得意境挺美 但細(xì)一琢 磨 就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題 有位老同志看后 說(shuō) 夜色闌珊 與 華燈初上 自相矛 盾 闌珊 指的是零落 減少 天都快亮了 燈才剛剛點(diǎn)上 不是寫的人有 毛病 就是這個(gè)地方的人有毛病 用詞做到恰當(dāng) 準(zhǔn)確 我覺(jué)得主要在兩方面使勁 一方面 勤積累 我是 這樣做的 平時(shí)休息 沒(méi)事的時(shí)候 常常翻翻 唐詩(shī) 宋詞 成語(yǔ)典 故 之類的書籍 另一方面 別怕麻煩 遇到拿不準(zhǔn)的字和詞 一定要查查辭 典 或者再想想 請(qǐng)周圍的同志看看 還有沒(méi)有第二個(gè)字比這個(gè)字更好 更貼 切 二是樸實(shí)易懂 文章是寫給大多數(shù)人看的 要讓人接受 就必須要讓大多 數(shù)人看得懂 晉代有首歌謠 大馬死 小馬餓 高山崩 石自破 雖然是 古人寫的 但是內(nèi)容卻淺白易懂 很容易讓人悟出全局與局部的辯證關(guān)系 唐 代詩(shī)人王維有首描寫田園生活的詩(shī) 桃紅復(fù)含宿雨 柳綠更帶春煙 花落家 童未掃 鶯啼山客猶眠 這當(dāng)中也沒(méi)有一個(gè)讓我們看不懂 聽(tīng)不懂的字 而 作者所表述的一種田園意境 卻像一幅畫一樣 清晰地映入到我們的眼簾 現(xiàn) 在 有些同志 在行文造句上 喜歡用新穎時(shí)髦的詞 把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的 詞語(yǔ)來(lái)表示出來(lái) 結(jié)果讓大家看后 覺(jué)得云山霧罩 莫名其妙 寫文章必須要分場(chǎng)合 看對(duì)象 這個(gè)材料主要是講給誰(shuí)的 讓誰(shuí)看的 在 什么樣的場(chǎng)合條件上用 應(yīng)該事先心里有數(shù) 在某些時(shí)候 需要陽(yáng)春白雪 用 詞就應(yīng)該更講究一些 更精致一些 在某些場(chǎng)合 需要下里巴人 用詞就應(yīng)該 更通俗一些 更直白一些 這樣才能收到比較好的效果 如果不分場(chǎng)合 不分 對(duì)象 光低頭不抬頭 這份材料雖然花費(fèi)的功夫很大 心血很多 但沒(méi)有做到 適應(yīng)不同的人群對(duì)象 文章可能會(huì)讓有的同志覺(jué)得是在無(wú)的放矢 沒(méi)有起到應(yīng) 有的作用 三是語(yǔ)言生動(dòng) 運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言 并不等于說(shuō)大白話 好的文章 它的語(yǔ) 言是樸實(shí)的 也應(yīng)該是生動(dòng)的 文章 這兩個(gè)字 西周以前原指彩色花紋 南北朝齊梁以后 有了 小鳥枝頭亦朋友 落花流水皆文章 的說(shuō)法 這說(shuō)明 文章本身還是需要有一點(diǎn)文采的 古人講 言之無(wú)文 行之不遠(yuǎn) 寫出的 文字 要讓看的人愛(ài)不釋手 聽(tīng)的人聚精會(huì)神 而不是讓人覺(jué)得語(yǔ)言乏味 就 一定要在駕馭語(yǔ)言能力上下功夫 我體會(huì) 要豐富自己的語(yǔ)言 首先要注意多看些古代的詩(shī)詞歌賦 現(xiàn)在我 們用的一些時(shí)髦詞匯 其實(shí)都是自覺(jué)不自覺(jué)地 從前人的語(yǔ)言中脫胎而來(lái)的 比如 攜手同行 這個(gè)詞 就是從 詩(shī)經(jīng) 中借用過(guò)來(lái)的 風(fēng)雨其涼 雨 雪其旁 惠而好我 攜手同行 再比如 與時(shí)俱進(jìn) 這個(gè)充滿動(dòng)感 變化 的詞句 可以在 易經(jīng) 中找到它的影子 終日乾乾 與時(shí)偕行 等等 如果我們平時(shí)有心 也可以從古人的詩(shī)詞歌賦中創(chuàng)造一些詞 比如 唐代杜牧 秋夕 中有句詩(shī) 天階夜色涼如水 坐看牽牛織女星 就完全可以抽出 一個(gè)形容秋天夜晚景色的詞匯 夜涼如水 其次 培養(yǎng)自己的語(yǔ)感 學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候 經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感的重 要性 我認(rèn)為 要全面地掌握 駕馭公文 也必須像重視學(xué)外語(yǔ)一樣 重視我 們母語(yǔ) 漢語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng) 在寫作的過(guò)程中 除了在內(nèi)容上力求準(zhǔn)確之外 還 應(yīng)形成對(duì)語(yǔ)言文字敏銳豐富的感受能力 考慮音律上的和諧與優(yōu)美 當(dāng)然 語(yǔ) 言中的音韻是一門學(xué)問(wèn) 對(duì)我們來(lái)說(shuō) 像古人作詩(shī)所要求的那樣 嚴(yán)格地掌握 平仄規(guī)律是很難的 但我們可以朝這個(gè)方向靠攏 在音調(diào)上下點(diǎn)功夫 盡量做 到合轍壓韻 這樣讀起來(lái)也同樣瑯瑯上口 富有音韻之美 做到這一點(diǎn) 就需要訓(xùn)練自己的耳朵 培養(yǎng)語(yǔ)感 一方面 以讀為本 如 古人說(shuō)的那樣 書讀百遍 其義自現(xiàn) 在寫的過(guò)程中 邊讀邊寫 來(lái)體驗(yàn) 寫出的句子是否好讀 是否瑯瑯上口 另一方面 以看為輔 除了欣賞古典詩(shī) 詞歌賦外 還要多看些現(xiàn)代老作家的作品 老舍 孫犁 汪曾琪 等等 以及 毛澤東 鄧小平同志一些重要著作 從中汲取營(yíng)養(yǎng) 另外 還要注意向群眾學(xué)習(xí) 汲取群眾語(yǔ)言中的營(yíng)養(yǎng) 比如 湯部長(zhǎng)在 2004 年部機(jī)關(guān)總結(jié)會(huì)上講的 慣子不孝 肥田收癟稻 崔小為部長(zhǎng)常說(shuō)的 自己的刀削不了自己的把 誰(shuí)的孩子誰(shuí)抱 誰(shuí)的事誰(shuí)干 等等 它們 都是從群眾語(yǔ)言中提煉汲取來(lái)的 是很生動(dòng)的語(yǔ)言 也是很有生命力的語(yǔ)言 四是詳略得當(dāng) 文章與書法繪畫一樣 是一門藝術(shù) 所以也應(yīng)當(dāng)講究文白 相間 有密有疏 該濃則濃 該淡則淡 濃淡相宜 這就是我們常說(shuō)的 寫文 章要詳略得當(dāng) 做到詳略得當(dāng) 首先要弄清楚對(duì)象 這份材料是寫給誰(shuí)的 如 果是寫給上級(jí)的 比如 工作匯報(bào) 經(jīng)驗(yàn)介紹 就要了解和把握好上級(jí)的意圖 找準(zhǔn)興奮點(diǎn) 看準(zhǔn)閃光點(diǎn) 上邊對(duì)什么工作感興趣 想聽(tīng)些什么 本部門的工 作 什么做的更出色 是別人所沒(méi)有的 心里一定要有數(shù) 上級(jí)感興趣的 應(yīng) 該讓上邊知道的 就要多下筆墨 上級(jí)不感興趣的 工作較為一般化的 就要 惜墨如金 做到詳略得當(dāng) 還要注意分清主次 文章該詳則詳 該略則略 而有的同 志卻常常主次顛倒 一份材料 問(wèn)題提出來(lái)了 但卻沒(méi)有做好對(duì)問(wèn)題的研究 光聞樓梯響 不見(jiàn)人下來(lái) 在如何解決問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上 沒(méi)有提出應(yīng)有的對(duì) 策 我想 這對(duì)文章而言 是一種極大的缺憾 這好比一位醫(yī)生 給病人看病 望 聞 問(wèn) 切每一個(gè)步驟都有 都比較到位 但就是沒(méi)有配藥 或者說(shuō)藥配 的不準(zhǔn) 不全 就不能說(shuō)這位醫(yī)生把工作干完了 干好了 每年年初 一些基 層的同志都要向研究室報(bào)送一些課題 可以說(shuō) 很多課題寫的不錯(cuò) 把存在的 問(wèn)題 現(xiàn)狀 主客觀方面的原因 上級(jí)的政策 以及下步的指導(dǎo)都說(shuō)清了 很 詳細(xì) 濃墨重染 占了整個(gè)文章的絕大部分 但存在一個(gè)普遍性的問(wèn)題 就是 問(wèn)題提出來(lái)了 卻缺少解決問(wèn)題的辦法 有的點(diǎn)到為止 惜墨如金 沒(méi)有深入 地分析研究下去 有的言之無(wú)物 內(nèi)容空洞 沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的東西 我認(rèn)為 這 與文章本身的要求是不符的 是輕重倒置 一篇文章 指出什么問(wèn)題 接著加 以分析 然后綜合起來(lái) 指明問(wèn)題的性質(zhì) 給以解決的辦法 才是完整的 才 是對(duì)客觀事物正確的回答和反映 如果光提出問(wèn)題 而不注重解決問(wèn)題 說(shuō)明 對(duì)這個(gè)問(wèn)題研究的不透 需要進(jìn)一步地加以研究和解決 問(wèn)題研究的不深 沒(méi) 有找到解決問(wèn)題的根本途徑和方法 如果硬拉弓 也只能是在放空箭 所以 東西